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相似文献
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1.
张岩 《辽宁高职学报》2008,10(12):104-106
在经济全球化的今天,英语是国际主要通用语言之一,英语商务信函在贸易往来与经济活动中广泛应用,正确使用英语商务信函具有重要的交流功能与突出的经济价值。熟练使用英语商务信函,要求以提高国际商务人员的英语书面沟通能力为目标,遵循互惠互利、多用敬语、内容清晰、语言简洁、时间具体、指代准确六个写作原则,在此基础上掌握信函结构、用词、句式三个方面写作技巧。  相似文献   

2.
商务信函是管理沟通课程中重要的章节,由于理论内容抽象,生动教学难度大。而选用得当的案例将大大提高学生兴趣,促进书面沟通意识与沟通能力的提高。从管理沟通课教学的特点出发,分析说明唐骏微软面试题案例选择的理论依据和应用路径,并呈现商务信函写作实例。  相似文献   

3.
基于行动导向型教学理念对国际商务函电课程教学改革与实践进行研究。改革依托校企共建,引入企业真实函电语料,按照职业能力模块,系统整合教学内容,本着真实情境和实际应用的原则,采取任务驱动、案例和项目教学等具体的行动教学法,推进该课程教学改革,达到全面提升学生商务书面沟通能力,进而培养其职业胜任力的目的。  相似文献   

4.
英语商务信函是国际商务活动中书面交流信息的主要手段之一。本文从三个方面分析了英语商务信函的语言特点,并相应提出了英语商务信函的四个翻译技巧。  相似文献   

5.
国际商务沟通教学设计与教学法初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着我国涉外商务活动不断拓展和深入,对国际商务高层次人才的需求十分迫切,对国际商务沟通教学提出了新的要求。文章针对国际商务沟通课程的特点和目标,对教学内容进行了思考和设计,并对课堂教学方法进行了探究。  相似文献   

6.
商务英语写作的目的不仅仅是解决国际商务中沟通的共性问题,还应该解决国际商务中沟通的特殊性问题,因而要求商务英语学习者不仅要注重结构性知识的学习,更应注重非结构性知识的获得。依据建构主义,"课堂教学+案例写作"教学模式可培养学生的创新式写作,以满足商务沟通的要求。  相似文献   

7.
商务英语信函作为国际商务活动中书面交流的主要手段之一,其言辞技巧是否得体以及译文是否准确规范直接影响到贸易双方的商业形象及交流效果。本文从分析商务信函的语言特点入手,探讨了商务信函的翻译技巧。  相似文献   

8.
商务英语是指人们在商务活动中所使用的英语,在西方国家通常称Business English。随着国际经济的迅速发展,商务英语越来越受到人们的重视,特别是专门的商务英语通用的语言。而商务信函则是商务英语的重要组成部分.是国际贸易双方进行书面商务信息沟通的重要手段,其撰写的成功与否对企业的业务有着极其重要的影响。因此.本篇文章着重讲解正式的商务信函的写作技巧和方法。  相似文献   

9.
"四层次四平台"国际商务实践教学体系是顺应社会对应用型国际商务人才的知识、能力、素质要求而构建的,包括课程同步实训、专业综合实训、校内模拟实训和校外顶岗实习四个层次,及国际商务沟通、国际商务流程、国际商务电子化和国际商务结算四个实训平台。要满足"四层次四平台"国际商务实践教学体系的顺利运行,必须从"师资队伍建设""教学资源开发""校企深度合作"以及"实践基地建设"等方面着手建立保障机制。  相似文献   

10.
在市场、劳动力和资金都日益全球化的当今时代.国际商务活动日渐频繁.有效的商务沟通意味着良好的关系.而良好的关系就会带来源源不断的成果和利益:无效的商务沟通会导致冲突和损失。本文结合当前经济形势.探讨了培养高职国际贸易专业学生跨文化商务沟通能力的必要性及途经。  相似文献   

11.
在国际商务交往中,英语信函是最常见的交际手段之一.把握好商务英语信函的特点能够更顺利、更有效、更愉快地完成沟通,促进商务的实现,事业的成功.本文拟对商务英语信函的完整原则作简要介绍,并阐明其在国际商务交往中的重要性,以期给涉外商务从业人员提供一定的帮助.  相似文献   

