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1.
宋文翔 《玉溪师范学院学报》1999,(6)
工笔人物画在中国绘画发展进程中，曾经有过举足重轻的作用和位置。“工笔重彩与绘画俱生，工先放写，彩光放墨”。（潘￥兹语）经过二千多年的历史沉淀，集无数画家理论和实践之大成的传统工笔人物画语言，是中国传统文化之结晶，是古代艺术家们创造的积累。传统工笔人物画从内容到形式达到了近乎完美的协调，从造型到艺术语言的运用，形成了相对的系统性。其对设色。用线之内在的审美要求，更加深了艺术形式语言所包含的文化意蕴。但是，传统的艺术形式语言再好，也只能用于传统程式的表现上，我们知道，从顾倍之到任伯年，基本上沿袭着一… 相似文献
2.
赵芳 《玉溪师范学院学报》2007,23(11):83-85
工笔人物画是以线描为骨干、工整细腻地表现人物对象的绘画手法,早期主要采用墨线勾勒的技法,设色简约,构图富有装饰意味。而自汉到宋,经过历代画师的创新和改良,加之对佛画技法和西域技法的引入,使得工笔人物画无论是线条,还是色彩都日渐丰富,内容也日益扩大。元、明时期,由于工笔人物画不再是主流,其发展也只是在复古前人的基础上略加改良。到了现代,工笔人物画在传统的基础上汲取了世界范围绘画及现代绘画流派的艺术养分,而形成了具有现代意识和现代手法的新工笔画。 相似文献
3.
王骁勇 《天水师范学院学报》2002,22(3):62-64
线描结构与色彩结构是工笔人物的基本结构,线描在长期的发展过程中形成了极为丰富的文化积淀,色彩结构在色服从于线的前提下,在“色不碍形,线不碍色”的合作之中共同形成了工笔人物画的画体特征。中国画的色彩观基于中国古代哲学的五行观念而有青、黄、赤、白、黑五行之说,形成了“五彩彰施”、“随类赋彩”的设色准则和要求。学习研究中国古代传统工笔人物画的色彩结构,对发展现代工笔人物画有极为重要的意义。 相似文献
4.
宗教壁画多由民间画工所绘制,且表现形式多为工笔重彩,但圣僧庵壁画却与众不同,且有自己的独特风格,文章分别从壁画的写意的表现形式,以柏喻禅,＂诗书画＂结合的三个方面分别挥付了圣僧庵壁画的文人意数。 相似文献
5.
淮河流域民俗体育种类繁多且地域特征明显,呈现出尚巫驱鬼的民俗信仰特征、崇尚武风的军事地域特征、地方艺术特征、道家养生文化和南北交融的特征。在分析淮河流域民俗体育生存困境的基础上,提出其现代功能演进应以表演文化为核心、以传统养生为基础、与习俗认同相结合、以提升、发展为动力、以传承文化为目标,在现代经济、文化娱乐、健康观念、竞技体育、学校体育功能等方面实现现代功能的积极演进。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(4)
随着时代的不断进步,特别是人类社会进入互联网信息常态化的社会,使得现代教学理论的研究除了对其含义达成较为一致的看法外,相关内涵、特征、研究对象等的理解分析仍是"百家争鸣"。在传统教学理论的特征和"互联网+"的时代背景基础下,现代教学理论具有以下七个特征:理论基础的拓展性、理论内容的丰富性、研究方法的创新性、建构主体的多样性、整体系统的开放性、过程发展的动态性和理论应用的层次性,而在认识这些特征时需要处理好传统与现代、目的与手段之间的关系,以期更加接近现代教学理论的本质内涵。 相似文献
7.
宋文翔 《玉溪师范学院学报》1999,(5)
工笔人物画是中国传统绘画的一种画体，这种结构严谨，具有装饰意味的着色绘画样式，是中国绘画最早的风格和形态。一般而言，工笔画以线勾勒效色渲染的笔墨表现样式，在总体上呈现出精工细丽的审美风貌。但就其表现客体人物本身来说，不论是传统工笔人物画，还是现代工笔人物画，都存在着意象性的表现形态。中国画先有工笔后有写意，而写意的发展又反过来影响工笔，它们虽然是两个不同的画体。却都遵循着一个共同的写意艺术观和一个共同的意象艺术方法。这一根本特性使中国画成为有别于任何写实艺术、抽象艺术、装饰艺术的意象，而立于世界… 相似文献
8.
以青铜纹饰的不同类别,分析它们的各自特征、表现方法,分析现代造型艺术与原始传统造型语言的关联,从而找寻现代造型艺术是如何继承和发展的,（1）置根传统艺术,融合抽象语言演绎现代作品;（2）改进青铜纹饰,根据造型的需要,批判的继承传统艺术;（3）变相结合有特征的纹饰形象,让创意无限放大;（4）深入自然,感受物象,挖掘内在,表达东方神韵。 相似文献
9.
