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1.
董阿丹 《湖北函授大学学报》2014,(1):58-59
旅游业的快速发展和旅游产业地位不断提升,需要的旅游专业人才供不应求。然而,旅游院校作为旅游人才培养的摇篮,培养的学生不能适应旅游市场的需求,行业流失率高,学生就业困难。解决旅游人才的这种"供需错位"矛盾,旅游院校具有不可推卸的责任和义务。事实证明,实践教学环节对培养适销对路的应用型本科旅游人才具有重要作用。而实习是本科旅游管理专业实践教学中的重要环节,本文从现有的旅游管理专业实习模式分析入手,找出存在的主要问题。以就业为导向,提出多元化递进式实习模式,并对其构建提出具体措施。以实现本科旅游管理专业培养目标,培养学生的综合能力,增强学生就业竞争力。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2021,(13):52-53
酒店管理专业的人才培养应以市场需求为导向,然而目前应用型本科院校在酒店管理专业人才培养中还存在着培养目标不明确、培养导向与市场需求错位、双师型教师较少等问题,导致学校与企业"供需矛盾"、学生理论与实践脱节。鉴于培养应用型人才的要求,酒店管理专业需要从明确培养目标,建立"岗位导向、任务驱动"的课程体系,建设"校企互通、专兼结合"的双师型教学团队,充分利用实训实习基地开展实践活动等方面优化人才培养模式,为社会培养德才兼备的应用型人才。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(1):97-98
校内实训教学对旅游人才培训具有重要意义,能推动教学顺利进行、提高学生实践技能、提升人才培养质量。虽然目前高职学校旅游管理专业校内实训教学及旅游人才培训取得重要进展,投入增多、功能完善、在人才培养方面发挥积极作用,但仍然存在不足。需要从实训室利用、功能开发、管理工作、教学方法、教师队伍培养等方面采取改进措施。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2017,(3):132-134
伴随着我国旅游业的快速发展,旅游企业面临着人才缺乏的现状。创新应用型本科旅游管理专业人才培养可以缓解我国旅游企业人才缺乏,提高本科旅游管理专业行业内就业率,实现人才培养和企业人才需求的无缝对接。文章在分析了现今应用型本科旅游管理人才培养中存在的问题,提出应用型本科旅游管理专业人才培养应该以创新思维为导向,在明晰人才培养市场定位的前提下,进行培养方案改革和教学队伍构建,引入"场景式"课堂,创设虚拟旅游企业,实现人才培养的实际价值。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2016,(13):92-93
旅游规划课程是旅游管理专业的核心课程之一,具有很强的实践性和学科交叉性,需要将产学研相结合并培养学生的应用创新能力。目前旅游规划课程以理论教学为主,对学生的实际操作能力训练不足,因此引入"项目教学法",以旅游规划项目为驱动,进行模块化教学,将"产和研"与"学和用"相结合,培养社会需求的实践型、创新型人才。 相似文献
6.
旅游管理与服务教育专业的课程体系设置关系到对学生综合能力培养的问题。从旅游学、管理学和地理学的概念及内涵出发,在分析我国旅游管理与服务教育专业的特性和现状的基础上,以旅游学教育模块、管理学教育核心模块、地理学教育模块三大模块建立旅游管理与服务教育专业课程体系,旨在探讨其能满足学生对旅游管理与服务教育相关知识学习的需要,能够培养学生的思维能力、创新能力和实践能力,满足社会对旅游人才的需求。 相似文献
7.
华冬萍 《湖北函授大学学报》2013,26(7):56-57
地方高校人力资源管理专业的培养目标,就是培养符合地方经济社会发展需要的应用型人力资源管理人才。因此,专业课程设置应该以有效提升毕业生应用能力为基本导向。以应用能力为导向的课程设计应突出实践教学特点,主要内容包括系统的实验设计、"校企合作"实践训练、课程教学基础理论与案例结合等模块。实践教学体系对学生应用能力的培养具有关键影响作用。 相似文献
8.
实训教学是高职教育的一个重要环节,突出专业技术应用能力是核心内容,而高职计算机实训教学体系,一直无法满足高职教育强调技术应用和技能训练的需要。本文结合传统实训教学,以职业标准为导向,以职业能力培养为主线,用模块的形式和综合化的方法为高职计算机实训教学体系的构建提出了初步的设想,较好地解决了实训教学中存在的问题,对完善高职计算机实训教学体系具有积极的现实意义。 相似文献
9.
马艳花 《长春教育学院学报》2013,(8):142-143
快速的社会经济发展要求高职营销专业必须把造就高技能人才作为培养理念,把提升学生的创业能力和实战能力作为教学过程主线,把塑造创业型实战型人才作为教学目标。本文论述了依据课业实训教学与创业实践指导一体化的设计思想,将学生创业实践活动的训练纳入教学过程,使其成为高职营销教学的必要组成部分,并积极探索"课业实训"与"创业实践"协同发展的高职营销专业教学模式。 相似文献
10.
