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相似文献
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1.
不管"惩罚教育"还是"赏识教育",只是若干教育方法中的一种,只要教师心中有爱,无论"赏识"和"惩罚"都能达到理想的效果",爱心"是"赏识"和"惩罚"的桥梁。  相似文献   

2.
本文论述了惩罚在教育中的作用,并从奖惩制度、尺度把握等方面谈了如何使用惩罚。  相似文献   

3.
小议“惩罚教育”   总被引:1,自引:0,他引:1  
向玖菊 《科教文汇》2009,(7):100-100
“惩罚教育”与“体罚”在倡导素质教育的今天仍常被混为一谈,不仅普通学生教师对此不能分辨,而且一些教育家也混淆是非。体罚是对人身体的一种攻击性伤害,是一种野蛮落后、不道德的虐待行为。惩罚是一种合法教育方式,对违纪学生来讲,施以适当惩罚可遏制欲望的膨胀和我行我素的行为,能触及学生的内心,调动他们内在情绪,使其从内心区分对错,从教训中学会社会法则并改正错误。但惩罚不当或重复使用,会产生多种不良后果,在实施惩罚时方法必须得当。  相似文献   

4.
合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养他们抵挡诱惑和战胜诱惑的能力。教育需要激励,也需要适当的惩罚。在当前中小学新课程理念指导下,在倡导激励教育的同时,如何对学生实施适当的惩罚,实施一种"绿色惩罚",则是应该认真探讨的课题。  相似文献   

5.
谢文莉 《科教文汇》2011,(2):29-29,61
本文就课堂教学中的"惩罚"方式、范围、程度做分析并提出可行性的建议。本人认为适度合理的惩罚是可以提高课堂效率,促进学习的,但要充分考虑"惩罚"的预期、学生的接受度和"惩罚"的分寸,并与"鼓励"、"奖励"配合使用,能使班级的课堂管理变得跟更容易、更有效。  相似文献   

6.
企业员工越轨行为惩罚机制的数学模型——一个理论框架   总被引:3,自引:1,他引:2  
从行为博弈的角度出发,建立了基于"适时惩罚"与"适度惩罚"的企业员工越轨行为惩罚机制的一般数学模型,涉及到惩罚时点、惩罚强度和惩罚成本等多个变量指标的测度与优化,为企业员工越轨行为惩罚机制的设计和评价提供了一个基础性的理论框架,能够为企业管理相关领域的研究和实践提供定量分析与统计观测的新方法。  相似文献   

7.
政府、学界和社会越来越关注科研不端行为,治理科研不端有助于科研生态系统的健康发展,健全惩罚机制是治理科研不端的主要手段。学术界已经认同科研不端的惩罚力度比较弱,然而科研不端惩罚强度设定及其影响因素的研究还相对缺乏。借助于公开数据,收集了1997-2017年213个典型科研不端案例,构建了科研不端惩罚强度的七个等级,借助于统计软件分析了惩罚强度的影响因素,研究发现:绝大多数案例的惩罚强度在一级到四级之间;社会整体的惩罚强度在增强,但是单个案例的惩罚强度并没有随时间而增强;媒体关注力度显著影响到惩罚强度;科研不端类型叠加对惩罚强度有一定影响。在此基础上,讨论了撤除措施与惩罚措施的区分,学术不端的公共围观效应能否发挥作用,分段惩罚的实施难点,学术规范的内化与过度激励论文数量的内在矛盾。  相似文献   

8.
条件相互作用在各个领域中是很常见的,由此我们提出了一种条件相互惩罚机制,并假设存在相互惩罚阈值,两个策略不同的个体只有收益均超过阈值时才能进行相互惩罚。为了理解条件相互惩罚机制对空间公共物品博弈中合作演化的影响,我们研究了相互惩罚阈值和倍增因子r对系统最终合作水平的影响,并发现当相互惩罚阈值和倍增因子都取适当的值时,可以缓和搭便车的现象。此外,我们比较了:存在相互惩罚阈值的情况下与没有惩罚阈值的情况下对该系统的合作水平的影响,我们也研究了系统尺寸对系统的影响。  相似文献   

9.
建立失信惩罚机制新思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
社会信用体系建设中一个重要的环节就是建立失信惩罚机制,失信惩罚机制的建立是信用行业发展的重要保障。目前,我国对失信者的惩罚机制还没有完全形成,各种各样的失信者还没有提到相应的惩罚。本文从发达国家建立失信惩罚机制的基本经验和主要做法谈起,全面阐述了我国失信惩罚机制建立过程中存在的问题以及建立我国的失信惩罚机制的新思考。  相似文献   

