共查询到20条相似文献，搜索用时 500 毫秒
1.
2.
教育是建设和谐社会的奠基工程,是和谐社会的重要组成部分。一所学校,要构建和谐校园,必须重视加强"四风"建设,即重视加强政风、教风、学风和校风建设,从而使学校越来越和谐,越来越发展,成为师生员工学习、成长与发展的精神家园,而其重中之重和基础是加强学校政风建设。 相似文献
3.
4.
李满盈 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(3)
《职业教育法》第四条明文规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育”,“全面提高受教育者的素质”。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出:全面加强社会主义道德建设,当前要以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点”。可见,对于担负着为适应社会主义市场经济发展和社会进步需要而提供大批高素质劳动者重任的职业学校来说,对学生加强职业道德教育,不仅是依法治校的需要,更是时代的要求。所以,如何加强对学生的职业道德教育,便成为职业学校当前亟须解决的问题。 相似文献
5.
大学生考试作弊之风在高校屡禁不止,直接原因来自于学生个人问题,但是,更深层次的原因在于学校的管理制度、评价制度、教师的责任感缺失等。加大学校制度建设的透明度、加强师生之间的沟通、强化学生“师范性”的道德教育,逐步完善考试制度以及加强年轻教师的专业发展将有利于进一步杜绝考试作弊行为的产生。 相似文献
6.
汉典将“学风”定义为一所学校的风气、集体的品行。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一个班级的气质和灵魂,更是一所学校的立校之本。班主任是班级工作的领头人,班级的学风建设是班主任工作的重点。学风建设需要教、学、管三管齐下,而且必须坚持不懈,持之以恒。一、重视“教”的问题任课教师要有责任心,要约束和规范自己的教学行为,以高度负责的态度为学生传授知识,并不断提高教学水平,不断创新教学方法,提高教学技能,丰富自身知识容量,具备独特的教学魅力,想尽一切办法将学生的精力吸引到课堂上。 相似文献
7.
宁慈庄 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(1)
社会主义学校的根本任务,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设所需要的高素质人才,建设社会主义的法治国家必须以提高公民的法律素质为基础,因此加强对学生的法制教育是依法治校工作的“重中之重”。一、坚持“四个结合”,加强对学生的法制教育1.法制教育与课堂教育相结合多年来,我们坚持把法制教育纳入学校教学计划,专门开设《法律》课,系统地讲授法律基本知识和 相似文献
8.
本文从分析中职学校“差生”产生的原因入手,提出了教育“差生”要从教育理念、德育合力、教学改革和校园文化建设四个方面予以加强和改进。 相似文献
9.
“双高计划”背景下高水平高职学校建设的根本落脚点在于人才培养模式改革。为实现这一愿景,我们需要在阐明高水平高职学校建设的价值逻辑基础上,厘清知识生产模式变革下高水平高职学校建设、专业建设与人才培养的内外部共在影响关系。然而,目前高职学校人才培养理念存在惯性思维与片面价值取向、职业教育内外关系离散与冲突、人才培养目标定位不断变化等问题,阻碍了人才培养模式改革的进程。高水平高职学校需要将“三主体联动”和“四要素融通”内嵌于“三位一体”人才培养模式中,重塑人才培养目标助力育人理念革新,依托专业建设加速人才培养提质进程,以产教融合为抓手推进人才培养一体化。 相似文献
10.
教研文化是学校文化建设的核心。近年来,我们江苏省宜兴市杨巷小学加强学校小团队建设,以校内的“四组”为团队,着力抓好课题组、教研组、备课组、磨课组建设,打造学校教师专业成长共同体,有效推进学校的教研文化建设。 相似文献
11.
利益相关者理论视野下的“择校”问题分析 总被引：1，自引：1，他引：1
利益相关者理论视野下的“择校”是家长、学校和政府等各利益相关者利益博弈的结果，学生及其家长对教育利益落差的追求直接导致“择校”产生，学校对自身经济利益的追求直接助长“择校”之风，地方政府对自身利益的追求纵容了“择校”行为的存在，国家政府对教育利益分配的不均是“择校”产生的根本原因。解决当前择校问题，一方面需要加强法律规范，高度警惕各种变相重点校，严禁人为地制造和拉大学校差距；另一方面需要采取有效补偿措施，大力改造和扶助薄弱学校，缩小学校之间的差距。 相似文献
12.
