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高师体育系科是培养以中等学校体育师资为主的重要基地,高师体育系科在培养合格人才方面,如何走出一条符合国情的办学道路,这是当前高师体育系科改革中面临的一个重要课题。下面仅就“教学与训练”、“普修与专修”、“多能与一专”三种关系,略谈我们的看法: 一、教学与训练的关系根据高师体育系科 相似文献
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良好的耐力素质是提高普通高校体育系武术套路专选班学生武术动作质量和运动成绩的主要因素,文章运用文献资料法、访谈法,从普通高校体育系武术套路专选班学生发展耐力素质特点入手,分析了影响耐力素质的因素,发展耐力素质的方法和手段,并对武术套路专选学生如何进行耐力素质训练问题进行了探讨,以期为提高普通高校体育系武术套路专选班学生耐力素质提供帮助。 相似文献
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看了张洪潭同志《对体育系办学方向的探讨》一文后,以后简称《探讨》。我对《探讨》中几个观点提出质疑,并与张洪潭同志商榷。第一、如何体现体育系的师范性问题《探讨》中首先提出了“体育系的培养目标是中学体育教师”,而不是运动员。这是对的,明确地肯定了它的师范性。但是《探讨》的整篇内容是从竞技体育角度下阐述 相似文献
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胡茂汶 《天津体育学院学报》1984,(2):12-14
实现四个现代化,科学技术是关键,教育是基础。要发展教育事业,就需要大量的师资。高等院校体育系是培养体育师资的主要基地,为适应教育、体育事业的发展,必须加速培养大批高质量的体育师资,这就需要办好体育系。多年来的教学实践使我们认识到,要办好体育系,不断提高教学质量,就必须深入研究和探索体育系的特点,改革和发展体育专业教学。那么,体育系的特点是什么呢?主要的特点在于“师范性”。这是体育系最本质的特性,它决定着体育系办学的方向。其“师范性”反映在如下五个方面: 相似文献
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对体育系办学方向的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知,体育系的培养目标是中学体育教师。培养目标即培养对象的预期模式,办学方向似应理解为如何实现培养目标。描绘一个目标不难,实现目标未必能一帆风顺。现在之所以提出这个问题是因为,虽然体育系培养目标已经确定,但在实际工作中究竟怎样做才更为有利仍存在许多异议。全国体育系已超过一百个,如此浩大的队伍,一步走偏,就会造成人力物力的巨额浪费,所以对办学方向问题有必要进行讨论。 相似文献
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如何培养体育系排球 专选学生组织竞赛与裁判能力 总被引：1，自引：0，他引：1
夏萍 《沈阳体育学院学报》1991,(1)
高师体育系是培养中学体育师资的摇篮,它在完成“三基”教学过程中,在如何培养学生能力方面我们正在走开拓之路。因为加强对学生能力的培养,特别是各种竞赛的组织与裁判能力的培养,这是时代的要求,社会的需要,也是培养新时期中学体育师资的重要组成部分。在高师体育系教学过程中,培养学生竞赛组织能力的重要环节在于专选课的教学,体育系的专选课是要完成在普修课教学全面多能的基础上一专的任务。这种一专的内容更主要的是侧重于能力方面,如指导训练、比赛的能力、组织竞赛裁判能力等。近两年 相似文献
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所谓“专项选修体育课”,俗称“专选课”,我理解为:是对特定的某个体育项目通过课堂进行专门性教学与训练的教学活动。其具备以下两个特性:第一、学生对所选项目具备了相应的身体条件和较强的兴趣;第二、教学内容占相当大的课时比重。鉴于以上特性,就“专项选修体育课”的适用性有以下观点,望与同行、专家共同探讨。一、小学不宜实施“专项选修体育课”首先,从运动生理学角度可知:人体组织、器官在结构和机能上存在着年龄变化。小学阶段学生正处于儿童时期,这 相似文献
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高师体育系科是以培养中等学校体育师资为主的重要基地,是培养体育教师的“母机工厂”。高师体育系科如何走出一条符合我国国情的办学道路,这是当前教学改革面临的一个重要课题。我们应该在总结过去办学经验的基础上打破传统观念的束缚,废除和摒弃一切不合理的东西,力求取得新 相似文献
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文章运用文献资料、问卷调查、专家访谈及逻辑分析等研究方法,对辽宁省7所含有体育系（所）的高等院校开展龙狮运动的现状进行调查和分析。研究结果表明：辽宁省只有一所高等院校开展龙狮运动,其他院校受办学模式、建设经费、认知程度的限制没有开展龙狮运动。文章提出了促进辽宁省高等院校开展龙狮活动的对策和建议。 相似文献
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我国高师体育系是以培养德、智、体、美全面发展的中等学校体育师资为目地的.国家教委在《关于加强中小学体育师资队伍的建设的意见》中指出:“体育师资队伍数量不足,业务水平不高,仍是当前一个很突出的问题。”并要求“要进一步明确培养体育师资的办学方向,认真搞好教育改革,转变以 相似文献
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刘世级 《武汉体育学院学报》1984,(2)
