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[目的/意义]已有的图书馆借阅数据分析主要侧重于大学生借阅图书的学科分类等表象信息。本研究旨在从自我完善的角度出发分析图书馆借阅数据,揭示大学生借阅行为的差异对大学生意识层面体现出的相同或不同。[方法/过程]基于大学生的课程表内容信息、借阅记录等数据,构建自我完善学科知识结构的意识、意识的程度及能力测评数学模型,并以某高校两届本科生的课程表、借阅数据以及该校图书馆馆藏数据为样本进行分析。[结果/结论]结果显示,利用本研究所构建的基于大学生馆藏借阅数据的自我完善测评数学模型,能够透过大学生们千差万别的借阅行为了解大学生自我完善学科知识结构的意识与能力情况。多数具有自我完善学科知识结构意识的本科生,其自我完善意识的程度及能力普遍不高;借阅图书数量不同的学生,其所表现的自我完善学科知识结构的意识和能力可能没有太大差别;学生通过选修课程或自主阅读完善不同学科知识结构的意识程度可能不同。 相似文献
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大学生图书借阅动机是制约图书借阅行为的重要因素。从组织行为的角度出发,借助相关动机理论,尤其是斯金纳的强化理论和弗鲁姆的期望理论,分析大学生图书借阅行为的一般模式,构建大学生图书借阅行为的动机模型。在此基础上,从教育培养、目标设定、奖惩制度、管理方式等方面,对当前如何激发和强化大学生的图书借阅行为动机提出相应的改革策略。 相似文献
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本文通过样本数据统计和历史数据比较,系统分析了高校文理大学生在图书馆借阅行为中存在的显著差异性,并就文理大学生借阅倾向差异的成因进行了探讨. 相似文献
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大学生课外阅读现状的研究与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
王海燕 《图书馆工作与研究》2006,(3):88-89
本文在深入了解高校大学生借阅图书的倾向与需求的基础上,研究分析大学生借阅图书的规律,为提高高校图书馆服务质量,提供参考。 相似文献
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大学生读者阅读心理初探 总被引：4，自引：0，他引：4
对大学生在图书馆借阅过程中的心理现象进行了探讨,分析了大学生的阅读需求、阅读动机、阅读兴趣,揭示了大学生在利用图书馆的过程中心理活动的发生发展规律. 相似文献
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<正> 本科生是高等院校图书馆服务的主要对象之一,全面掌握学生借阅的特点,从中发现规律,是进一步改善高校馆的读者服务工作,满足读者需要,提高工作质量的必要条件.为此,我们对北京大学四百五十名学生进行了借阅情况调查,并在这个基础上,统计分析大学生借阅书刊的特点和一些基本情况.一、学生总的借阅特点: 相似文献
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掌握大学生读者的阅读心理,做好导读工作 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨大学生读者在借阅书刊时的不同心理,开展有计划、有层次的导读工作,才能有效地满足大学生读者的阅读需要,找到为读者服务工作的突破点,使图书馆服务工作由被动变主动,充分发挥图书馆的教育职能和信息职能。 相似文献
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文章以顺德职业技术学院为例,通过统计大学生借阅图书数据,对大学生阅读内容、阅读量、阅读品质进行分析,并提出了促进大学生阅读的策略。 相似文献
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杨颖 《高校图书情报论坛》2008,7(4)
通过对陕西省高校图书馆开展"为贫困大学生借阅教材活动"情况的调查统计,分别从教材的来源、加工、管理、借阅及捐赠的持续性几方面进行了分析探讨,指出了租借教材工作中有待完善的地方。 相似文献
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高校图书馆借阅格式条款的法律规制 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生读者与高校图书馆之间的图书借阅关系是一种教育民事关系,它受《合同法》调整。读者须知、图书借阅规则等属于一种格式条款,其内容往往缺乏公平合理性,需要加强规制,从而切实维护高校图书馆和大学生读者双方的合法权益。 相似文献
