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《校园英语(教研版)》2016,(8):213-214
微课教学是一种新兴的教学模式,以教学短视频作为知识载体对学生进行传授,本文对微课进行了介绍,并以微课为基础进行初中英语教学的教学策略探究。 相似文献
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在信息技术高度发达的时代,微课作为一种具有创新性的教学模式,被广泛应用于初中英语写作教学。微课凭借独特的优势,可以为学生提供更加便捷、灵活、生动的学习方式,从而有效提升初中英语写作教学的效率。文章基于微课的组成及特点,分析微课在初中英语写作教学中的应用优势,进而探讨如何利用微课开展初中英语写作教学,以期最大限度地发挥微课的作用和价值,助推学生英语写作水平和综合素质的提高。 相似文献
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微课是一种新型的数字化教学工具,在信息技术飞速发展的背景下,将微课教学引入初中英语教学改革,不仅能够丰富英语课堂教学内容,也能使学生产生空前的学习热情,简化学生对语言知识的学习、理解和运用过程。文章主要分析了初中英语教学中微课教学模式的实施意义,从预习指导、情境创设、语法精讲、交际训练、整理复习五个角度切入,论述实施微课教学的科学策略,旨在引领学生在微课环境中掌握初中英语知识,获得英语核心素养的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
近年来,随着信息技术的日益发展与广泛应用,在初中英语课程教学中也有所涉及,微课则是教育活动与现代技术有机结合下的产物。传统的教学模式已无法满足现代教学的需求,不少初中英语教师为改善教学效果,纷纷采用微课,并取得不错的成效。笔者以微课在初中英语教学中的有效性为探讨对象,并提出一些合理的教学对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(36):174-175
语法教学一直是初中英语教学的难点。随着微课资源的丰富和流行,微课在初中英语教学中逐渐普及开来。微课的应用不仅优化了语法教学的模式,让语法课堂变得更生动有趣,同时也为学生的个性化自主学习提供了平台和机会。本文就微课在初中英语语法教学中的作用及设计语法微课的原则进行探讨。旨在通过微课这一新形式,更好的开展初中语法教学,提高语法课堂的教学效率。 相似文献
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微课具体是为了能够让学生有足够的前提条件自主学习而开展的信息化程度较高的教学模式,多为借助多媒体等展开方式来规划教学内容,由此在较为简短的教学过程中实现素质教育中特定的教学目的。微课教学方式是一种独特的教学思维,更好地实现微课理论转为现实,将会为更进一步好地推进初中英语课程的进度与成果奠定一定基础。1.善于激发学生好奇心,进行听说读写全面重点教学微课理论将在初中英语课程的教学中扮演重要 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在信息技术快速发展的背景下,微课这一教学手段被广泛应用到实际的教学中。作为一种全新的教学模式,将微课应用到英语教学有其独到的优势,可帮助构建英语翻转课堂,提升学生的英语水平及高效完成英语教学目标。简要分析了微课的内涵与特征,并探讨基于微课教学手段的初中英语翻转课堂教学的实施策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
现代科技的不断发展促成微课的形成与兴起,微课已经成为现代教育新的发展方向,为教学的开展与建设提供了平台。研究微课在初中英语教学中的应用和意义,旨在落实微课在教学实践中的意义,推动初中英语微课教学的发展,提高教学质量与水平。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
网络信息技术的高速发展和"微"时代的兴起使得教育行业的教学模式也面临一些改革。结合初中英语教学的重要性、传统英语课堂的弊端和初中学生的性格特点,我们可以抓住微课内容精悍、针对性强、形式新颖、传播性广等特点,将其用于初中英语教学,对传统教学进行辅助及补充,帮助学生更好地学英语。 相似文献
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文章首先阐述了微课的相关概述,然后提出了微课在初中英语教学中的应用策略,包括微课在初中英语课前预习中的应用、微课在初中英语课堂教学中的应用、微课在初中英语课后巩固中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
要想提升初中英语课堂教学的质量,则需要从了解微课的特征入手。介绍了微课的概念及特点,并就微课在初中英语教学过程中的设计策略进行分析,旨在提升初中英语课堂教学的质量,以保障教学效果。 相似文献
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