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1.
《吉林省教育学院学报》2013,(12):34-35
本文以中央民族大学蒙文系专业英语课为例,总结了蒙文系学生英语学习的现状,分析了存在的问题和原因,提出需从比较文化教学法的引入、提高学生跨文化交际能力、教材建设等几个方面解决现存问题的途径。 相似文献
2.
国家体委委托北京体育学院主持编写的体育院系通用《体育理论》教材,将于今年9月前正式出版,这本教材的编写工作从1977年底开始,经历了三年.1978年年中编写出了试编讲义,在部份体育院系试用;1979年举办体育理论教师进修班,讨论和整理了对试编讲义的意见;1980年初,专门召开了体育理论学术座谈会和编写人员会议,讨论了教材体系,修定了教材大纲,并在试编讲义的基础上编写完成了各章教材初稿(试用本);同年4至7月召开了试用本审定稿会议,并于9月在 相似文献
3.
毕力工 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(1)
由蒙古族诗人勒·敖德斯尔编选的蒙文诗集《蒙古族当代爱情诗选》(1992年内蒙古人民出版社出版)汇集了蒙古族当代76位诗人127篇蒙文爱情诗作。其中不乏五十年代的诗坛名宿,也有初露头角的新秀,更有颇具才华的中年诗人。可以说这是一次蒙古族蒙文爱情诗的巡礼。是蒙古族当代诗歌的丰硕成果,也是中国少数民族爱情诗歌的巨大收获。 相似文献
4.
吴德希 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
精神文明是指人类社会在精神生活方面开化、进步的程度和状态.它主要是表现为人们科学文化知识的发展和思想道德水平的提高.其中,教育在精神文明的发展中具有重要的地位和作用.尊师重教是我国各民族的传统美德,也是全人类(除少数败类之外)共同具有的优良传统.这种传统美德在我国各民族精神文明的发展史上,在社会主义精神文明建设中,确实发挥了巨大作用.在我国汉民族的历史发展中,可以举出许许多多尊师重教的典型.从孔夫子到孙中山,很多著名人物,为教育事业的发展做出了令后世称颂的业绩.各少数民族的历史中也不乏这种典型.就拿蒙古民族来说,从成吉思汗到罗布桑却丹近八百年的历史中,出现过不少尊师重教、尊重知识、尊重人才,为教育事业作出贡献的著名人物.成吉思汗征服乃蛮部之后,没有杀掉塔塔统阿,让他留下来给蒙古诸王子弟和贵族青年教授畏兀儿体蒙文.窝阔台也曾命贵族子弟入学受业.忽必烈统一中国后,在京师和诸路均设置蒙古学,让蒙古族子弟入学受教育.他发布谕令指出:“凡诸生进修者,严加训诲,务使成材,以备选用”.还命有司割地给诸路蒙古学生饩禀.并免杂役,供给纸剳、饮食. 相似文献
5.
高红梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):49-52
高校蒙古族学生的古代汉语教学有自己的特点。在教学目的方面,可以使蒙古族学生提高现代汉语水平、继承和发扬传统文化,提高个人修养。在课程设计方面,应注意开课时间和课程容量;在教材编写方面,应注意选材角度、练习设计和编写体例等问题。在教学方法方面,主要适于朗读背诵法,讲练结合法,古今、汉蒙比较法和翻译法等。 相似文献
6.
高路 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(1):142-145
莱斯的文本类型理论以文本的功能和类型划分作为选择翻译策略和进行翻译评估的依据,对翻译教材编写具有重要启示.编写基于该理论的新型翻译教材对于培养学生的文本意识,指导学生的翻译策略选择,以及辅助学生的翻译评估均具有重要的理论和实践意义. 相似文献
7.
叶岗 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
以分析现有的小说史著作和小说史教材的难符教学之需为基础,阐述了《中国小说史》讲义的编写要点,即:以追求尽可能客观的小说发展原生相和教学效果上的简明适用为主旨的编写原则;完整而突出重点的结构体系、混杂多元的叙述内容、以文化现象和作品现象为主要叙述对象,这构成了编写思路。 相似文献
8.
鲁柯 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1989,(1)
《普通学校教育学》一书已于今年一月由陕西省天则出版社出版发行。这本二十五万九千字的成人高校教学用书是由内蒙古教育学院教育系牵头,联合十二所省区盟市教育学院共同编写的。《普通学校教育学》是为适应教育学院公共教育课的需要而编写的教材。它紧密结合普通 相似文献
9.
专业英语教材编写研究 总被引：1，自引：0，他引：1
耿悦 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
教材是教学过程中的重要组成部分。明确使用对象、掌握编写原则、精心选择材料、科学地设计安排,是教材编写过程中不可忽略的基本要素。教材的编写有着较强的社会影响力。它对学生的素质教育、人才的培养和教育理念的树立起着举足轻重的作用。本文作者结合自己的教材编写经验,阐述了音乐专业英语教材编写中应该注意的一些具体问题。 相似文献
10.
11.
