全文获取类型
收费全文 | 1286篇 |
免费 | 11篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 852篇 |
科学研究 | 176篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 59篇 |
综合类 | 38篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 178篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 34篇 |
2019年 | 31篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 51篇 |
2014年 | 98篇 |
2013年 | 92篇 |
2012年 | 110篇 |
2011年 | 87篇 |
2010年 | 134篇 |
2009年 | 83篇 |
2008年 | 89篇 |
2007年 | 72篇 |
2006年 | 68篇 |
2005年 | 45篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 52篇 |
2002年 | 35篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
排序方式: 共有1319条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
文章通过对公共图书馆读者借阅情况及其查阅途径的调查分析,阐述在网络环境下传统图书馆具有的优势。 相似文献
2.
3.
根据工况将不同的设备组合成不同的工作流程,以集散控制技术为基础,应用PLC网络实现了对输煤设备的现场控制、电控室控制和中控室控制。并以FIX软件为工具,通过定义PLC的I/O端口映射表方法,以时间、事件、故障为触发手段,设计了实时监控软件,并实现了输煤量与数据库系统的数据接口。 相似文献
5.
一、对话论的理论依据:Johnson的对话论主要是以维果斯基的社会文化论和巴科梯的会话论为依据。维果斯基(1978)在分析心理机能从低级到高级发展的原因时指出,个人的认知结构是在社会的交互作用中形成的,发展是将外部的、存在于主体间的东西转变为或内化为内在的、为个人所特有的东西的过程。人的心理是在人的活动中发展起来的,是在人与人之间相互交往的过程中发展起来的。人的活动对心理学的发展起着重要的作用,是与人的活动性质有关,人的活动是通过各种工具和手段来进行的。巴科梯(Bakhtin)把语言作为言语,而不是语言形式的抽象系统——词… 相似文献
6.
目前,我国翻译界的大多数学者认为直译和意译是既有区别又有联系的两种可行的翻译方法。文章从信达雅的角度对直译和意译进行比较,可以得出如下结论:直译和意译本质上并无优劣之分,但是意译更符合“信、达、雅”的翻译原则。 相似文献
7.
在解析几何的问题中,常出现我们十分熟悉的平面几何图形,我们应及时引用平面几何中已知的结论而使解题过程简明,推演快捷,而不应局限于解析法,而失去得到佳解的机会. 相似文献
8.
体育考生考前心理焦虑及调适 总被引:2,自引:0,他引:2
体育考生心理焦虑是指考生在训练与加试中对当前现状,或者所预计的结果于自尊心有潜在威胁的情境所具有的担忧倾向。考生适当的焦虑可以激起其改变自身现状的紧迫感,进一步力求达到某种目标。但如果考生对预计到的威胁产生过度担忧和过分的恐惧,往往会夸大比赛的困难程度,不利于成功地参加考试。其表现是,时常伴有紧张、不安、惧怕、忧虑、神经过敏等心理症状,以及自主神经系统一系列生理反应等情绪状态。 相似文献
9.
高校女足运动员的体能训练 总被引:1,自引:0,他引:1
一、体能训练的意义足球运动员在比赛80分钟内要不停地跑动、跳跃,这对女足运动员的机体供能系统要求很高。就体能而言,高校女足运动员良好的速度、耐力、力量、柔韧等能力对她们在比赛中保持良好的竞技状态、完成教练员赛前制定的技、战术,赢得比赛是十分重要的。随着高校女足运动的发展,体能对运动员的要求也越来越高。高校女足运动员是一个特殊的运动群体。首先,她们是学生,主要是利用课余时间进行训练,一般每周训练3~4次,每次2小时左右。她们的体能训练不可能像专业队那样在体能教练的指导下进行,高校女足运动员的体能训练一般都在技、… 相似文献
10.
唐红春刘洪鹏张琳张莉萍韩娟 《中国教育技术装备》2023,(23):34-39
为推动线上教学改革和创新,采用了调查法、文献法、个案研究法等方法对笔者所在学校教师线上教学资源建设能力的整体状况进行了研究分析。研究表明,笔者所在学校部分教师线上教学资源建设能力上存在一定不足,教学资源创作手段不够丰富,学校可从制度建立和政策支持等各方面进行协同,综合提升教师线上教学改革创新能力。 相似文献