适合的人才培养途径是人才培养目标有效实现的重要保障.基于公共事业管理专业的内在规定性和应用型本科人才的特征,公共事业管理专业应用型本科人才的培养途径主要有专业精神的培养、进行基于能力的理论教学、构建完善的实践教学体系、建设"双师型"教师队伍和重视学生职业生涯规划等. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2020,(1)
摸清应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的现状以及存在的问题,建立一套能体现旅游产业发展的特点,又能科学反映学生实践能力与素质的训练体系是非常重要的。为此,对应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力情况进行了一次深入的调查。 相似文献
12.
Niu Yan-xia 《陕西国防工业职业技术学院学报》2007,(4)
在高等职业技术教育加强实训教学,注重培养高技能人才的大背景下,如何设计与实施实训教学,强化能力培养甚为重要。本文通过数控线切割实训教学的改革实践,论述了"巩固工艺知识,训练操作技能,传授实践经验"教学目标实现的途径与方法。 相似文献
13.
杨再琼 《长春教育学院学报》2015,(6):152-153
高职旅游管理专业是一个实践性相对较强的专业,只有通过不断的实习培训及各种方式的实践,学生才能真正提高专业能力及服务能力,为日后走上工作岗位打下坚实的基础。实训是提升高职旅游管理专业学生专业技能的教学方式。然而,在实训教学中还存在着如教学目标设置、课程内容选择等方面的问题。本文分析了实训教学中存在的问题,提出了相应的整改措施和方法。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2014,(2):100-101
"项目教学法"、"模块任务驱动"教学方法的改革能够进一步加大学生的技能训练,注重学生能力培养,使之成为适应企业发展需要的数控专业技术人才。 相似文献
15.
王静 《湖北函授大学学报》2012,(6):101-102
贺州学院作为一所新建地方本科院校,以应用型人才培养为目标,以服务社会为办学宗旨,教学改革是其实现培养目标、办学宗旨的必然途径。本文通过对新建本科院校特点、教学改革的必然性及贺州学院旅游管理专业现状、教学改革的必然性及其面临的问题,提出了该专业教学改革的重点及其途径,以其对旅游管理教学及人才培养上更加符合新建本科院校人才培养的需要,符合社会发展的需要,符合行业人才的培养。 相似文献
16.
黄杰 《湖北函授大学学报》2013,26(2):28-29
高职教育是以培养适应现代产业体系要求的应用技能型人才为主的教育,突出学生职业素质与实践能力的培养是其特点。钳工实训是绝大部分高职院校工科专业学生的必修课。以培养学生动手能力和职业素养为重点的钳工实训,由于传统的钳工实训都是简单的基本技能的重复训练,导致学生积极性不高。本文在分析钳工实训项目特点的基础上,剖析了实训教学中存在的问题、不足,提出了一些提高钳工实训学习兴趣的针对性做法。 相似文献
17.
李俊华 《承德职业学院学报》2004,9(3):53-54
为了尽快适应社会主义市场经济的需要,进一步推动两个文明建设,为社会多出人才、快出人才,我们服装专业改革传统的教学方法,本着重实践、重技能、理论联系实际的原则,施行了新的"一体化、模块式"的教学体制,进一步加大了学生技能的训练力度,有效地增强了实训教学效果,较好地协调了各学科之间的关系.下面就如何深入实施"一体化、模块式"教学改革谈一下粗浅看法: 相似文献
18.
甘静 《长春教育学院学报》2010,26(6):119-120
随着旅游业的全球化、综合化、市场化、创新化的发展趋势,旅游涉外力度进一步加大,旅游业对于人才的需要更是要国际化、复合化、全面化。旅游管理专业需要培养怎样的人才,怎样通过双语教学促进人才素质的提升,在教学过程中以哪些方式开展双语教学,教学效果如何评估,在旅游管理专业中双语教学有还存在哪些问题,是四年的双语教学中一直思考的问题,也是本文试图探索的问题。 相似文献
19.
高职旅游管理专业进行专业建设,必须加强与行业合作,基于"工作过程导向"进行课程设计,融"教、学、做"于一体,采用"行动导向"的教学方法,改革考核方式,建立稳固的校内外实训、实习基地,建设一支专兼职结合的教师队伍,才能实现高职旅游管理专业教育的最高目标,培养社会急需人才.使专业建设成果得到社会认可,为学院发展和社会发展做出应有贡献. 相似文献
20.
公共管理类本科专业人才综合能力的培养关系到学生的就业问题,更关系到我国未来公共管理领域人才的综合能力问题。目前我国在公共管理类本科人才综合能力的培养方面还存在创新意识不强,人才培养滞后、课程设置繁杂,专业特色不强、实践平台缺少,理论与实践脱节、培养方式单一刻板,综合能力不高等问题。结合现下时代特点和社会发展对公共管理类本科专业人才综合能力的要求,本文提出了培养社会需要的、综合能力强的高素质公共管理人才的具体措施。 相似文献