宋改娟 《北京宣武红旗业余大学学报》2011,(1):37-41
翻译和写作是英语学习五大技能中比较难以掌握的两个方面,虽然翻译写作能力的提高需要大量的实践,但没有一定的理论指导,缺乏必要的系统的训练也只会是事倍功半,难以达到预期的效果。由于我校对翻译写作课程一直沿用的是精读教材,市场上没有适合成人大专学生的成型教材,因此,亟待在研究成人大专生现状及教材的基础上,对现有教材进行改革,编写一本针对性强,适合学生特点和现状的翻译写作教材。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2018,(6):193-194
纵观元代书法的发展历史,通过拜读和鉴赏有着"元人冠冕"之美誉的赵孟頫大师传世的经典书法作品,不难发现他把元初日渐式微的书法艺术引领和发展到一个崭新的风貌,使元代书法焕然一新,独树一格。赵孟頫卓著的书法艺术成就,为元代的书法艺术在后世得以传承和发展起到了承上启下的作用。 相似文献
13.
张婉霜 《广州广播电视大学学报》2015,(3)
翰林国史院作为元代二元政治格局的产物位尊而权微,使得翰林文士生活闲适,任职稳定,加之其普遍深厚的书画艺术修养,保证了他们交往持久、唱和频繁、诗画理念趋同的可能性,从而引领元代题画诗创作风气。文人画的大兴,使得山水题画诗和以梅兰竹菊为主要题材的咏物题画诗成为最能代表元人精神和时代风貌的题画诗创作取向。在元人尚意与复古的共同艺术审美追求下,翰林文士的题画诗创作普遍气韵生动、意态丰满,以诗体的形式言说着书画艺术思想,实现了诗歌与绘画美感的互递,成为元人宗唐复古过程中无意识却最有力的工具,坚守并强化了诗歌作为正统文学的雅正清逸之风。 相似文献
14.
王粉梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(7):57-59
语言学习焦虑是客观存在的,对128名蒙古族大学生进行的问卷调查证实,就整体而言蒙古族大学生英语学习焦虑指数偏高,但在性别方面并无显著差异,课堂上的交际行为最容易导致其语言学习的焦虑。蒙古族大学生三语教育现状的局限、教材和教辅材料的缺乏以及高考政策的影响是引发其语言学习焦虑的主要原因。教师应该了解民族特点和蒙古族大学生英语学习的特殊性,增强教师与学习者之间的交流;重视语言迁移的作用,做到扬长避短;以课堂教学为突破口,帮助学生降低课堂交际恐惧;编写适合蒙古族大学生特点的英语教材及辅导材料。以期在克服学生英语学习焦虑方面能有突破性进展。 相似文献
15.
万新亚 《吉林省教育学院学报》2015,(2):76-77
近年来,本科英语专业翻译教材可谓"百花齐放"。这些教材大部分是以翻译技巧为主要内容,用不同形式呈现出翻译"怎样译"的问题,从而出现了翻译技巧杂乱无章、翻译理论稀缺罕见的现象。本文以两本常见的翻译教材为例,指出翻译技巧的选用和翻译理论的不可或缺。 相似文献
16.
于润伟 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
教材是实现教育目的的主要栽体。高职高专教育以就业为导向、以培养技术应用型人才为目标,其教材必须体现职业教育的特色,服务于职业教育。探索教材建设模式应在分析现有教材现状及存在问题的基础上,理清教材建设的基本思路,根据高职高专教材编写的基本原则与要求,顺应高职教材发展趋势,建立和完善教材建设体制与运行机制,用合格的教材满足高职高专院校教育教学的需要。 相似文献
17.
梅士宏 《长春教育学院学报》2015,(10):141-142
当前,高职英语语法教学方面存在教材语法知识的编排零散、教与学脱离、教学方式单一等问题。根据自身特点,编写校本语法教材、灵活运用任务教学法和翻译法等多种教学策略,是激发学生学习兴趣,提高学生英语实际运用能力的关键。 相似文献
18.
李攀 《广州广播电视大学学报》2011,11(3):15-18,107,108
元代是我国首个一统全国的少数民族政权。虽然在民族政策上歧视外族,但在发展少数民族教育方面颇具特色,本文欲图从元代成人教育教材百年发展历史中,总结其发展特点,最后提出改革现代成人教育教材的粗浅建议。 相似文献
19.
教材是课程的核心载体,大学生心理健康教育教材的发展和完善是高等教育改革的重要内容。通过对2006-2012年间出版的大学生心理健康教育教材进行分析、比较,指出新教材较早期教材的编写特点以及发展趋势。 相似文献
20.
李子广 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
中国古典文学在教学内容上相对比较稳定，传统上各大院校一般都以游国恩的《中国文学史》和朱东润的《中国历代文学作品选》作为配套的通用教材（以下简称游本《文学史》和朱本《作品选》）。这是解放后编写的几种较流行的颇具权威性的古代文学教材之一。有人认为，游本《文学史》是自林传甲于清末宣统二年（１９１０）出版的为京师大学堂编写的讲义本《中国文学史》，也就是我国第一部自编的文学史之后，迄今为止第三代文学史的代表作之一。其特点是以马列主义、毛泽东思想为理论纲领，是“思想理论型的”、意识形态化了的文学史 。尽管有… 相似文献