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流通书库全开架借阅的长处和管理 总被引：4，自引：0，他引：4
流通书库是直接为读者流通参考使用而组织的各种藏书库,藏书的现实性、针对性、流动性较强.我馆流通书库藏书有60余万册,都建立了书目数据库,实行计算机借阅管理.近十几年来,流通书库采用部分开架,即允许教职工和研究生入库借阅,对大学生采用闭架借阅方式. 相似文献
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基于网络特征的用户图书借阅行为分析——以北京大学图书馆为例 总被引：2，自引：0，他引：2
图书借阅是图书馆提供的重要服务之一.研究用户的图书借阅行为模式,有助于图书馆提供面向用户的个性化服务,从而提升服务质量.以北京大学图书馆为例,几乎所有的学生都有图书借阅记录.这种图书借阅行为形成了一个用户到图书的"图书借阅网络".另一方面,相同的图书可以被不同的用户所借阅,图书作为知识的载体,通过这种共同借阅关系将不同背景的用户联系在一起,形成了一种用户到用户的知识分享社会网络,称作"共同借阅网络".基于这两种网络,本文对用户的借阅行为模式进行了深入的分析,发现了影响用户借阅行为的因素,并从用户借阅行为中挖掘出了新的知识,构造了个性化图书借阅推荐系统.本文的研究成果有利于推进图书馆服务向Library 2.0时代迈进. 相似文献
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中国大学生的阅读现状究竟如何?众所周知,我国高校的情况非常复杂,仅从官方的角度来看,就有985院校、211院校和普通院校等各种等级的分化.因此,仅仅从某一个高校图书馆的借阅记录管窥大学生的阅读情况可能有偏颇.因此,我们收集了三所大学图书馆2003-2012年10年间每年被借阅次数最多的50种图书的数据,试图展现大学生阅读生活的一个侧面,探寻这个青年群体的精神面貌. 相似文献
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在九江职业技术学院图书馆对2009-2010学年、2010-2011学年图书借阅情况调查的基础上,分析大学生读者的主要阅读倾向和借阅需求,提出充分发挥图书馆在高校素质教育中作用的举措。 相似文献
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文章对2011年至2016年西北大学图书馆馆藏图书流通借阅的相关数据进行了统计,分析了近6年来纸本图书的馆藏状况、不同类别图书的借阅情况以及不同类型读者的借阅现状,总结出西北大学图书馆纸本图书流通的一般规律,并针对目前存在的图书流通率逐年下降及读者借阅取向偏娱乐性问题提出了相应的对策。 相似文献
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从我校学生借阅规律看图书馆教育职能 总被引：6，自引：0，他引：6
本文以我校图书馆为例,在分析借阅数据的基础上研究了高校学生的借阅规律和趋势,以期深入掌握其阅读要求和特点,更好地发挥图书馆的教育职能。认为现代高校图书馆不但能为读者提供多方位、多渠道的信息服务,更重要的是它可以引导当代大学生的阅读走向,在培养大学生成才过程中起着不可替代的作用。并就如何发挥图书馆的教育职能提出了若干切实可行的建议。 相似文献
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加强大学生的导读工作 开发利用馆藏文献 总被引：7，自引：0，他引：7
本文叙述了加强大学生导读工作的重要性，同时反映了大学生借阅图书的现状。为了导引大学生健康地读好书，提出了调整藏书布局、推荐专业书目、编制专题目录索引、开设学术讲座、举办书画展、培训学生使用现代化检索技术等方法，做好大学生的导读工作。 相似文献
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关于公共借阅权制度本土化的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着版权产业的发展、国际版权保护日趋强化,公共借阅权制度在一些国家的相继确立引起了我们的关注。文章总结归纳了国内学者对公共借阅权制度的不同观点,阐明笔者对公共借阅权制度的肯定态度,并结合本国国情分析了现阶段我国还不能实施公共借阅权制度的原因。 相似文献