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现代高等教育思想演变的历程——从20世纪到21世纪初 总被引：12，自引：0，他引：12
本文分析了20世纪到21世纪初世界高等教育思想的发展历程,揭示了现代高等教育思想演变的脉络。文章从五个方面展开:20世纪高等教育思想回眸、20世纪西方教育流派及其高等教育思想、21世纪初的高等教育思想、21世纪初高等教育思想的影响与高等教育发展实践的趋势、中国高等教育的选择与回应。 相似文献
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我国高等教育在近20年来发生了许多积极的变化，但仍面临着供给与需求的巨大矛盾，离公共教育财政目标相距甚远．本文在总结主要发达国家和发展中国家高等教育财政来源的基础上，提出了改善我国高等教育财政来源的有关措施，试图从财政制度方面，提出解决我国高等教育面临的供需矛盾，使之更好地符合公平与效率的要求． 相似文献
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论法国高等教育财政的改革 总被引：3，自引：2，他引：3
20世纪80年代以来法国高等教育财政危机的产生和发展对高等教育的发展提出严峻的挑战，为了摆脱危机，法国在高等教育财政领域作了多方面的改革，包括实行筹资渠道的多元化，增强高校财务自主权，实行公式拨款制和全同制。由于改革后高等教育资金供求缺口依然较大，21世纪初法国仍需加大高教财政改革的广度和深度。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,社会对高素质人才的需求势必导致高等教育体制的改革。因此我国有必要借鉴发达国家的高等教育模式,进行教育体制改革创新。系统地分析和总结了发达国家高等教育内部机制和外部体制的模式、经验以及对我国高等教育体制改革创新的启示。 相似文献
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刘冬青 《中国人民大学教育学刊》2014,(3):81-90
20世纪80年代以来,美国公立高等教育财政责任从州政府向学生及其家庭转移的趋势被学术界称为"私有化"。这种从财政角度界定的公立高等教育私有化主要表现为三种路径,即州高等教育拨款水平下降与公立院校的学费依赖,主要公立大学的私有化,以及公立大学的部分私有化。美国公立高等教育的私有化对高等教育的入学途径、结构、质量以及公共利... 相似文献
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我国民办高等教育管理体制问题及对策研究 总被引：8，自引：1，他引：8
民办高等教育是21世纪高等教育的重要组成部分，但是，我国民办高等教育的发展却受到许多因素的制约。本从制约民办高等教育发展的关键因素之一宏观管理体制入的,知分析了现存的民办高等教育管理体制存在的问题以及发达国家私立高等教育的管理体制的成功经验基础上，提出了促进我国民办高等教育快速，健康发展的对策。 相似文献
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发达国家成人高等教育发展的特征及其启示 总被引：6，自引：0，他引：6
20世纪中叶以来,发达国家成人高等教育进入了一个持续迅速发展的历史阶段。探究这一阶段发达国家成人高等教育发展的特征,可为当前我国成人高等教育的发展提供重要的启示。 相似文献
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高等教育质量保障机制的构建 总被引：10，自引：0，他引：10
本文从探讨高等教育质量保障的内部机理入手，借鉴欧美发达国家质量保障经验，分析高教质量保障的目标机制，主体机制，评判机制，激励机制和信息与反馈机制等诸要素及其相互关系，以及21世纪初中国特色高教质量保障机制的主要走向。 相似文献
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资源约束下的高等教育治理——当代美国大学财政治理给我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育财政治理受制于资源约束。大学具有天然的内在扩张动机,但是政府财政补助减少是一个世界性的趋势。我国经济社会转型与现代大学制度的建立赋予大学财政治理新的挑战。美国高等教育优异和卓越的一个重要因素在于充足的资源。本文分析了20世纪40年代以来美国高等教育大众化、规模化的财政治理路径和治理模式,析出了美国模式对我国高等教育财政治理的借鉴意义:(1)在政府层面建立与高等教育总体规划配套的财政供给能力规划;(2)从法制层面保障高等教育财政治理的政策鼓励和政策支持;(3)切实落实大学法人责任,加强财政治理主权、治理意识与相应的战略规划;(4)建设职业化的大学财政治理团队。 相似文献
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Martin Carnoy Isak Froumin Prashant K. Loyalka Jandhyala B. G. Tilak 《Higher Education》2014,68(3):359-378
Because higher education serves both public and private interests, the way it is conceived and financed is contested politically, appearing in different forms in different societies. What is public and private in education is a political–social construct, subject to various political forces, primarily interpreted through the prism of the state. Mediated through the state, this construct can change over time as the economic and social context of higher education changes. In this paper, we analyze through the state’s financing of higher education how it changes as a public/private good and the forces that impinge on states to influence such changes. To illustrate our arguments, we discuss trends in higher education financing in the BRIC countries—Brazil, Russia, India, and China. We show that in addition to increased privatization of higher education financing, BRIC states are increasingly differentiating the financing of elite and non-elite institutions. 相似文献
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Maureen Woodhall 《Higher Education in Europe》1992,17(1):141-149
The last decade has seen considerable changes in patterns of financing higher education in both industrialized and developing countries. Financial stringency affecting public budgets, rapid growth in student numbers, and concern for both efficiency and equity have resulted in changes both in systems of financial support for students and mechanisms for funding higher education institutions. This article reviews recent changes in sources and methods of financing higher education in OECD countries, including Australia, France, Germany, Japan, Netherlands, Sweden, the United Kingdom, and the United States. It examines attempts to shift some of the financial burdens, for higher education from public to private sources, through the introduction of tuition fees and student loans, not only in industrialized countries, but also in developing ones in Africa and Asia. 相似文献