现代远程教育技术的飞速发展对传统教育模式造成了巨大的冲击,同时也对传统教育模式下的师生关系提出了巨大的挑战.本文在分析我国传统教育模式和现代远程教育模式的内涵、特征及现状基础上,提出了建立以人为本、鼓励创新、和谐的新型师生关系. 相似文献
10.
现行教学模式的改革势在必行 总被引：1，自引：0，他引：1
肖月 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教育模式分为传统教育模式和现代教育模式,通过对两者在教学观、教学资源与教学手段、学习方式、评价体系、师生角色的比较及分析中发现其差异,分析现代教学模式特点,应用型人才培养教学模式构建的教育理念、主要特征及组织实施,提出现代教育模式更有利于未来的教育模式的发展和改革。 相似文献
11.
吴永波 《安徽职业技术学院学报》2011,10(2):62-64
长期以来,大多数人只注重工笔画形式上的工整性,而忽略了其内在的写意性。不仅是工笔画,就中国画整体而言,它都是写意的艺术。文章从写意性的角度探析工笔人物画,"写意性"作为一种绘画观念蕴含于工笔人物画艺术之中,体现着中国绘画艺术的审美意趣,赋予了工笔人物画独特的艺术魅力,是中国绘画艺术的精髓。 相似文献
12.
罗兰 《泸州职业技术学院学报》2007,(2)
现代岩彩画由于太倚依赖重来自日本的技法和现代构成而缺乏中国绘画精神,也因此阻碍其在国内的进一步发展。文章从认识岩彩画与中国绘画的承继关系入手,分析了岩彩画和写意精神结合的可能性并提出融会写意精神和技法重组这两大要素的"岩彩写意画"概念。在此基础上,又从实践出发来谈到了岩彩画与写意精神的具体结合及岩彩写意画的特征。 相似文献
13.
高校美术教学模式改革与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
孟春艳 《安徽职业技术学院学报》2010,9(1):66-67,70
当代高校美术教育面临新的挑战,高校美术教育的改革势在必行,打破传统课堂教学模式的局限,利用现代社会各种便利,结合行业需求,重实践与动手能力的培养,是高校美术教育改革的新出路。 相似文献
14.
苗族服饰包括服装、服饰品、装饰、图案、服饰材料、加工工艺等各方面的内容。从民族服饰中寻找出造型结构特征、材料及加工工艺、服饰图案、服饰配件等服饰要素，探讨将之运用于现代服饰设计的方法与途径，将传统文化价值转化为经济价值．使苗族传统服饰文化焕发出新的光彩。 相似文献
15.
李久昌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(4):68-74
19世纪末20世纪初,随着西学东渐和社会变革所带来的文化变迁,中国传统地理学终于过渡到近代阶段。在近代地理学学科体系形成和确立过程中,历史地理学呈现出“两同步”与“两不同步”的发展特点,即历史地理学科名称及在近代地理学学科体系中的独立分支地位,与近代地理学学科体系的形成和确立大致同时,表现为同步发展,而其学科研究对象及研究内容的更新和转化,则又明显落后于近代地理学学科体系的形成与确立,表现为发展不同步。造成这一现象的原因,主要是中国传统文化及其传统地理学思想方法的影响。 相似文献
16.
学校体育观念的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
侯恩毅 《北京体育大学学报》1995,(4)
学校体育观念的变革是学校体育改革的基础。从教育观念变革的角度探讨了学校体育观念的内涵、特点、体系、层次、存在范围及发生作用的过程与途径；探讨了传统的学校体育观念和现代的学校体育观念。从整体和纵深的角度论述了学校体育观念，对把握学校体育观念具有指导意义。摒弃旧的不适应社会发展的传统学校体育观念，树立新型现代学校体育观念是学校体育改革的必由之路。 相似文献
17.
彭修银 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(2):19-24
中国现代文艺学、美学学科的建立和发展,很大程度上遵循着"西方—日本—中国"的运行模式和轨迹。促成日本近现代文艺学、美学对中国现代文艺学、美学学科影响的主要因素:一是明治维新以来,日本大面积的移植西方文艺理论和美学著作,给正在迷惘和摸索中的中国现代文艺学、美学提供了宝贵的学术资源;二是中国传统文论、美学思想实现现代转型的现实需要;三为中日文化的共同性,使中日近现代文艺学、美学有着会通的线路。 相似文献
18.
现代教育技术介入中国高校美术教育,给高校美术教育注入了新的活力,但同时也带来了一些新的教学问题,因此,如何使现代教育技术与高校美术教育有机地结合起来便成了提高教学效率,使教与学形成一种良性互动关系的关键问题。 相似文献
19.
传统武术在现代化社会中的落差与发展的思考 总被引：22，自引：2，他引：20
武冬 《北京体育大学学报》2004,27(12):1623-1625
传统武术要在保留技击特征的前提下,适应社会的需求与时俱进地发展.其中,自身科学化是基础,推广是关键,传统武术人才培养是保证.具体途径是认定传统武术的基本标准、利用段位制模式推动各个传统拳种发展、培养现代型的传统武术人才. 相似文献