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1.
物流行业的迅速发展,得到了人们的广泛关注,不少高校开始增设物流专业以此吸引生源。而与物流行业蓬勃发展不适应的是我国物流行业专业人才的紧缺现状。大部分高校传统的教学方法仅仅只是从理论上对物流专业学生进行教学,忽略了对学生实践能力的培养,不利于培养出优秀的物流专业人才。为了达到培养优秀专业物流人才的目的,学校应改变现今物流课程的教学方式、教学内容及教学手段,注重对物流人才专业能力的培养,为我国物流行业输送大量优秀人才,以此有效促进物流行业的蓬勃发展。 相似文献
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目前各本科院校物流管理专业毕业生专业能力的不足对高校现有的培养模式提出了挑战。本文分析了经管类本科院校现代物流管理人才应具备的核心专业能力,物流管理人才应具备的知识结构及专业课程设置,提出了经管类物流管理专业创新型人才培养模式的构思。 相似文献
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目前我国高职院校物流管理专业人才培养方面存在着一些问题,不利于应用型人才的培养。物流管理专业属于应用性教育,应构建具有特色的人才培养模式,使物流管理专业学生毕业后3～5年成为企业愿意培养的中高层管理人才。 相似文献
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高职物流专业实训教学是培养合格的物流应用型人才的重要保障,是高职物流管理专业建设的重要环节。高职物流人才的培养离不开专业技能的训练,高职物流专业教学应进一步强化学生的实践性,进一步搞好实训建设。为此,在明确高职物流专业实训的含义及要求的基础上,通过分析当前高职物流实训教学的现状,对如何建立适应高职物流专业人才要求的实训教学模式进行了探讨。 相似文献
5.
胥洪娥 《苏州教育学院学报》2011,28(6):80-82
高职高专物流管理专业实践体系应注重实践能力的培养,尤其是创新能力的提升。目前各高职院校实践体系建设尚处于摸索阶段,缺乏完善的实践体系和环境,学生很难将所学的知识应用到实践中去。为此,应加强高职高专物流管理专业创新性实践体系的构建,着力培养学生的作业能力、管理能力和创新能力,从而使物流管理专业的毕业生能够适应社会的需要。 相似文献
6.
目前,物流人才已被列为我国十大类紧缺人才之一。高职院校加大了物流专业的办学力度和对实训教学的投入,注重学生的知识、行为和技能等显性素质的培养,但却忽视了一项非常重要的教育——物流专业心理素质的培养。本文就如何使学生了解并具备物流专业从业人员应具备的职业心理素质做了阐述。 相似文献
7.
物流产业的快速发展,导致物流人才需求日益增加.为了培养物流应用型、技能型人才,物流管理专业的建设应重点在课程体系、师资队伍、教材和实训基地等四个方面加强和完善. 相似文献
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高校物流管理专业应面向经济社会发展需求来培养高素质创新人才,应在深刻认识创新思维的形成规律的基础上探索物流管理专业创新人才培养方法,并从导向和机制层面进一步深入推进物流管理专业创新人才培养。 相似文献
9.
通过分析物流系统规划与物流管理中的各类优化决策问题和求解这些问题的常用方法及优化模型,提出物流专业本科生应具备的数学知识结构,给出了如何加强物流专业本科生建模能力和科学解决实际问题能力的培养方法和具体措施。 相似文献
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广东省经济贸易职业技术学校 《广东教育学院学报》2014,(11)
一、实施背景
当前我国物流行业处于快速发展的阶段,与之相配套的物流专业教学应培养与社会需求相适应的人才.企业物流已从单一的物流作业,向供应链管理方向发展,而传统的物流教学侧重于仓储、运输等物流环节,对于培养学生的物流管理、工作技能则稍有不足;同时也存在着专业面窄、管理能力方面欠缺、对与物流行业相关的其他行业知识不足等问题.物流专业学生专业技能较高,缺乏管理、营销等技能,同时表达能力、写作能力等比较弱,对企业运作环节了解较少. 相似文献
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电子商务物流涉及经济、管理、营销和技术四大领域,是具有综合性质的课程。在高职电子商务物流教学中,应调动学生的主观能动性,将电子商务与现代物流紧密结合,着眼于培养物流专业学生良好的物流岗位素质,为他们就业打下良好的基础。 相似文献
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喻立 《十堰职业技术学院学报》2012,25(6):9-13
在高职物流管理专业的CDIO培养目标及能力要求的基础上,对高职物流管理课程的专业知识特性进行了分析;根据CDIO培养大纲对工程教育应达到的能力目标的全面表述,结合高职院校物流管理专业的培养目标,提出从应知能力、应会能力、环境协同能力和系统运作能力4个方面构建高职院校物流管理专业的CDIO能力指标体系。 相似文献
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谈高职物流管理专业学生能力的培养 总被引：6，自引：0，他引：6
该文根据当前物流产业发展对人才的要求,提出了高职物流管理专业学生应具备的知识能力结构。同时,结合教学实践,探讨了如何根据发展的需要,培养高职物流管理专业学生能力的途径和办法。 相似文献
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物流管理专业的传统人才培养模式主要是＂理论＋实践＂的模式,这种培养模式较多地侧重基本理论、知识的学习,很难培养学生的创新能力。依据物流管理专业的人才培养目标,应选择创新型人才培养模式,即＂理论＋科研＋实践＋科研＂的人才培养模式。 相似文献
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进入21世纪,随着我国经济的快速发展,物流业也取得了长足的进步,目前物流行业对物流人才地要求在不断提高,作为培养物流领域实用型人才的高等职业教育,应如何提高物流管理专业教学水平已成为高职院物流管理专业的一项重要课题,本文就从教学方法展开初步的探讨. 相似文献
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现代物流业发展离不开高素质物流人才的支撑。随着我国现代物流产业的蓬勃发展,社会对高素质物流人才的需求十分旺盛。财经类高校依据其特有的财经专业资源优势,在物流管理专业人才的培养上应彰显其优势和特色。通过财经类高校物流管理专业的实践教学设计以及相应评价指标体系的构建,促进物流管理人才培养质量的提高。 相似文献
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制造业物流岗位职责与高职物流人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
欧阳芳 《苏州教育学院学报》2009,26(2):116-118
当前制造业对物流岗位人员的职责,不仅要求高职物流管理专业学生应具备英语、计算机、ERP系统的知识,而且也应该对关键专业课程有很好的掌握。而学校应该根据市场,确定好培养目标,配置好专业课程,并结合教学实践仿真模拟企业运作,锤炼高水平物流职业技能,培养出具有竞争力的物流管理专业学生。 相似文献
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高职物流管理专业作为一个新兴的综合性专业,已经度过了引入期,如何确立切实可行的培养目标、培养方向,进而有效地组织教育教学各环节成为专业发展的关键。因此,应分析研究高职物流管理专业仓储配送方向的教育教学,探索有益的教学改革方案,为仓储配送方向的教学实践提供参考。 相似文献
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为了提高物流工程硕士研究生的培养质量,论文结合物流工程硕士研究生指导实践,分析了物流工程硕士研究生专业定位中存在的问题,提出了物流工程硕士的层次、岗位、行业特征的三维专业定位方法,构建了校企合作指导培养物流工程硕士研究生的组织结构,针对性地提出了校企联合培养物流工程硕士研究生的具体措施.通过国内外物流工程人才的专业定位实例,说明了物流工程专业三维定位思路和方法的正确性.同时通过具体的指导和培养研究生的教学实践,验证了依托科研项目的校企合作培养物流工程硕士研究生模式的有效性. 相似文献