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1.
周翠萍 《济宁师范专科学校学报》2010,31(2):87-91
对免费义务教育政策进行价值分析,有助于促进我国教育政策决策的科学化和民主化进程,有助于分析与思考在实践中如何更有效地实施免费义务教育政策。免费义务教育政策的本质性价值选择是依法保障每一位适龄儿童享有平等接受义务教育的权利,促进义务教育均衡发展;免费义务教育政策体现出教育优先发展、教育平等和义务教育公益性的政策价值理念;能否处理好阶段性推进与全面推进的关系、强势与弱势之间的关系、普及数量与提高质量之间的关系将直接影响到免费义务教育政策实施的成效。 相似文献
2.
马恩斯 《长春教育学院学报》2011,27(2):14-15
义务教育是国家用法律形式规定"对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育",又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。本文借鉴了强迫教育的概念产生到立法的演进历程的相关资料,阐述了义务教育的强制性。对于义务教育阶段学生"被就近入学",在"被指定的学校"跟"被固定的教师"学习"被统一"的课程,完成自己"被需要"的作业,这些在义务教育不均衡中体现的种种"被自愿"令人堪忧,应该成为教育行政部门和广大教育工作者在贯彻新义务教育法和实施义务教育过程中高度重视和研究、解决的问题,以更好地推行义务教育,促进教育公平。 相似文献
3.
蒋光明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(2):1-4
对义务教育阶段进行免费教育,是解决弱势群体子女由宪法赋予的接受九年教育权的根本保证,在全面建设小康社会的进程中,要分地区、分步骤实施免费教育,还要开展教育振兴行动,切实把解决弱势群体受教育与脱贫致富奔小康结合起来,让人力资源转化为人才资本。 相似文献
4.
关于实施免费师范生制度的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
胡艳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):100-104
免费师范生制度是普及义务教育的产物,是独立师范教育制度的典型特征,是政府调节义务教育师资、实现教育公平的重要手段。今天由于中国教育发展的严重不均衡性,需要政府通过各种措施调控教育资源,目前实施免费师范生制度不失为一种调节教师资源的重要手段。在现今的环境下,采取直接购买合格的教育服务而不用提前购买服务者的策略,切实提高教师待遇,是调控教师资源的长期有效的方式。 相似文献
5.
农村义务教育阶段渗透职业教育内容合理性研究文献述评 总被引：1，自引：0，他引：1
世界范围的广泛的城市现代化已成为全球面临的挑战,实际上它排斥了对农村发展问题的关注。农村教育问题实质上不但是教育自身的问题,更是一个社会问题。我们在城市现代化的浪潮中忽视了农村社会不同于城市的需求,漠视了农村教育发展的需要,使农村教育处于艰难状况,这意味着也威胁到城市的发展。而义务教育发展的不平衡是其中的一部分。如何使农村的义务教育更加适合农村的实际与发展,是本文讨论的重点。在农村的义务教育阶段就开始渗透职业教育的内容是一个解决农村目前义务教育阶段出现的种种问题的一个有力举措。 相似文献
6.
董鉴锋 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(6):17-19
新《义务教育法》将义务教育的均衡发展和免费政策纳入了法制的轨道。面对我国义务教育不均衡发展的现状,本文尝试构建的区别性财政投入机制,要求国家对各地的义务教育进行综合平衡,给予贫困地区更大的支持,从而使免费义务教育政策真正取得成效。 相似文献
7.
随着区域教育现代化的实施,政府加大了对义务教育阶段学校教学设施的投入。从今年下半年起,江苏省政府又将为义务教育阶段学校的学生免费发放多媒体教学光盘。所有这些都为学校今后运用多媒体进行课堂教学提供了有利条件。运用多媒体进行化学教学,能有效地激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的直观性,模拟课堂上难以演示的实验,增加课堂教学容量,更好地让化学服务于生产、生活实际。 相似文献
8.
近年来,各地政府及教育行政部门在"控流保学"方面做了大量工作,取得了一定的成效,但与城市相比,农村地区的中小学辍学率仍然很高。农村地区义务教育阶段学生辍学问题已成为义务教育发展中非常棘手的难题。采取可行的措施控制农村中小学生辍学,保障农村义务教育的顺利实施是政府和教育工作者义不容辞的责任。 相似文献
9.
义务教育优质均衡发展,是教育改革进入深水区后出现的新需求、新矛盾.解决这一问题,可以缩小城乡不平等,缩小城市与城市、学校与学校不均衡,缩小西部欠发达地区与东部发达地区的差距,满足新时代人民群众的需要,办新时代人民群众满意的教育.笔者在分析贵州省义务教育优质均衡发展的现实基础、发展现状、存在问题和发展关键等的基础上,提出了贵州省义务教育优质均衡发展的思路、路径与建议,为贵州城乡尽快实现义务教育优质均衡提供参考. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(6)
城市化进程是未来社会不可逆转的趋势,在此影响下,越来越多的进城务工的农民工带子女随迁一起前往城市,随之而产生了一个新的社会问题,也就是城市农民工子女教育平等权的保障问题。然而,在当前我国的义务教育中城市农民工子女的受教育问题仍较为薄弱。本文通过诠释城市农民工子女平等权的内容和现实困境,分析城市农民工子女教育平等权保障缺失的原因,提出构建城市农民工子女教育平等权的机制,实现教育公平。 相似文献
11.