胡廷欣 《福建基础教育研究》2009,(10):20-23
“学校文化”是一种历史沉淀,是学校在长期的教育教学实践过程中逐步形成的物质财富和精神财富的总和。学校文化,像风一样似乎无影无踪,却又像风一样不可抗拒,影响、熏陶着一代又一代人,健康、向上、和谐的学校文化会让我们如沐春风,向着知识的峰巅奋勇前进。既然学校文化有如此不可估量的作用,该怎样来加强学校文化建设呢？我们永定侨育中学在这方面作了一些探索。 相似文献
13.
师范教育同样属于职业教育,中师学前教育专业师资的现状,迫切要求加强“双师型”教师队伍建设。形成符合专业办学需要的“双师”结构是学校“双师型”教师队伍建设的着力点。加强五大领域教材教法老师的培养,全面深入开展学校与幼儿园的合作,对改善中师学前教育专业师资“双师”结构、提高专业教师“双师”素养具有十分重要的意义。 相似文献
14.
当前“四风”问题被视为党的作风建设的主要障碍并呈现出顽固化、复杂化特征,纠正“四风”问题道阻且长。在开展全面从严治党过程中,大量事实表明,党员干部作为党内政治生活的关键主体部分,其家风文化建设事关国家民族的前途命运,事关社风、党风、政风。为此,在梳理“四风”问题主客根源和家风文化价值意蕴基础上,从社会主义核心价值观在化解“四风”中的引领作用着手,重点从家风文化要领、行为规范、利用家庭文化处理社会事务为切入点,使社会主义核心价值观与家庭文化两者相耦合。 相似文献
15.
16.
浙江瑞安市教委根据十三届四中全会的精神,旗帜鲜明地把治理整顿工作列为1989年工作的中心,颁发《关于加强学校管理的决定》。在各级政府与学校教职工的努力下,现在已经取得了初步成效。(1)动员了50多名弃教经商的教师回学校工作,剎住了教师弃教经商的歪风。(2)狠刹学校乱办复习班和补习班风。对乱办班者给于处分,并分别处以经济罚款,限令退还学杂费。(3)抓住重点,狠剎乱收费风。对有的学校超标准所收的费没收上缴。(4)狠剎学校开店风,对有关学校的商店(摊)进行清理,予以关闭。 相似文献
17.
柴草 《晋城职业技术学院学报》2021,14(2)
双高建设背景下,高职专业群建设具有时代特定的理论逻辑、组建逻辑和实践逻辑。加强高职专业群建设,有利于破解“双高”建设标准缺失的难题,满足学生职业发展导向性的现实需要,实现“人才链”与“产业链”的融合。基于此,具体建设路径需要从教育本质属性、学校专业特色、产教融合3个角度发力。 相似文献
18.
开展以“五讲”、“四美”为内容的文明礼貌活动,是加强我国社会主义精神建设的重要措施,也是学校加强思想政治 相似文献
19.
我校是一所县域农村初级中学,学校依托原桃源一中百年老校区的文化底蕴及其文化积淀的优势,在加强校园文化建设方面有着良好的软环境和健康发展的基础。但学校同样面临着一些困惑。一是学校的发展受地方经济发展的制约。学校组建四年,由于县域经济落后,给学校的投入少,校园文化建设受到一定的限制。二是“文化育人”的现实需要。 相似文献
20.
祝贵耀 《教学月刊(小学版)》2014,(7):12-14
无论是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中关于“加强教师队伍建设”的要求,还是“十八大报告”中关于“加强教师队伍建设”的表述,都在表达着同一种声音--学校一切教育教学工作的关键就在于教师。尤其是当教育发展已经进入一个全新的后课改时代,更需要一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,更需要学校持之以恒地加大对教师的关心、呵护和培养。 相似文献