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农村教师的思想状况直接关系到农村教育的发展,那么,农村中小学教师的专业思想、教育教学能力和实际工作状况怎么样呢?教育教学工作中的困难和棘手问题是什么呢?本文通过对河南省的中小学骨干教师进行了调查. 相似文献
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普通中小学教育教学工作应以何种姿态来迎接竟争激烈的21世纪的挑战呢?普通中小学教育教学工作应如何“主动适应”当前教育事业的发展?普通中小学教育教学工作应该具有什么样的新时代特点呢?本文拟就上述问题,试从三个方面进行浅层的,探索性的论述和探讨. 相似文献
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一、目的和方法中小学思想教育工作的任务是把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者”。怎样才能达到上述要求呢?目前中学生,特别是中学毕业生的理想状况究竟如何?理想在青少年思想面貌中又起了什么作用?我们的教育工作应该 相似文献
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当前,在中学思想政治课教学以及中学思想政治教育工作中,存在着不受学生欢迎、教育效果甚微的问题。造成这种状况的原因是多方面的,而教育内容与学生思想实际脱节,则是其直接原因。要改变这种状况,必须深入了解、研究学生的心理,使思想政治教育和学生的思想实际交汇。那么,怎样探寻思想政治教育和学生思想实际的交汇点呢?我校根据农村学生的特点作了些初步探讨。 相似文献
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农村地区加快发展中小学教育信息化的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，我国6—7万所初中的80％和60多万所小学的85％在农村，要使这些经济落后的农村中小学实现教育信息化，是我国中小学教育信息化建设的重点和难点。如何加快发展农村地区中小学教育信息化工作呢?笔略谈浅见。 相似文献
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本文从农村中小学现代远程教育教学应用中的具体情况和农村中小学现代远程教育的特性出发,依据教育教学理论以及教学建模的思想,探讨了构建农村中小学现代远程教育教学应用模式的思路和方法。 相似文献
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本文从农村中小学现代远程教育教学应用中的具体情况和农村中小学现代远程教育的特性出发,依据教育教学理论以及教学建模的思想,探讨了构建农村中小学现代远程教育教学应用模式的思路和方法。 相似文献
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一、山区中小学思想政治工作状况调查的概况、目的及意义我县地处武陵山余脉鄂西南山区 ,是典型的“老、少、边、山”地区 ,在第二次国内革命战争时期 ,是鄂湘西革命根据地的中心 ,有着光荣的革命斗争传统。 70多年后的今天 ,这块红色土地上教育状况如何 ?学校思想政治工作又怎样呢 ?2 0 0 0年 6月下旬到 7月初 ,我们按照中央有关文件精神和各级党委的统一布置和要求 ,对全县学校思想政治工作状况进行了调查与研究。在实施调查前 ,我们根据学校工作的实际 ,编制了学生调查问卷、教师调查问卷。在实施调查中 ,我们对全县城乡 9所中小学 (其中… 相似文献
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农村中小学体育教学中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、农村中小学体育教学存在的问题当前,一批又一批农村中小学体育教师接受培训,走进新课程。经过培训,进入新课程的农村中小学体育教师,在体育课堂教学实践中的情况如何呢?课题组成员对广西桂北的全州、兴安、灌阳、资源、灵川等中小学体育教师的教学工作进行调研,发现了许多存在的问题。主要表现为: 相似文献
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曹凤余 《中国远程教育(综合版)》2005,(7):5-7
记者:2003年国务院召开农村教育工作会议,决定"实施‘农村中小学现代远程教育工程',以促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益".经过一段时间的试点,探索出了一条低成本、高速度、大面积普及农村中小学信息技术教育的路子.在试点过程中,我们积累了哪些成功的经验,同时在全面实施阶段有哪些问题值得我们注意呢? 相似文献
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农村中小学的教育科研由于受多种因素的制约,存在着很多的误区.那么如何走出这些误区,搞好农村中小学的教科研活动呢?我们要首先认清教研活动的目的与作用,依靠校长积极参与,理顺研究程序,明确研究对象,确定正确的活动形式和研究方法,通过教研服务于教学,从而提高教育教学质量. 相似文献
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中小学教学工作中,青年教师所占比重逐渐增加,在班主任队伍中占据着越来越重要的地位,农村中小学青年班主任队伍建设状况直接关系到中小学教育教学能否健康发展。但是近年来中小学尤其是农村地区青年班主任工作中出现了很多问题,对我国基础教育的发展造成了很大的影响。因此,农村地区中小学青年班主任队伍建设受到越来越多的关注。特别是自教育部启动实 相似文献
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农村中小学的教育科研由于受多种因素的制约,存在着很多的误区。那么如何走出这些误区,搞好农村中小学的教科研活动呢?我们要首先认清教研活动的目的与作用,依靠校长积极参与,理顺研究程序,明确研究对象,确定正确的活动形式和研究方法,通过教研服务于教学,从而提高教育教学质量。 相似文献
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近几年来,随着农村教育改革的不断深入发展,一些农村中小学在努力抓好教育教学工作的同时,积极引导和组织教师开展教育科研活动,对促进素质教育的实施和教育教学质量的提高起到了很好的作用。但是,就多数农村中小学来说,教育科研工作仍然是个薄弱环节,相当一部分农村学校很少开展教育科研活动。且不说结合学校工作实际有计划、有重点地开展专题性的教育教学研究或实验．就连集体备课、相互听课、评课、观摩教学等常规的教研活动也很少开展。农村中小学的教育科研工作为什么不能正常开展起来,怎样才能尽快改变这种状况？带着这些问题… 相似文献
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吴芳芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):283-284
改善农村中小学师资状况,促进农村中小学教师队伍专业化的不断发展是提高农村中小学教育质量的关键。目前我国农村中小学师资状况比较低下而且面临着诸多问题,因此,政府和教育相关部门要采取相应的政策来改善农村中小学师资状况,促进农村中小学教育的发展。 相似文献