10.
本文从当前教育惩罚的目的入笔,就惩罚如何更好地实施进行了探斩.文章区别了惩罚与体罚的区别,要求教育者能走进学生的心灵深处,去认识学生的错误,此外还提出要在惩罚中注意保护好学生的自尊,要有爱心等.  相似文献   

11.
李娜 《科教文汇》2008,(12):65-65
在“动之以情,晓之以理”这个教育原则不灵验的时候,惩罚成为学校生活中难以避免的事情。惩罚教育首先要清楚三点:为什么要惩罚?何为惩罚?怎样惩罚?惩罚要以爱为中心,立足于学生的身心健康发展,注意学生的个性特点,不伤害学生的自尊心。  相似文献   

12.
论中国惩治侵犯知识产权犯罪的刑法体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
王登霄 《科研管理》1998,19(5):1-10
本文首先阐述了中国的知识产权保护体系。1997年修订的《刑法》对侵犯知识产权犯罪的行为和刑事惩罚有了比较科学和完整的规定,从而使我国的知识产权保护体系更加完善。文中进而将刑法的有关规定和具体的知识产权制度结合在一起,论述了侵犯商标权犯罪的行为表现及惩罚体系、侵犯专利权犯罪的行为表现及惩罚体系、侵犯著作权犯罪的行为表现及惩罚体系以及侵犯商业秘密犯罪的行为及惩罚体系。结论是我国已经建立了完整的关于惩治侵犯知识产权犯罪的刑法体系  相似文献   

13.
赵文娟 《科教文汇》2009,(11):85-85
新课程改革以来,"惩罚"已成为众矢之的,基础教育中教师一味迁让学生带来了诸多问题,甚至出现了无法无天的现象。实际上对惩罚教育缺乏科学性的认识,只有把奖励与惩罚、欣赏与批评结合起来,教育的意义才是全面的。  相似文献   

14.
惩罚的快感     
我们常常冲动地想要给欺骗自己的人,或者是不守纪律的家伙一点教训,即便看起来这种惩罚行为对自己一点好处也没有。这种感觉从何而来?科学家通过研究发现,对违规者施加惩罚至少可以使大脑获得一种愉悦。科学家们找来一些志愿者来进行实验,在实验中,当志愿者A对志愿者B施加惩罚的时候,A的大脑里一个与愉悦感或者满足感相关的部位被激活了,这说明实施报复性惩罚的冲动与大脑的愉悦存在联系。当人们决定实施惩罚的时候,他们期望获得满足。然而必须指出的是,当惩罚真正实施时,惩罚者未必真的感到满足,因此所谓“惩罚的快感”只是一种大脑预期…  相似文献   

15.
在18世纪以前,人类对于雷电的性质还不了解,那些信奉上帝的人,把雷电引起的火灾看作是上帝的惩罚。但一些富有科学精神的人,则已经开始探索雷电的秘密了。  相似文献   

16.
教师在实施教育惩罚时,要正确理解教育惩罚的内涵,以学生身心健康发展为终极目的,从频率、力度、时机、方式等方面把握教育惩罚的尺度,同时将必要的惩罚与赏识、鼓励等手段相结合.  相似文献   

17.
教师在实施教育惩罚时,要正确理解教育惩罚的内涵,以学生身心健康发展为终极目的,从频率、力度、时机、方式等方面把握教育惩罚的尺度,同时将必要的惩罚与赏识、鼓励等手段相结合。  相似文献   

18.
尹希盈 《科研管理》2020,41(4):160-171
本文以2010-2016年中国沪深两市A股上市公司为样本,运用普通最小二乘法和固定效应估计法,探讨全样本和不同技术环境下的企业,失败惩罚和企业创新之间的关系。实证结果表明:对董事长的失败惩罚会提升企业创新的技术水平;失败惩罚和创新绩效之间正相关关系的结论在不同技术环境下具有一般性;进一步比较了失败惩罚与高、低科技企业的交互项系数之后发现,失败惩罚对企业创新的影响在低技术企业样本中显著于高技术企业。  相似文献   

19.
竞争性选拔在组织领导产生中发挥的重要作用,越来越受到管理者和理论研究人员重视。对相关文献进行综合分析,在以往的能力、信任与投票决定关系研究中增加了利他惩罚因素,尝试建立能力、信任及利他惩罚对投票决定影响关系模型,该模型揭示了能力、信任及利他惩罚对投票决定影响机理,并进一步分析了不同情境下,利他惩罚相对于能力、信任对投票决定产生影响程度的不同以及信任因素对能力因素的调节作用强弱的差异。  相似文献   

20.
分析了搜索引擎的算法和排名原理,对网站结构、关键字、单页的优化,搜索引擎的惩罚、被搜索引擎惩罚后的挽救办法等技术进行了论述。  相似文献   

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