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1.
雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中对“什么是教育”作出了全面系统的探讨,形成了由灵魂教育、交往教育、生命教育、生成教育、自我教育、爱的教育构成的独特的教育观.研究他的教育观,对于反思现行教育观,树立新的教育观,促进教育改革,具有重要的启示价值. 相似文献
2.
王一华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):21-24
诺丁斯在关怀理论的基础上提出了平等教育观.笔者从自由主义、社群主义、女性主义三个维度描述了诺丁斯平等教育观的社会政治前提,对诺丁斯关怀伦理学语境中平等教育观的现实前提作了简要介绍和评价,并从目的、实质、核心三个方面对诺丁斯平等教育观的主旨进行了阐释. 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2014,(10):60-61
数学教育是一种社会现象,其社会性决定了数学教育要与时俱进、不断创新。正确的数学教育观的建立是指导数学教育教学改革实践的前提与关键,本文介绍了当代数学教育领域中的一些数学教育观,希望对我国目前的数学教育改革有启发意义。 相似文献
4.
公共的教育哲学是指作为普遍观念而存在的人们的共同的教育信仰.公共教育哲学通过对立观念的冲突和妥协而不断发展,并影响国家的教育政策的制定与变革.笔者以美国20世纪末的教育改革为背景,探讨了自由主义和保守主义两种公共教育哲学对教育政策的影响. 相似文献
5.
韩红侠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z2)
《吕氏春秋》中包蕴着自然主义教育观 ,它主张教育应顺应人的自然天性 ,按照受教育者的本性进行正确的教育和引导 ,以达到最佳的教育目的。它蕴涵了非功利主义的思想倾向 ,表达了教育要按照自身规律来发展的意向。这种教育观对于丰富我国的传统教育理论和指导今天的教育改革 ,进行素质教育具有积极的意义。 相似文献
6.
陈亚鸿 《扬州教育学院学报》2006,24(4):55-57
在分析“学生第一”教育理念内涵的基础上,提出高职学生教育管理工作中应当树立学生中心观、素质教育观、平民教育观、选择教育观、终身教育观、服务教育观,并以此来探索构建高职学生工作新体系。 相似文献
7.
佘占宏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
数字化教育是新世纪现代化教育的一个主要部分,在面向新世纪的教育改革与创新中将会发挥着十分重要的作用。要有效地开展数字化教育,必须思想上高度重视,树立新的人才观、教育观和学习观,以创新的教育理念来培养更多更好的数字化人才。 相似文献
8.
本文立足于对中国现代教育家陶行知的新教育观,联系当前教育现状,进行学理上的探讨。首先是概括了陶行知教育成就的特色,其次是从他本人关于"新教育"的多次论述的比较中确立新教育观的人文品质并展开详细阐述,即作为平民的教育、知行合一的教育和不弄虚作假让学生受用的真教育。 相似文献
9.
现代教育是以学生为主体的教育,是以人为本的教育.教师要确立新的教育观,注重对学生创新精神和实践能力的培养,把新课标的理念落实到听、说、读、写等方面的英语教学中去. 相似文献
10.
袁明霞 《扬州教育学院学报》2006,24(2):72-74
建构主义学习理论在我国的影响日渐深远,其独特的教育观对于我们的教育改革有许多启示:调整师范教育的培养目标;进行课程改革;改变教育教学方式;改变管理理念、教育理念;树立师范生的新式理念与技能。 相似文献
11.
新自由主义是西方国家强势向我国渗透资本主义意识形态的主要内容,它的传播给我国大学生带来了很多负面影响.运用文献研究法和描述性研究法,剖析新自由主义的本质,阐明新自由主义的传播带来的大学生信仰危机、政党认同感降低、个人主义和功利主义盛行、否定中华传统文化等负面影响.应当认清新自由主义思潮的本质与危害,以社会主义核心价值观为指引,加强网络舆论引导,强化大学生的制度认同与文化认同. 相似文献
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蔡淑兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):67-69
教师的教育观、课程观、儿童观直接影响着教师的教育行为,进而影响幼儿的成长和发展.因此,新<幼儿园教育指导纲要>迫切要求教师改变传统的课程适应观,树立全新的课程超越观,确立多元化的课程观,增强课程开发意识和课程开发能力. 相似文献
14.
