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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
喜欢一年级的课文《世界多美呀》,刚睡醒的小鸡对蛋壳里混黄的世界不太满意,就啄呀啄呀,终于啄出一个小小的洞眼。小鸡从小洞眼里望去:嗬!天空蓝湛湛的,树木绿茵茵的,小河碧澄澄的。小鸡陶醉  相似文献   

2.
一、激发兴趣,主动阅读《世界多美呀》是低年级一篇富有情趣的童话故事:小鸡是怎样从蛋壳里来到这个世界的?在它眼里,世界是什么样的?这一切对一年级孩子来说,显得多么神奇,多么有趣。通过一遍又一遍的感情朗读从内心深处激发起对大自然、对这个世界的热爱与向往。【教学片段】师:小鸡终于啄开蛋壳儿,它看到了什么?生:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。师:你见过蓝湛湛的天空吗?是什么样的呀?  相似文献   

3.
<正>爱迪生"孵蛋"爱迪生五岁的时候,有一天,他看见家里的母鸡老待在窝里不出来,就去赶它,可是母鸡歪着脑袋,眨了眨眼睛,一动也不动。这是怎么回事呀?爱迪生把母鸡抱起来一看,哟,窝里一堆蛋,数一数,有十几个呢。奇怪,母鸡今天下了那么多蛋吗?他连蹦带跳,跑去问妈妈。妈妈笑着告诉爱迪生:"母鸡是在孵蛋哩。母鸡用自己的身子盖在蛋上,蛋就暖和了,蛋里面就会长出小鸡来,长出小嘴、小脚、羽毛,等小鸡长大了,笃笃笃,啄破了蛋壳,叽叽叽,就从蛋壳里钻出来了。"爱迪生听了妈妈的话,就跑开了。只见他坐在一个草窝上一动也不动,身上、头上沾了不少草叶。家里人见了,又生气又好笑,问他:"你在这儿干什么  相似文献   

4.
小鸡用翅膀把蛋壳撑破了,它走出蛋壳,看见四周已经不再是黄乎乎的了。世界到底有多美呀?它想到处去看看。  相似文献   

5.
【情景呈现】 板块一: 师:(出示:天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。) 这句话中有一些表示颜色的词,你能把它找出来吗?  相似文献   

6.
<正>【情景呈现】板块一:师:(出示:天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。)这句话中有一些表示颜色的词,你能把它找出来吗?生:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄。师:这三个表示颜色的词语当中,你最想读哪一个词?为什么?生:我最想读蓝湛湛,天空很蓝很蓝,很漂亮。师:是啊,看,(图片)晴朗的天空很蓝很蓝,这就叫——生(齐):蓝湛湛。板块二:师:这三个词语有一个共同的特点,你发现了吗?生1:都是表示颜色。生2:后两个字都一样。生3:都是表示颜色很美很美。师:你也会说这样的表示颜色  相似文献   

7.
窗外草地上,一只母鸡“咯咯咯”叫唤着,脚在忙碌地扒草,嘴在不竭地啄着,大群小鸡“叽叽叽”寻寻觅觅穿梭在母鸡身边,像我和我的一年级小学生们。“老师,刘前骂我。”刘友跑过来,神情严肃地告诉我。那是个胖乎乎的小子,微黑的脸颊平  相似文献   

8.
春天的阳光敲响金锣,小鸡们纷纷啄破蛋壳。老呆在壳里你成不了鸡呀,应当到快乐的世界来生活。”它赶紧缩进小小的蛋壳。黄黄撇撇小嘴,把眼闭着:“你们去吧,别打扰我!外面的天地纵然广阔,到底不如蛋壳里安乐!”小鸡们来到叼住了小虫你迫赶我呀瘦小得像只干瘪的田螺。一只老鼠悄悄地走来,抱住蛋壳往外猛拖。争呀扯呀像在欢乐地拔河。它想挣扎,身子被蛋壳粘着,它想啄老鼠力气又十分微弱。小鸡们又在远处呼喊:“黄黄,黄黄,我们已会把小虫捕捉。这时黄黄才后悔起来奋力滚出了温暖的鸡筹不想出壳的小鸡(童话诗)@罗丹  相似文献   

9.
云娃娃,在天空中飞呀飞。它看见地上有一群小鸡,想吓吓它们。云娃娃变呀变,变成一只好大好大的黑老鹰。黑老鹰朝小鸡扑去。叽叽!叽叽!小鸡拼命地逃跑。  相似文献   

10.
母亲曾养过一段时间的鸡,每当小鸡要孵出来的时候,蹲在那窝鸡蛋旁就能听到“笃笃笃”的此起彼伏的清脆敲击声。母亲告诉我,那是里面的小鸡开始啄蛋壳了。  相似文献   