广少奎 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):72-74
西部女童教育是西部大开发的重要工程.目前该地区的女童教育虽有了一定发展,但发展的速度还不容乐观,其原因可分为社会的、家庭的、自然的和教育自身的等四个方面.基于此,应该从以下方面开展女童教育(1)实施广义的免费义务教育;(2)加强舆论宣传,建立奖惩制度;(3)采取灵活形式,开展女童教育;(4)改革课程内容,加强职教渗透. 相似文献
12.
宋艳 《长春教育学院学报》2005,21(4):5-7
随着农村剩余劳动力向城市的大规模持续流动,第二代移民即城市流动儿童开始出现,他们的教育问题也开始引起人们的关注.目前我国城市流动儿童的受教育状况不容乐观,教育折射出的问题是现行的义务教育体制和户籍制度对教育公平的损害.本文选择从公平的角度来探讨流动儿童的教育问题,认为切实保证流动儿童获得受教育的权利和机会是各级政府尤其是中央政府的责任.面对城市流动儿童教育的现状,政府需要进行多方面的制度创新. 相似文献
13.
为反映小学教育免费定向师范生学习动机情况,采用池丽萍、辛自强修订的Amabile等人所编的学习动机量表,对湖南第一师范学院四个年级的小学教育免费定向师范生的学习动机进行了调查。结果表明:小学教育专业免费定向师范生学习动机总体水平较高;小学教育专业免费定向师范生总体学习动机水平在年级方面没有显著性差异,但从内生动机来看,内生学习动机水平大一学生明显高于大三学生,在热衷性的得分上,大一学生显著高于大四学生;小学教育专业免费定向师范生学习动机在性别、年级、学科以及地域方面不存在显著性差异。 相似文献
14.
李平 《长春教育学院学报》2010,26(3)
师范生免费教育政策从提出到现在已经走过了第三个年头。在三年的培养和教育过程中,对于免费师范生这一群体在学业态度、生活方式及职业观念上出现的种种问题,学者们纷纷提出见解。其中,有一种观点认为,应变"免费入学"为"上岗退费",将"免费"的条件"后置"是解决这些问题的根本方法。笔者试从这一观点出发,对我国免费师范生现存的教育和培养问题进行论述。 相似文献
15.
文进荣 《湖北函授大学学报》2012,(5):93-94
普及义务教育是现代人类文明的一个重要标志,也是现代学校教育体系发展的基础。普及义务教育作为近现代西方国家主要教育思潮之一,与资本主义的兴起、大工业生产的出现、民族国家的形成和教育民主化的产生有着密切的关系。在把握西方主要发达国家义务教育发展的历史脉络基础上,总结了义务教育发展的共同规律。简单阐释了西方义务教育发展的经验对我国发展义务教育的启示。 相似文献
16.
日美学校选择理论对我国目前城市中小学学校的管理具有借鉴作用。学校选择能促进学生的学习、提高家长的满意度和改善公立学校教育质量、增强学校间的竞争等。学校选择政策是提高城市中小学普及九年义务教育质量的途径之一。 相似文献
17.
王子刚 《长春教育学院学报》2012,(4):3-4
师范生免费教育的最终目标是要把免费师范生培养成为优秀教师和未来教育家,这就要求高校思想政治教育在职业理想教育之外,积极探索满足免费师范生内在现实需求和职业发展定位的教师技能培养模式。立足一线辅导员视角,以实证研究为手段,将学研水平训练、教育实践训练、教学技能训练和人文素养训练贯穿于第一课堂和第二课堂之间,是对免费师范生群体职业技能培养模式进行有益的探索的途径。 相似文献
18.
郑惠生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(8):14-16
当前民办初中报考潮仍只是“片面追求升学率”的一个表征,其所蕴涵的教育竞争从本质上说是商业的、应试的、一元的、片面的、畸形的、恶性的,是与中国教育改革的目标背道而驰的。只有政府加大教育投入,并在均衡发展上狠下工夫,让公办初中的办学条件和办学质量普遍上去,才有可能在九年制义务教育上真正实现从应试教育到素质教育的转变,才有可能使所有的小学毕业生更乐意于免费、免试就近入学。也才有可能使“基于升学追求目的”的民办初中报考热退烧。 相似文献
19.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈、实地调查等方法对体育教育专业免费师范生的学习状况、态度及影响免费师范生学习状况的因素进行调查,以便了解体育教育专业免费师范生的成就动机。对体育教育专业免费师范生总体的学习状况和学习态度,进行六个维度的调查与分析,并没有出现研究者最初的担心的学风不正、态度不端正的状况,但一部分体育教育专业免费师范生的学习状况和学习态度堪忧。 相似文献
20.
刘晓鸣 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(4)
对人民的承诺必须兑现。武汉市委、市政府领导在媒体庄重公告。武汉向人民承诺了什么?——2004年,继续围绕群众普遍关心的突出问题,集中力量办好十件实事。这十大为民实事之一就是,“妥善解决进城务工就业农民子女接受义务教育。将进城务工就业农民子女纳入城市义务教育范围,保障进城务工就业农民子女享有义务教育的权利。”武汉力倡“创新,亲民,务实”。做“实事”,正是执政为民,在求真务实上下功夫的直接体现。最大限度维护教育公平的先进理念,也就在“实事”中 相似文献