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We study the impact of higher education financing on the academic aspirations of teenagers and their parents. We exploit a reform which introduced a large increase in the tuition fees universities can charge, more generous support for the poorest students and a more redistributive student loan system, and varied across the UK’s constituent countries. Using rare survey data on post compulsory secondary and university education aspirations, we find that teenagers’ aspirations are not responsive to large changes in higher education financing. In contrast, parents adjust their aspirations, resulting in a reduction of the socio-economic aspiration gap for their children. 相似文献
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本文结合高职院校目前经费筹措的现状及国外发达国家高校经费筹措的先进经验,提出争取更多的财政拨款、加强现有资金管理、加快多元化筹资渠道（如制定捐赠鼓励政策,利用项目融资、引入外资办学、发行高等教育彩票、运用BOT模式筹资及加强高校自身创收）等高校筹资渠道改善对策。 相似文献
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张宏军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(5):22-24
高等教育市场化筹资是其缓解经费短缺、实现自身健康发展的需要。高等教育的市场化进程，正在促使高等教育的筹资和融资方式发生新的变化。本文在分析高等教育市场化筹资可行性的基础上，提出了高等教育市场化筹资的基本方式。 相似文献
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Shifting The Burden: Public and Private Financing of Higher Education in the United States and Implications for Europe 总被引：2，自引：0，他引：2
Over the last two decades, there has been a significant change in the financing of higher education in the United States.
A decrease in student and institutional support in real terms, tuition increases at all types of institutions, along with
the view that students are the primary beneficiaries of higher education has resulted in policies that reduce the proportion
of higher education costs borne by the federal and state governments. This paper will describe this financing shift in the
United States, and analyse its impact on college participation with a particular focus on equity and opportunity. It will
also provide an analysis of some questions that European countries should address as they implement their own policies that
shift the burden of paying for college from the government to individuals, and as they consider various forms of financial
assistance to help students pay for college. 相似文献
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Tahar Abdessalem 《Prospects》2011,41(1):135-155
Like other developing countries, Tunisia has allocated increasing levels of resources to education, particularly higher education,
over the past few decades, mainly through public funding. From 2005 to 2008, public expenditure on education amounted to around
7.4% of GDP, with 2% allocated to higher education. Recently, however, budgetary constraints have increased, student enrollment
is increasing rapidly, and the country needs to improve its higher education so that graduates are more employable. In this
context, to enhance access and equity, public policy is required to define orientations and programmes to improve quality
and efficiency while reducing costs. This article first assesses public expenditure on higher education in Tunisia, with respect
to its adequacy, efficiency, and equity, and then explores the challenges posed to financing by demographic changes, the need
for higher quality of education, and private provision. It also examines some strategies for reinforcing financing, and analyzes
measures to increase private funding. 相似文献
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高等教育经费筹措是世界各国发展高等教育过程中普遍关注的问题。为了应对高等教育大众化和国际化的挑战,澳大利亚在高等职业教育经费筹措保障方面采取了一系列举措,形成了一整套完整的体制。这些体制的形成与实施对我国筹措高等教育经费有很好的借鉴作用。 相似文献
20.
世界高等教育发展趋势及其启示 总被引：5，自引：0，他引：5
WANG Li-fen 《高等教育研究》2008,(12)
随着经济全球化和知识经济的发展,世界高等教育正在发生着深刻的变化。这主要表现在规模速度、结构形式、资金筹措、绩效责任和对经济发展贡献等方面。世界高等教育发展的基本趋势是:办学体制多元化,社会功能日益突出,高等教育终身化以及与企业界密切合作。对此,中国高等教育的改革发展有必要借鉴国内外先进的办学经验,树立可持续发展观,建设充满活力的高等教育体系,构筑质量保障机制,完善经费来源,逐步建立"创业教育"新模式,促进中外合作办学和课程的世界化。 相似文献