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1.
唐梅 《乐山师范学院学报》2002,17(4):56-58
植物抗菌基因工程是目前植物抗病育种的热点之一，本就近几年植物抗菌基因工程中植物抗病基因，病原菌无毒基因，植物防卫基因，抗菌蛋白基因等的利用策略及进展作一评述。 相似文献
2.
植物抗病毒基因工程研究进展 总被引：3，自引：0，他引：3
庞俊兰 《北京城市学院学报》2002,(1):65-69
近年来 ,植物抗病毒基因工程研究进展迅速 ,本文就这方面的发展进行了综述 ,重点介绍了外壳蛋白基因、复制酶基因以及运动蛋白基因介导的抗性等策略的抗病机理及其应用 相似文献
3.
植物抗病基因工程研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
对植物抗病基因工程在植物抗病基因的利用、病原菌无毒基因的利用、抗病信号传递有关基因、抗菌肽以及从非植物材料中分离抗菌基因等方面的研究进行综述。 相似文献
4.
冷胁迫下植物的逆境蛋白 总被引：1，自引：0，他引：1
在冷胁迫时,植物可以利用体内的一些已有蛋白或新合成的一些蛋白,来维持常温下才能进行的一些新陈代谢。由于这些蛋白在冷环境下表现活跃,对植物度过逆境具有非常重要作用,因此通称为植物逆境蛋白。本文就植物冷胁迫下的逆境蛋白的产生、分布、特点及生物学功能做一简要介绍。 相似文献
5.
目前,抗菌植物基因工程采用的方法主要有：激活植物的抗病机制、导入植物防特反应相关基因、导入降解或抑制病原菌致病因子的基因、替换植物细胞中对毒素敏感的酶、导入抗菌蛋白编码基因、利用人工编制的细胞死亡等。 相似文献
6.
Form ins蛋白是一类结构蛋白,它的生物学功能与肌动蛋白密切相关。其基本结构除了FH 1和FH 2结构域以外,动物和真菌中还具有FH 3、双螺旋结构域等等,而在植物中则没有。根据蛋白N端有无信号肽和跨膜结构域,植物中的Form ins蛋白被典型地分为I、II二类。Form ins蛋白分布广泛,在拟南芥和水稻中分别预测出有21个和16个Form ins蛋白的存在。Form ins蛋白的生物学功能主要表现在参与了肌动蛋白的组装以及作为信号传递链的组成部分。 相似文献
7.
水杨酸（ＳＡ）在植物体内能诱导抗病反应的生理现象早有报道，但其机理却未曾阐明，本文根据国外最新研究资料，讨论了水杨酸（ＳＡ）通过与水酸结合蛋白结合而诱导植物系统获得抗性（ＳＡＲ）反应的机理－即活泼态氧在其中起到第二信使的作用。 相似文献
8.
植物激素赤霉素(GA)参与植物种子萌发、茎伸长、开花、结果等多个生长发育过程.研究GA细胞信号转导的分子机制对进一步阐明其生物学功能具有重要的意义.GA合成突变体和细胞信号转导突变体的研究表明,GAI及其同功蛋白具有受体功能,GA被受体识别后进一步与DELLA蛋白作用,从而解除DELLA蛋白对植物生长的抑制作用.文章主... 相似文献
9.
加强植物生物学实践教学改革,培养应用型创新人才,是植物生物学课程的培养目标.通过规范实验教学、整合实验内容、发挥教学基地功能、规范实习实训大纲、建立第二课堂、科研促进教学,教学与科研并重等方面对植物生物学实践教学进行了探索与研究,以期激发学生学习植物生物学的兴趣,提高教师教学质量,提高学生综合应用能力. 相似文献
10.
植物抗病反应的信号传导 总被引：2，自引：0，他引：2
孙化民 《沈阳教育学院学报》2003,5(1):112-114
植物由抗病基因介导的防卫过程存在一系列生理生化和分子生物学反应，这些反应从病原菌浸染点开始的超敏反应（HR），并延伸到远处组织的系统抗性或获得性抗性（SAR），受制于一种信号传导网络的调控。这个信号系统有抗病蛋白和病原菌非病毒性蛋白，在一种配体－受体的互作模式下激发，并由信号分子H2O2，NO和系统信号分子SA，JA和乙烯，通过关键调控基因传递和放大，最终诱导一系列防卫反应基因的表达和代谢的变化而产生抗性。植物防卫信号的产生类似于动物免疫系统因子的介导，并可由非寄主病原菌或诱导子诱发。这些信号途径所产生的广谱抗性为植物抗病基因工程的应用奠定了基础。 相似文献
11.