王文礼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(12):25-28
庄子和卢梭都是自然教育的大师,他们的自然教育观分别代表着中西方自然教育的高峰。二人虽然生活在不同的时代和不同的地域,但是他们的自然教育观在许多方面有相吻合之处,当然,他们的自然教育观也不是完全相同的,而是有差别的。对二人的自然教育观进行比较,地以便更好地认识自然教育、利用自然教育。 相似文献
15.
创新普通高等院校健美操课程模式,实现体育价值的多元化 总被引：1，自引：0，他引：1
王立红 《北京体育大学学报》2007,30(3):395-397
以健美操课程作为改革和实践对象,在反思北京市普通高校健美操课程实施现状基础上,以马克思主义关于"人的全面发展"理论、中共中央、国务院关于<深化教育改革,全面推进素质教育的决定>和体育的三维教育观为指导,重新构建了"课程目标多元化"、"教育渠道多边化"、"授课类型多样化"、"教学内容多项化"、"考核评价综合化"的新型健美操课程模式,并对该模式进行了实验,取得了显著效果. 相似文献
16.
陆永胜 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(4):49-53
通识教育的理念和精神契合当代中国未来发展的需要,但在教育实践中受到短期效益的教育观、市场导向的“专业教育”、知识量化型的评价机制的束缚.因此,需要从树立科学的教育观、构建科学的管理评价机制,探索适当的实施方法三个层面进行改革,充分解放通识教育本有的活力,实现其批判创新、理性自由、全人教育的核心的价值与理念. 相似文献
17.
改革高校体育与健康教育体系 总被引：12，自引：0，他引：12
针对我国普通高校体育教育改革适应新世纪发展需要;通过调查研究和文献资料方法,分析了高校体育教育的现状以及存在的主要问题,探讨建构普通高校体育教育的目标、内容、组织方法和管理机制等新体系,为深化体育教育改革,促进高校体育教育的个性化发展,提出了新的思路和基本的教育模式. 相似文献
18.
创新教育观与校园创新文化环境之构建 总被引：3，自引：1，他引：2
叶进 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):66-68
高校培养创新人才,必须转变教育观念,树立创新教育观,构建校园创新文化环境。创新教育观是以培养创新人才为己任的教育观,是人本教育观、个性教育观、开发教育观、素质教育观、健全人格教育观。校园创新文化环境是指在高校校园范围内有利于师生催生创新灵感、激发创新潜能、保持创新活力、涵养创新素质、取得创新成果的文化环境。构建校园创新文化环境要努力建立一套有利于创新的校园教育机制。 相似文献
19.
张连英 《玉溪师范学院学报》1997,(4)
本文对当代西方最有影响的政治家、新自由主义的典型代表卡尔·波普尔的新自由主义思想的特点进行了介绍和分析.波普尔的思想体系主要表现在三个方面:在科学哲学领域提出了著名的“证伪主义原则”,对传统的逻辑实证主义进行批判;在政治哲学领域提出“反历史决定论”的历史观,对历史决定论展开批判;同时又提出“渐进工程理论”,对乌托邦工程理论进行批评.波普尔的思想中有一些合理的因素,对于我们今天的社会进步和社会改革具有一定的现实意义.同时,他的思想中也存在许多的缺点和错误,因此,他的新自由主义思想只是昙花一现. 相似文献
20.
跨国公司研究是经济学国度主体性的集中体现.跨国公司有母国,国际金融垄断资本有主人.在国家垄断资本寻求全球垄断的当今时代,美欧资本主义发达国家在管理本国经济时必然以凯恩斯所代表的国家干预主义学说为主要根据;与此同时,美欧资本主义发达国家的垄断资本所有者为了以跨国公司和国际金融为主要载体实现本国垄断资本家的阶级利益,必然以新自由主义“普世”经济学教育的绳索妄图将全人类束缚起来,心安理得地让全世界劳动者接受新形式的资本统治.全世界劳动者的理论代表在探讨资本全球垄断的新问题时,必须革新方法,在经济学研究与教育中高度重视国度主体性;只有这样,才能透过现象,观见实质,切实维护各国劳动者的根本利益,进而扬弃新自由主义经济学之流弊,实现世界大同的宏远理想. 相似文献