12.
国际商务人才是各国贸易乃至经济发展必不可少的一个因素,山西经济尤其是对外贸易在近二十年有了长足的发展。通过对山西国际商务人才状况的问卷调查,我们发现山西目前的国际商务人才的年龄及学历基本能满足需求;在硬能力中,对政策的理解与执行力以及外语运用能力也没有太大的问题,但从业人员的专业知识则亟待提高。此外,国际商务人才的工作态度、沟通能力和创新能力等软能力也是企业非常看重的。所以,培养兼备硬能力和软能力的复合型人才就成为国际商务人才的培养目标。  相似文献   

13.
商务信函是一种应用文体,它是国际商务活动中书面交流信息的重要手段之一。英汉商务信函在文体格式、信函内容、表达语气以及语言使用上均有其自身的特点,了解商务信函的文体特点及翻译技巧以指导商务文件的翻译工作。  相似文献   

14.
王冬燕 《考试周刊》2012,(28):191-192
跨文化商务沟通中言语的使用,沟通方式的选择和决策的制定都是文化的一种反映,都跟文化有密不可分的关系。了解文化这一深层次的原因,有助于我们更好地开展国际商务合作。本文主要研究中美商务沟通中的文化因素及两国在三方面之间的差别,即谈判目的、合约内容和决策主体三方面的差别。  相似文献   

15.
随着全球化进程不断加快,中西方文化差异对国际商务领域的影响也日渐突出.通过分析中西方文化差异在价值观念、思维方式、语境文化、宗教信仰等方面的差异,具体探讨中西方文化差异对国际商务礼仪、商务谈判、商务合同方面的影响,并提出要充分认识文化差异的重要性,消除沟通障碍,尊重彼此的习俗,利用跨文化意识,实现国际商务活动的双赢.  相似文献   

16.
随着经济全球化进程加快.不同国家的商务往来日益频繁。而在国际商务环境中这种频繁的往来、沟通和交流已不再是简单的商务往来而是文化与文化的碰撞.是一种跨文化交际。本文主要探讨了跨文化交际能力在国际商务环境中的重要性。列举了跨文化商务活动中语言交际层面的几个重要方面,以及应对商务活动中文化差异的几个策略。  相似文献   

17.
高职高专“国际商务单证实务”课程教学改革探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
“国际商务单证实务”是高职院校国际贸易、涉外商务管理、涉外会计及其他相关专业的一门主干课程,对培养学生的单证缮制与处理、结汇风险控制等各项专业技能以及沟通协调综合应用能力具有重要作用。因此,应对“国际商务单证实务”课程的教学内容、教学方法的改革进行研究,以期解决在实践教学中存在的问题,努力培养学生的业务技能与问题处理能力。  相似文献   

18.
商务英语写作课程属于特殊用途英语的一种,选择该课程的学生,他们除了需要了解明白商务沟通的基本原则外,也特别需要掌握书面的商务沟通原则。基于此特殊之用途,培养学生在各种商务活动的语言环境中,使用英语顺利地进行商务书面沟通的能力,有效地完成各种商务交际活动,进而达到商务社交的目的就显得格外重要。  相似文献   

19.
李兵  于萍 《教育教学论坛》2012,(19):236-237
随着全球化商务活动程度的加深,国际商务人才越来越受到重视,相应的《国际商务》课程的教学研究就十分必要。创新性、复合型、实践性的国际商务人才是当今社会所需要的。在课程实施的过程中采用双语教学,注重学生实践能力的培养,充分利用外国资源来更好地培养国际商务人才。  相似文献   

20.
万红先  黄玉霞  戴翔 《文教资料》2010,(29):198-200
课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养的宗旨与目标,是教育的核心环节。目前我国高等院校国际商务本科专业课程体系难以与国际经济与贸易、商务英语专业区分开来,也未能与专科类国际商务专业课程相区分.忽视了商务环境教育和对学生人文素质的培养。为了实现国际商务专业人才的培养目标.我们应该适当增加管理类课程及双语教学课程.加强实务课程整合,开设跨学科课程,以培养学生的跨文化沟通能力.同时要重视商务环境教育。  相似文献   

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