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为适应新的人才培养方案的要求,针对电工技术教学中存在的问题,按照"理论知识覆盖,实验环节增长"的教学思路,进行了课程改革与实践。理论教学注重"夯实基础,着眼发展",通过深化教学内容和教学方法的改革,夯实学员的电工理论基础,加强与专业知识、武器装备知识的融合,培养终生学习的意识和能力;实验教学注重"贴近装备、贴近岗位",依托创新实践实验室,积极探索面向装备技术保障的实验教学方法,拓展实验内容,加大创新能力培养的力度,提高了实验室管理水平和实验教学质量。教学实践表明课程建设调动了学员学习的积极性和创造性,提高了学员的综合素质。 相似文献
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针对某型装备课程在生长干部学员、职业技术教育士官和初级预选士官3个层次班次的教学定位、教学重点、教学内容、教学装备等方面与实战化教学要求存在的差距,通过明确岗位需求、培养教员能力、更新教学内容、建设功能模拟器、部队数据案例进课堂等措施,提高了学员的知识结构、岗位技能和综合运用能力,使学员达到部队岗位任职要求,取得了良好效果。 相似文献
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任职教育是以学历教育为基础的职业教育,是按照部队岗位任职需要,给予受教育者以岗位任职所需要的知识、技能和态度的教育,其具有鲜明的岗位指向性。为确保任职教育所培养的学员能够满足贴近部队、贴近作战和岗位实践的要求,承担任职教育的各院校均制定了符合任职教育要求的培养方案,突出了装备教学在教学过程中的重要性。实践表明,装备教学为提高任职教育阶段学员的实践能力,使学员更好 相似文献
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普娟娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
消防部队院校的英语教学要立足部队特点,摸请学员情况,因材施教。不仅要让学员学到新知识。更要培养学员对英语的兴趣,教给学员学习的方法,让他们通过自身努力缩短与别人的差距。教学中这两方面缺一不可,处理好了这两方面,我们的教学才能适应部队的发展,培养出全面发展的适应现代化需要的人才。 相似文献
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军队力量体系改革重塑对院校人才培养提出更高要求,面向实战化开展教学课程改革势在必行。装备类课程作为军校本科学历教育相关专业课程体系中的核心类课程,对学员岗位任职能力培养和军人职业长远发展具有关键作用。针对部队实战化训练对人才培养的现实需求,依据教育部对高等教育“金课”建设要求,以军队院校生长学员装备类课程建设为例,在分析装备类课程“水课”本质特点的基础上,以“金课”具有高阶性、创新性和挑战度的“两性一度”衡量标准为切入点,从对接岗位需求、适应转型要求、聚焦实战标准和着眼能力培养四个方面,提出了装备类课程的教学理念、教学内容、教学模式和考评机制改进措施,探索了装备类“金课”课程的建设方向。 相似文献
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微波电子线路实验教学是课堂教学不可或缺的补充和延伸。在深入分析该教学内容和课程特点的基础上,依托射频信息系统实验室建设,本着虚实结合的组训原则,通过扩展实验室功能以改善教学实验条件和改革实验内容,以及引导学员开发教学辅助软件攻克理论教学中的重难点内容等手段,有效提升学员的知识综合应用能力和创新思维能力,为今后从事装备维护保障打下坚实基础。 相似文献
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近几年来,我们在改革和加强实验教学环节、培养学员的实际工作能力方面进行了一些尝试,取得了一定的成效,受到部队和学员的好评。现将我们的作法和体会介绍如下: 一、问题的引出 以往我们下部队时常常听到一些反映,说我们培养的学员讲起理论来头头是道,但一接触实际装备就不那么灵了。有的人毕业一、两年了,连专业设备正确的操作使用步骤都不熟悉。局面打不开,单位领导和群众有看法,本人思想压力很大,因此少数人不安心部队工作。这些意见既是院校毕业学员到部队后实际情况的反映,同时也是对我们院校教学工作的批评。 相似文献
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孙婧黄葵史玉敏 《中国教育技术装备》2023,(11):71-73
装备课程采用项目式教学法可以解决学员畏学的情绪,将理论和实操有机融合,进行课前课堂课后三个阶段七个环节的教学设计,能够让学员通过理论与实践的循环迭代,建立岗位工作任务与原理知识的思维逻辑,知其然也知其所以然,更好地完成岗位工作,逐步培养其解决复杂问题的逻辑思维能力。 相似文献
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实践教学对学员创新能力和装备运用能力的培养具有重要作用。依据车辆装备建设需求和人才培养能力标准的新要求,对车辆装备综合实践课程教学中存在的问题进行了分析,并结合教学实践有针对性地阐述了提高车辆装备综合实践课程教学效果的具体方法和策略。 相似文献
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信息化作战形态要求装备保障的方式和手段发生新的变革，同样军事高技术的发展也要求装备保障必须实施一体化、综合化保障，一体化装备综合保障是我军当前急迫的发展方向。为了适应我军装备管理部门、一线部队官兵在新技术武器装备综合保障领域急迫的人才队伍需求，我院于2005年在“机械电子工程”二级学科下新增“装备综合保障”研究方向，这是我院适应新军事变革、应对信息化战争对我军装备发展新要求而致力于重点发展的研究方向。为了建设好该研究方向课程教学体系，必须首先对国内外高校相关课程内容和体系进行深入细致的调研分析。 相似文献
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院校教学不应只是传授知识,更重要的是培养学员独立探索、分析和解决问题的能力,以使院校为部队输送的人才不仅能胜任第一任职需要,而且能适应今后发展的需要。这样才符合总部提出的“一个服务,两个适应”的办学思想。近些年来,虽然大家对这个问题具有一定的共识,但在教学实施过程中如何落实则起色不大。许多人还是沿袭传统的讲课方法,这特别表现在理论教学与实验教学相脱离,几年来,通过《土力学与地基基础》课教学改革的实践,我们感到,将理论教学与实践教学有机地结合在一起,使理论教学与实验教学形成一体,对开发学员智力,培养智能型人才是一种良好而有效的教学方式。 相似文献
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为了丰富学员的军械装备管理知识,增强对军械装备管理活动的了解,提高综合素质,开设"军械装备管理"课程,作为学历教育合训类本科学员的专业基础必修课程。希望通过该课程,使学员了解军械装备全系统、全寿命、全要素管理的工作特点和规律,掌握现代化管理理念、理论、技术和方法,具备从事军械装备管理工作的综合能力和素质,适应新型复合军事人才培养的需要。 相似文献