云南省普洱市有着丰富的红色旅游资源,普洱市开发以民族团结教育为主要内容的修学旅游,不仅对加强青少年民族团结教育的实效性,促进民族团结精神的传播有重要意义,对弘扬红色文化、推动当地经济发展也有实践价值。提出了整合并挖掘普洱市旅游资源中的民族团结因素,打造以民族团结教育为中心,以民族团结碑和普洱茶为两个基本文化点,以民族团结园、普洱万亩茶园和茶马古道为三个景观要素的修学旅游策略。 相似文献
12.
李晓琳 《湖南第一师范学报》2008,8(4):146-147
在人们的日常交际中,体态语同语言符号和书面形式一样起着重要的作用。体态也有假相,所传递的信息也并非都是真实可靠的。那么,这些体态假相是如何出现的？在日常生活的非言语交际中,有哪些常见的体态假相？体态假相有什么特殊的性质？如何在交际礼仪中恰当地使用体态假相？这些都是值得探讨的问题。 相似文献
13.
在[1]中J．P．Jans讨论了Noether环里的对偶性。本文中我们将把这些结果完全地推广到分次Noether环中。 相似文献
14.
从“三标一体”教育质量管理模型角度看,高校节能减排应始终坚持模型中的“持续改进”理念和PD—CA（策划-实施-监控-改进）科学方法,系统地做好高校建设中的节能减排、学生节能环保意识教育、节能环保社会实践活动和节能减排校园文化建设等方面的工作。 相似文献
15.
多元文化教育的西方探索与中国实践 总被引：5，自引：0，他引：5
文章较为系统梳理了西方多元教育的理论和实践,在叙述多元文化教育含义、目标的基础上,对多元教育的课程设计、教学实施、教师素质等进行了分析,并对西方多元教育教育进行了简要的评论。文章同时对多元文化教育的中国实践作了描述,对比了西方多元文化教育与中国相关实践之间的区别与联系,对中国以多元文化教育为背景所开展的少数民族教育、女童教育、地方课程作了介绍与评论。 相似文献
16.
黄全毅 《康定民族师范高等专科学校学报》2014,(1):1-8
司徒·曲吉迥乃是四川省甘孜藏族自治州德格人,他生活在十八世纪。司徒·曲吉迥乃重建了八邦寺,主持德格印经院的早期工作。司徒·曲吉迥乃作为大学者在佛学、文学、医学、美术等多方面有极大贡献,得到世人的敬仰。 相似文献
17.
杨栩生 《绵阳师范学院学报》2005,24(3):48-53
旧史称杜牧“刚直有奇节”，今之论者亦谓其“刚直耿介”，在牛李党争中“不屑逢迎权贵”，“不肯稍事敷衍”。本文以史实为镜照之杜牧，认识其在牛李党争中的依违变化，并追寻出其合于自己、有利于自己、能寄予希望者则趋之，否则则舍之的趋舍标准，以提供对其知人论世的另一个侧面。 相似文献
18.
在分别介绍以授课为向导、以案例为向导、以问题为向导和以资源为向导的四种教学模式（LBL、CBL、PBL和RBL）的基础上,结合任职教育的特点,提出了在任职教育中运用“LBL—CBL—PBL—RBL四轨教学模式”的观点,并对如何运用这一教学模式进行了深入的探讨。 相似文献
19.
远程开放教育作为一种新型的教学模式，要使其真正发挥自身的特点和作用，必须在实践中找到一条综合应用多种媒体和网络技术辅助教学的方法,本通过对我校部分课程教学的设计对此做出了初步的研究。 相似文献
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文章深化“产学研”涵义,提出“产、学、管、研、刨”五位一体的教学模式。以高职信息专业为例,分析了如何构建以“产”为中心的教学环境、以“学”为主体的学习体系、以“管”为手段的保障制度,激励师生出“研创”型教学成果。 相似文献