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知识经济需要创新人才，创新人才的培养靠教育。高师教育肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，推进教育创新。 相似文献
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高师创新教育应处理好八个关系 总被引：1，自引：1，他引：1
刘初生 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(3):57-60
创新靠人才，人才靠创新教育，创新教育是实现新世纪教育目标的重要保证，是高师教育永恒的主题，实施高师创新教育，必须处理好继续与创新、专与博、主导与主体、共性与个性、学会与会学、归纳与演绎、创新与模仿、教学与科研等八个关系。 相似文献
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知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育.高师教育肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新. 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新。 相似文献
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开展创新创业教育,培养创新型人才,是时代发展对高等师范教育提出的必然要求,是高素质人才培养的需要,也是高师院校改革发展的必然趋势.基于目前高校及高师院校的现状,在归纳国内外先进的创新创业教育经验基础上,探索构建课程、科研、体验、竞赛、实训"五位一体"的模式. 相似文献
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高师创新教育与其他系统的创新教育相比，其特点主要表现在四个方面：首先是高师创新教育的现实性。在国家大力倡导实施素质教育和创新教育的今天，高师院校责无旁贷地应该积极开展创新教育，为社会不断输送具有创造性思维和创新能力的各种教育人才。其次是高师创新教育的超前性。高师院校必须走在教育改革的前列，做创新教育的排头兵。 相似文献
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论知识经济条件下创新型人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新型人才，创新型人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，构建创新教育体系，培养创新型人才。 相似文献
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当今时代的主题是创新，教育改革与发展也要以创新为主题。教育创新的涵盖面广、意蕴丰富，包括教育在思想、体制、内容、方法等多方面的创新，其出发点和归宿，是培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。就高师教育而言，更面临着严峻的形势。为此，必须在教学管理机制、专业结构优化、人才培养模式、课程体系、教学方法等方面进行创新。惟有创新，高师教育才能应对挑战，发挥自身优势，拓展未来发展空间。 相似文献
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高师院校学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王利华 《衡阳师范学院学报》2002,23(2):115-118
培养高师院校学生创新能力既是时代发展的需要，又是推动全民素质教育的源动力。高师院校学生创新能力的培养与基础文化科学知识、人文素质教育、校园文化和民主管理密切相关。培养高师院校学生创新能力，高校教师与学生工作者应发挥主导作用，具有创新教育理念；创新主体要强化创新意识，自觉进行创新实践；同时还必须营造一个良好的创新环境。 相似文献
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职技高师院校充分利用学科优势、信息优势、技术优势、人才优势，有效服务“三农”，既是走教育与工农相结合道路的需要，又是培养具有实践能力和创新意识的高素质人才的需要。本文从介绍选派高年级优秀大学生挂职担任村科技副主任(即大学生“村官”)活动入手，引发对职技高师院校服务“三农”的思考，并对职技高师院校服务“三农”提出了建议。 相似文献
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师范生语文教师专业技能"纵向整体—分段连接"的训练体系,是在"大语文教育"观和"整合连贯型"教师教育培养模式的背景下产生的,是对以往诸如"横向整体—学科渗透"训练体系的补充。其内涵是:注重语文教育教学作为一个整体却又具有小学、初中、高中的阶段特征,将师范生语文教师专业技能训练中的这三个阶段全面贯通、整体融合。培养既能承担小学语文教学,又能承担初中、高中语文教学的高素质语文教学师资。 相似文献
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高师学前教育专业本科课程建设的调查与思考——基于四川省幼儿园园长及成都中职学校幼教专业骨干教师的调研分析 总被引：1，自引：0，他引：1
进入二十一世纪以来,我国学前教育事业发展迅速,学前教育师资培训体系也发生了很大的变化,当前高师学前教育专业本科院系既承担着为中等职业学校培养输送高素质的幼教专业师资的任务,同时也承担着为托幼机构输送高素质的婴幼儿教养工作人员的任务;为了使高师学前教育专业本科的课程符合培养高素质职教师资和幼教师资的需要,我们对四川省各地市的幼儿园园长及成都市的中职学校幼教专业骨干教师进行了相关调查,该调查为学前教育专业本科课程建设提供了大量可资借鉴的信息。 相似文献
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骆平安 《安阳师范学院学报》2004,(3):65-68
培养高素质专业化的师资队伍,是高等师范院校发展的重要组成.该文着重谈了新时代对人才培养和基础教育师资的要求、高等师范院校如何培养自己的师资队伍以及高等师范院校教师如何培养未来基础教育师资队伍. 相似文献
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高师体育教育是以培养合格体育教师为目的的,不仅要使学生全面掌握知识、技能,而且要使学生把所学到的知识、技能能够灵活地运用到实际工作中去。因此,加强学生能力培养是高师体育教育专业培齐合格人才的重要举措。 相似文献
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高等师范肩负着培养中小学教师的任务，而当今中小学教师人文素质的缺失，使得人文教育成为高师教育的重中之重。笔者从高师人文教育的意义、内容等方面作番探究，从而对高师教育中的人文教育提出一些方法和对策。 相似文献
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试论信息化教育中高校教师素质的提高 总被引：2，自引：0，他引：2
王学义 《山西广播电视大学学报》2008,13(6):24-25
网络化教育在带来高效率的同时也给高校教师带来了新的挑战。近年来,我国高校教师无论是数量还是质量都有了很大幅度的提升,教师在已拥有的精神、自信、充满朝气和使用现代教育技术为教学服务的品质的同时,适时与时俱进地转换自身角色,才能具备为科教兴国、塑造合格人才的基本素质。 相似文献
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岑玲 《遵义师范学院学报》2001,3(3):51-53
新的世纪,知识经济已见端倪,经济全球化,国际间综合国力竞争日趋激烈,高素质人才的培养成为一个民族兴盛的重要条件.作为为基础教育培养人才的师范院校,培养高素质的师资已成为迫切的任务.师范教育具有为基础教育培养人才的特殊性,应在教学活动中贯穿以人为本的理念,使师范生成为合格的素质教育的实施者,才可担负培养面向21世纪各类人才的历史重任. 相似文献
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董育公 《杨凌职业技术学院学报》2012,11(2):32-34
根据高职院校师资队伍的发展现状,依次从提高对师资队伍建设重要性的认识、重视“双师型”师资队伍建设、拓宽兼职教师的来源渠道并增加兼职教师的比例以及健全与完善教师的培训和进修体系、实施名师带动战略等方面,提出了对加强高职院校师资队伍建设的几点思路。 相似文献
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化铉 《南阳师范学院学报》2011,10(2):110-112
新课程改革对我国基础教育改革的发展深化起到了巨大的推动作用。作为为基础美术教育培养、输送师资的高师美术教育,理应跟上基础美术教育改革的步伐、顺应基础美术教育改革的需要,尽快更新教育观念、调整教学方法,努力为基础美术教育培养合格的＂宽口径、厚基础、复合型、高素质＂人才作出贡献。 相似文献
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不同类型的高等学校的竞争力是不同的。高师院校的竞争力在于培养合格师资，向基础教育输送师资力量，使学生得到较高水平的教师职业技能训练，求职应聘时拥有竞争实力。为此，必须注重对高师教师职业技能现状的研究，建立开放式的教师职业技能训练体系，强化教师职业技能训练，把关注新课程改革的目光从基础教育延伸至高师教育中，使高师教育在教师职业技能训练中更趋主动。 相似文献