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依据2003-2006年浙江省高校女生《学生体质健康标准》的测试数据，对开设体育课（1、2年级）与未开设体育课（3、4年级）女生的身体形态、身体机能和身体素质的各项指标进行差异性分析与评价。旨在了解和掌握浙江省高校女生开设体育课与未开设体育课女生体质健康状况的变化规律，为促进本省高校女生体质健康的进一步完善和提高提供理论支撑，为学校和相关教育主管部门提供决策理论依据。 相似文献
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通过文献资料调查法、数理统计方法，追踪调研分析评价中国美术学院在校本科学生四年的体质状况，得出大学生体质健康状况同全国同龄学生比存在显著性差异。开设体育课后，学生的各项身体机能及素质指标均稳定地、大幅度地提高，并达到高峰。高年级不开设体育课，学生的各项身体机能及素质指标均有明显下降，只有身体形态指标还比较稳定。对此提出普通高校体育教学改革的设想，促进大学生体质健康的全面发展。 相似文献
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采用文献资料法、体质测试法、数理统计法对内地藏族大学生体质健康标准测试数据进行分析,内地藏族大学生的身体形态、机能、素质的各项数据显示低年级明显优于高年级,随着年级递增学生体质健康有不同程度下滑,究其内地藏族学生体质健康状况存在差异及发生变化的原因,并提出了体育教学中的相应对策。 相似文献
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年级越高的学生对体育课的兴趣越淡薄，尤其表现为女生体育设施不完善、学生身体素质差，对体育的认识模糊不清、体制弱，有自卑心理、处于青春期，从生理上，第二性征等方面发生了一系列变化等，都是直接原因．通过本研究，找出提高女大学生体育课的兴趣的途径，达到体育课的最佳教学效果。 相似文献
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随着科技的发展,时代的进步,小型轻便、便于随身携带的便携智能终端随处可见,而近年来大学生的体质健康状况却逐年下降,为研究便携智能终端及APP对大学生体质健康状况的影响,文章采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法了解大学生使用便携智能终端及APP的时长、频率、类别等情况,并结合大学生体质状况进行相关分析。研究结果表明,大学生体质健康现状与使用体育健身类APP呈正相关,与其他娱乐游戏类APP呈负相关。大学生使用体育健身类APP时间、频率越长,体质健康状况越好,使用其他娱乐游戏类APP的时间越长,频率越高,体质健康状况越差。 相似文献
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我国学生体质健康状况下降的社会学研究 总被引：4，自引：0，他引：4
姚大林 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(1)
从学生体质健康状况的现状出发,以国家教育部《2005年全国学生体质与健康调研结果》为研究对象,主要采用专家咨询法、文献资料法对学生的身体形态、机能和素质三方面进行分析,从社会学的角度分析造成目前学生体质下降的影响因素,以探寻更好的增强学生体质健康的方法为目的。 相似文献
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高校体质差生对体育课兴趣的研究与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
针对普通高校部分体质差生对上体育课的积极性不高,学习热情难以调动等情况,分析了高校体质差生对体育课兴趣不高的现状及原因,就如何提高这部分学生对体育课的兴趣进行了分析与探讨。 相似文献
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提高高校体质差生对体育课的兴趣 总被引：1，自引：1，他引：0
针对普通高校部分体质差生对上体育课的积极性不高,学习热情难以调动等情况,分析了高校体质差生对体育课兴趣不高的现状及原因,就如何提高这部分学生对体育课的兴趣进行了分析与探讨. 相似文献
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对辽宁科技大学实施《学生体质健康标准》测试现状进行分析,结果表明:《学生体质健康标准》实施四年来,学生体质健康水平逐年提高;学生在校四年间体质健康状况呈波浪式发展;体育课教学对学生的健康水平有积极影响;对《学生体质健康标准》测试结果的利用上有待于进一步提高;提出了加强《学生体质健康标准》测试工作的措施。 相似文献
