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对发展我国民办高等教育中介组织的若干思考 总被引：4，自引：0，他引：4
本论述了中介机构在发展民办高等教育中的重要意义，分析了民办高等教育中介机构的现状和问题，就如何加快建设中介机构，发挥中介机构在发展民办高教中的作用等提出了见解。 相似文献
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本研究得出的一些主要结论是：教育评估中介机构只能在市场经济国家产生;各国国情不同,可能会出现不同类型的教育评估中介机构;我国发展教育评估中介机构是大势所趋,但目前大力发展的条件还不具备;我国目前适宜建立一种“官办民营型”的教育评估中介机构,但今后这种机构要逐步向“民办”性质转化,同时在条件基本具备以后,也要大力发展一些“民办官助型”的中介机构;教育评估中介机构可以先在经济、教育比较发达的省市建立起来;教育评估中介机构的运行,在起始阶段要依靠政府的支持,以后逐步做到以市场调节为主导;教育评估中介机… 相似文献
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元评估是提高高等教育评估实效性的有力保障。当前我国亟待建立高等教育元评估机构,实现政府职能转型,并规范高教评估中介机构。借鉴美国元评估机构的发展经验,根据我国的实际情况,在构建高等教育元评估机构时应充分考虑到政府职能转型的渐进性、高等教育评估中介机构的独立性以及高校参评的主动性。 相似文献
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刘文华 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(2):15-17
对于近200所具有独立颁发文凭的民办高校，可由教育部把它们纳入到普通高教系列中进行评估；对于普通高校独立二级民办学院，应由母体高校负责其质量评估和质量保障，教育部可抽查部分此类院系进行评估；对于各类不具办法文凭资格的民办院校和大量的培训机构，教育应放权，由各省负责组织评估。 相似文献
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法国高教评估制度的述评 总被引：3，自引：0，他引：3
王征 《浙江教育学院学报》2002,(2):89-92
介绍法国高等教育评估制度的历史及其特点，针对我国高教评估工作的现状，探讨了政府在评估工作中的职能、设立社会中介机构，以及评估制度化等问题。 相似文献
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我国改革开放后开始较快地发展起来的民办高教事业，在其发展过程中始终举步维艰。原因种种，而归根结蒂是政府管理部门、社会对民办高教事业在整个高教事业中所应占有的份额和发展途径、民办高校的数量和质量、民办高校的布局、民办高校的科学有效管理等问题尚未形成共主只，本文即从这几个方面入手，在剖析问题的基础上，提出了有利于民办高教事业发展管见。 相似文献
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简论我国高等教育评估中介机构建设问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李坚 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):49-51
教育评估中介机构是居于政府、社会、学校三者之间，以提供教育评估服务为主要职能的社会中介组织。目前我国的高等教育评估存在着很多问题，如评估的专业性不强、评估主体单一化、评估工作缺乏透明度和公正性，等等。解决这些问题需要推进高等教育评估体制改革，建立相对独立的中介机构，发挥其权威性评估作用。高等教育评估中介机构的建设，有赖于政府、高校与社会各方面转变观念，加强立法建设，加强评估中介机构的行业规范建设，加强评估专业人员的培养。 相似文献
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抓住有利时机 实现民办高教可持续发展 总被引：5，自引：0，他引：5
一、质量观与民办高教的可持续发展 近年来，有关民办高等教育的研讨十分活跃。随着民办高教的蓬勃发展，关于如何提高民办高校的教育质量问题，正在引起社会的关注。这是关系到民办高教可持续发展的大问题，必须及时研讨这个问题。 当前，从总体上说，民办高校的教育质量，一般不如公办高校。因为民办高校办学时间短、生源差，大多数教育资源不足。但是，有相当一部分民办高校所培养的专门人才，在人才市场竞争上并不比同级同类的公办高校差，简单地断言民办高校所培养的人才，都不如公办高校，我认为一半是事实，一半是传统的人才观与教育… 相似文献
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我国教育中介机构的组织特性分析 总被引：8，自引：0，他引：8
我国高等教育社会中介机构已经初具规模，其发展与高等教育管理体制改革相互推进。本文研究从机构建立、权威获得、运行模式以及组织定位等四个方面，分析了我国高教管理体制转型时期教育中介机构的组织特性。 相似文献
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《北京城市学院学报》2001,(1)
本刊为海淀走读大学主办的综合性学术理论刊物，国内外公开出版发行，以开展高职教育研究、民办教育研究、高教改革研究，提升教学科研水平，服务北京市及全国经济文化建设为宗旨，突出高职教育特色、民办高教特色以及实践创新性、理论前导性、探索性、学术性、地域性。 本刊务求深刻反映高职教育。民办高教、高教改革的新成果与新视点，主要刊载高职教育改革与管理、民办高教改革与探索、教育科学理论、中外教育比较、素质教育、心理学研究、经济管理等方面的研究论文及学术成果。为校内外有创造性、探索性的优秀科研成果提供发表园地。主… 相似文献
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我国民办高教的发展过程是民办高教制度变迁的过程,但截止目前,我国民办高教的制度环境尚存在诸多问题,集中体现为制度供给问题。因此,解决由于制度供给而造成的制度环境与民办高教发展的实践脱节的问题成为推进我国民办高教健康发展的当务之急。 相似文献
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国内高等教育评估中介机构研究现状述评 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。 相似文献
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国内高等教育评估中介机构研究现状述评 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高等教育管理体制改革的深入,教育评估中介组织作为外部高等教育质量保障体系的主要组成部分,在国内逐渐建立和发展起来。本文对国内教育评估中介机构的研究现状进行了梳理和简要的评价,认为如何建立、发展具有中国特色的高等教育评估中介机构问题有待进一步的深入研究。 相似文献
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一、民办高教产业化的性质民办高教作为高教系统的重要组成部分之一，是顺应市场经济的需要而产生和发展起来的由社会力量举办的高等教育机构，今后，它在实现我国高等教育大众化的目标上将起到至关重要的作用。过去，民办高教一直是作为公办高教的“补充”部分来看待的。如今，九届人大二次会议审议并通过的宪法修正案，已正式把“非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分”写入宪法中①，从而提高了非公有制经济的地位与作用。那么，作为建立在非公有制经济基础之上的民办高教，是否也能从原有的“补充”地位上升为公办高教的“重… 相似文献
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民办高教管理存在的体制性障碍，影响着民办高教的健康发展。创新民办高教管理体制，必须完善分级管理体制，调整管理重心，更新管理观念、内容、手段，发挥地方政府管理服务职能。 相似文献
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教育评估中介机构是高等教育质量保障体系的重要依托 总被引：7，自引：0，他引：7
教育评估中介机构作为高等教育质量保障体系的组成部分 ,是社会主义市场经济发展的客观要求。教育评估中介机构在构建高等教育质量保障体系中具有导向、缓冲器和桥梁的作用。在建立有中国特色的高等教育质量监控体系和评估制度中 ,教育评估中介机构具有特殊的职能 相似文献