11.
“叽叽叽!叽叽叽叽叽!”正上初一的唐克昨天夜里躺在床上听到这声音,怎么听怎么是一群老鼠在唱《蓝皮鼠大脸猫》的主题歌,那声儿细细的尖尖的,比班里文娱委员“小燕子”唱的还细。不对呀!老鼠怎么会唱《蓝皮鼠大脸猫》呢?即使会唱,又是谁教它的呢?即使有人教,可老鼠怎么会说人话呢?即使现在有什么快译通商务通外语通的,也不能翻译老鼠语言啊!不对,是老鼠翻译人类语言。早该起床了,可唐克还在用手指敲着光光的脑壳,想了又想……老妈从门缝里探进头来。唐克想,老妈的头发这么看真像一头蛋卷。“唐克,你用屁股对着太阳笑呀?…  相似文献   

12.
最后时光     
最后时光一只苍蝇中毒后,垂死挣扎。昕儿看了一会后,对妈妈说:——快看,苍蝇正在跳街舞。安慰小鸡找不着母鸡了,叽叽叽,急着找妈妈。昕儿赶紧安慰说:——小鸡,你别着急,等你长  相似文献   

13.
“嘟”,小鸡把蛋壳啄 出一个小洞,我们终于 可以看到它了。它好 像还很虚弱,细细的 绒毛湿漉漉的,眼睛 微闭着,它一定在养 精蓄锐,准备再次发 力冲破蛋壳的束缚 呢!果然,又过了一 段时间,小鸡奋力探 出了头……看看提姆 的日记吧,他把小鸡 孵化的奇妙过程都记 了下来,可以看出他 观察得非常仔细哦!  相似文献   

14.
老母鸡的爱     
"多么可爱的小鸡呀!"我顺手捧起一只小鸡,它那嫩嫩的小黄嘴立即张开,"叽叽叽"地叫着,两只圆圆的小眼睛惊恐地看着我,好像在说:"放开我,放开我!"鸡妈妈见我抓了它的小宝宝,可急坏了。你瞧,它两眼射出仇恨的  相似文献   

15.
母鸡“骂”小鸡有一首歌曲,在幼儿园的时候我就会唱了。歌词是这样的:“母鸡骂小鸡,你这个笨东西!我教你唱咯咯咯,你偏要唱叽叽叽。”小时候唱这首歌只是觉得好玩,并且经常会借歌词“戏骂”同伴,不但可以偷着乐一番,而且可以明着乐。长大后,似乎逐渐悟出了其中的幽默,仅此而已。女儿上幼儿园小班的时候,有一天回家,也唱起了这首歌,一时间勾起了我的烂漫童心,嘻嘻哈哈地和她一起又唱又闹起来。唱着闹着,我突然想逗逗她:“你看,小鸡真是个笨东西,妈妈教她半天,她还是只会唱叽叽叽!”谁知道,女儿突然停止嬉闹,很正经地说道:“母鸡才是个笨东西…  相似文献   

16.
笼子里的鸟     
爸爸买了两只小鸟,一只是黄色的,一只是绿色的,漂亮极了。 它们整天在笼子里叽叽叽叫,我问小鸟:“你们为什么叫呀?”它们对我抖抖翅膀,伸伸脑袋,又叽叽叽叫个不停。我说:“小鸟别叫了,老叫,嗓子会哑的。我上次和小伙伴玩,就因为拼命喊,嗓子喊哑了。”小鸟歪着头看看我,用弯弯的嘴巴啄鸟笼,还是对着天空叽叽地叫。  相似文献   

17.
活动目标 1.引导幼儿了解小鸡的生长变化,观察比较公鸡、母鸡的异同。2.培养幼儿对探索活动的兴趣。 活动准备 养鸡场内公鸡、母鸡各若干只。 活动过程 一、音乐游戏,引出课题。 1.幼儿边唱边做动作(小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来,毛绒绒呀胖乎乎,叽叽叽叽唱起来)。 2.观看小鸡生长发育成  相似文献   

18.
<正>卖小鸡的挑着两箩筐小鸡蹲在门口卖。我妈妈过去问:“怎么卖?”那个老头儿揭开筐盖,把手一摊,说:“便宜,5角钱一只。”妈妈站着拿不定主意。我在门后早就听到小鸡们叽叽叽的呼唤声了,赶忙跑到箩筐跟前。  相似文献   

19.
母鸡的爱     
母鸡抱窝了,都好几天了,蹲在窝里。一步不离,就是半天没食吃也不离开半步。妈妈心疼,舀了一勺稻谷放在窝前,它猛地啄上一阵又蹲回窝里。可是不管它怎样努力,那窝里总还是蛋,不见小鸡。妈妈就买回来几只小鸡,悄悄地将鸡窝里的蛋换成了小鸡。  相似文献   

20.
校门口有人出售一种供观赏的小鸡。小鸡的羽毛被染成彩色,楚楚动人。许多学生伫足,都想买一只玩。我劝说他们别买,因为这些小鸡原都是生活在暖箱里的,买回家也养不活,会断送掉一个小生命。第二天我正在上课,忽然听到叽叽叽的叫声,原来是小烨同学按捺不住买了一只,装在一个小纸袋里,藏在抽屉里。我让她把小鸡先放到教师办公室,回来继续上课。下课后她主动来找我。看着小鸡瑟瑟发抖的样子,我说:“不听我的话,这下小鸡要冻死了吧。”小烨却带着哭腔说:“不会的,它一定会活下去的!”我便不再说什么,因为我知道女孩子很脆弱。过…  相似文献   

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