一九八○年以来,我院在试行国家体委颁发的《体育学院体育系教学计划》过程中,从学生实际出发,边试行、边总结、边调整,对提高教学质量起了积极作用。如七七级、七八级过去的运动解剖、生理等内容深广度不够,均采取了加强补课措施。运动生物力学,由于学生基础较差,从七九级才开为必修课;逐步增加了运动生化、体育统计等课程选修学时;八一级起增开了中国语文(72学时)。从试行情况和过去教学计划比较:六二年下半年体育系本科教学计划开六门基础课,合计650学时,占当时授课时数21%;七四年我院体育系(三年制)教学计划仅开体育理论。人体运动保健两门基础理论课,合计238学时,占5.9%,而现行《计划》已开六门基础课,合计628学时,也占授课总学时21%。从试行《体育系教学计划》课程设置和学时分配存在的问题看,主要是课程结构不合理,体育的自然科学基础方面的课程开得太少,重技术,轻理论,重专选,轻普修,重必修、轻选修比较明显。教学指导思想也有此倾向,反映到毕业生的质量,从校内、外调查分析,较普遍的看法是基础较 相似文献
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为了论证函授体育系专科田径教学大纲中标枪项目的学时、教学内容与要求。考试内容与标准的可行性;为了探索适应现代标枪新理论新技术的新教法,我们进行了本次的实验研究。通过对函授体育系专科89级84名学生的实验的结果表明,大纲中标枪项目的有关规定是符合函授生特点和实际的,是可行的。同时,对函授体育系专科89级30名学生(男20人,女10人)与全日制专科89级30名学生(男20人,女10人)进行了配对分组,并采用新旧两种教法实验。结果表明,在达标和技评等方面,实验组均优于对照组,存在着显著性差异。因此,新教法是可行的,是有推广价值的。 相似文献
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论我国传媒"大竞技体育传播"的倾向 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用文献资料法、专家咨询法、数学统计法、对比分析法等研究方法对我国媒体传播内容进行跟踪研究,发现我国传媒大量报道与竞技体育相关的新闻信息,存在着“大竞技体育传播”的倾向。为促进我国媒体体育传播的健康发展,在新形式下把握好发展方向,本文从竞技体育新闻特征、发展水平及受众、传者的角度对“大竞技体育传播”倾向的成因、产生的影响、带来的弊端进行了分析探讨。 相似文献
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许义雄教授是台湾师范大学体育系所主任,《台湾省学校体育》编辑委员、首位执行编辑,该刊“中心论坛”主笔。为供大家了解台湾体育情况,现将许义雄教授《台湾省学校体育》“中心论坛”文章“体育教学与运动训练宜严加区隔”全文介绍如下。 相似文献
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高校体育系教学的任务是:培养又红又专合格的中等学校体育教师,使他们在工作岗位上去完成促进健康、增强青少年体质的根本任务。根据中央教育部教学计划的规定,要求学生通过本科四年的学习,在体育专业方面应在全面学习的基础上(多能)有所专长(一专)。为此,高校体育系所设的各类课程应抓好“基础理论”、“基本知识”、“基本技能”(三基)的教学,最终使学生达到“三会(会讲、会做、会教)两能(分析问题和解决问题能力)”的目的。 相似文献
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夏之华 《武汉体育学院学报》1983,(4)
一、问题的提出普修课在体育学院课程学时分配中占有很大的比重。它是完成体育学院培养目标的一个重要方面;同时也是培养学生全面发展的基本途径。目前,体育学院普遍存在重专选(训练)、轻教学(普修)的倾向。这种倾向直接影响 相似文献
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华南师大体育系于1951年建立,至今有45年历史,是一个有一定规模,办学层次齐全并取得较多科研成果的系,在全国同类师范大学体育系中位居前列,国家教委教体厅[1995]14号文件中指出:“华南师范大学在体育专业建设方面做出了榜样.由于办学指导思想端正,校领导重视,系领导班子团结有力,管理得法,该系在教学条件、师资培养、课程建设、科学研究和科技开发等方面都取得了突出的成绩,为其它高校起到了示范作用.”目前,华南师大体育系拥有体育理论、运动生理学、体育教学理论与方法三个硕士学位授权点,在国家教委、广东省高教厅、校党政领导的支持和帮助下,办学条件不断改善,现有标准400米田径场(含足球场)、室内6道140米长的塑胶跑道、球类馆、手球馆、体操馆、健身房、游泳池、8个实验室、齐备的教学与科 相似文献
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体育学院与其他院校学生学习自我监控能力的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用“学习自我监控量表”对沈阳体育学院体育系和运动系、沈阳师范学院、沈阳工业学院的男同学的学习自我监控能力进行了测试 ,测试结果的一致性为 0 80 ,说明结果可靠有效。比较结果 ,沈阳师范学院、沈阳工业学院学生学习自我监控能力均强于沈阳体育学院体育系和运动系的学生 ;沈阳体育学院体育系与运动系比较无显著差异 ,但体育系学生的学习自我监控能力要好于运动系学生。 相似文献
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张洪潭 《哈尔滨体育学院学报》1990,(1)
本文系作者关于我国体育系办学方向讨论的答辩论文。针对多年来一直争议的理论与技术的摆位问题,作者批驳了一味强调理论而放松技术教学的观点,提出:理论与技术二者的教学地位不是一成不变的,哪一个环节薄弱就加强谁,一时得到加强的环节并非永久是首要的。本文对有关部门在体育系办学问题上的决策过程有一定参考价值。 相似文献