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2009年度南京林业大学《国家学生体质健康标准》检测结果与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了解南京林业大学《国家学生体质健康标准》的实施情况,掌握在校大学生体质健康状况和总体发展趋势。根据2009年度大学生体测试获得的有效数据,采用文献资料和数理统计等方法,从学生的身体形态、身体机能、身体素质及综合评定等方面进行研究,结果显示：南京林业大学学生体质健康状况总体一般;身高标准体重指数呈偏态分布,偏向较低体重的一侧;肺活量体重指数相对较差,柔韧力量素质相对较好;女生的体质状况好于男生,大二年级学生的体质状况最好。建议应加强大学生的健康管理,倡导大学生建立积极健康的生活方式;建立健全对学生体质健康的检测和指导;体育教学中加强大学生体能发展,关注高年级大学生课外体育锻炼;开发适合不同体质大学生的运动处方。 相似文献
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郭志强 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4)
通过调查法对普通高校《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)实施中的情况分析,并与全国大学生体质健康状况可比性指标相比较,其结果证实:部分普通高校与全国高校大学生体质健康状况无显著差别。《标准》作为激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,体现学生体质健康的个体评价尺度。无疑,它将会促进学生体质健康发展。其调查目的在于实施《标准》的过程中及时总结经验并发现问题,为提高和改善大学生体质健康状况,提供基础资料和科学依据,有益于职能部门制定政策。 相似文献
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根据渝、鄂、湘边界地区少数民族中小学生2000-2007年体质调研数据，对13-15岁男、女学生的体质健康状况进行多指标对比分析。结果表明：7年间，渝、鄂、湘边界地区少数民族中、小学学生的身体形态、身体机能和身体素质水平呈现不同程度的增长趋势，大多数年龄组的生理机能发育水平有一定幅度的提高，该年龄段男生增长幅度比女生略大，但所有学生身体素质总体水平没有明显的提高。研究提示：充分利用西部大开发契机，社会在不断发展渝、鄂、湘边界地区经济的同时，学校要坚定不移地贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，强化教学改革，提高学校体育课教学质量，使学生的体质健康状况有进一步改善和提高。 相似文献
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2011年9月28日,山东省教育厅发布2010年全省学生体质健康调研结果公告,笔者将此次调研结果与2005年的调研结果进行对比分析,结果发现,2010年山东省学生的身体发育和健康状况总体上是好的,但身体发育水平有明显的地域差异,超重和肥胖、视力不良以及口腔保健水平低,仍然是困扰山东省学生体质的三个主要问题,身体素质发展不均衡,因此,各级教育行政部门和各中小学校要进一步加大工作力度,保证中小学生每天参加体育锻炼活动,促进学生体质健康水平的提高。 相似文献
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针对普通高校部分体质差生对上体育课的积极性不高，学习热情难以调动等情况，分析了高校体质差生对体育课兴趣不高的现状及原因，就如何提高这部分学生对体育课的兴趣进行了分析与探讨。 相似文献
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采用问卷调查法、文献资料法、访谈法和统计法,对广州市天河区四所中学的320名初中学生进行问卷调查,分析当前实施新课标以来广州天河区初中学生对《体育与健康》学科的兴趣情况,了解影响学生对《体育与健康》兴趣的因素,并针对所发现问题提出了建议。研究表明：实施新课标以来,初中学生对体育有一定的认识,大多数学生对体育课有较大的兴趣,对平时锻炼和竞赛活动持积极或比较积极的态度。但随着年级的提高,由于课业负担加重,升学压力加大,对体育课兴趣有所下降,对平时锻炼的态度也趋于消极,同时学校的体育活动内容,教师专业水平,体育场地设施,体育课的次数以及学校重视程度等情况是影响新课标的进一步开展的主要因素。 相似文献
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依据国家实行的《国家学生体质健康标准》,收集整理了201 3年长沙市共八所中学的体质测试成绩数据,再运用文献资料法、数理统计法针对学生的身体形态、生理机能和身体素质的数据进行结果分析,总结长沙市中学生现存的健康问题,分析影响中学生体质健康状况的影响因素,为中学生体质健康的发展以及学校体育教育改革提出合理性建议. 相似文献
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通过对河南工程学院2009-2010学年学生体质健康测试结果进行统计与分析,主要从身体形态、身体机能和身体素质三个方面进行测试,结果发现：四个年级的总体成绩都比较低,处于及格线上,但一、二年级学生的体质状况要好于三、四年级。从身体形态指标来看,随年级的增长,学生身高体重标准出现先上升后下降的趋势;从身体机能指标来看,肺活量成绩一、四年级较差,而耐力跑测试成绩则随年级增长出现显著下降;从身体素质指标来看,立定跳远与握力指标都是随年级增长先升高后又逐渐下降。 相似文献