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第一次 观察时间:9月6日 观察内容 早晨我接待幼儿入园,欣欣由妈妈领着走到活动室门前,我说:"欣欣,早晨好!"欣欣躲到妈妈身后,嘴里直嚷嚷:"我要回家!" 观察分析 由于说话有口音,欣欣很少与小朋友交流,也不参加小朋友之间的游戏;早晨不爱来幼儿园,也从不与老师打招呼.这些都说明欣欣还没有适应幼儿园的集体生活,心理正处于家园分离焦虑阶段. 相似文献
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大班小朋友欣欣6岁了,聪明、能干且要强,在家和在幼儿园均是得力的小帮手。可是最近,她妈妈却发现欣欣出现了一种怪毛病:在晚上刚刚入睡或早上刚刚醒来时,常常会突然把两条大腿夹得紧紧的,反复“擦动”。在夹腿、擦动时,两眼瞪得圆圆的且眼光发直,两颊胀得绯红,全身出汗。欣欣妈妈看到她的这种行为十分不解。欣欣的老师也反映,有好几次,欣欣午睡起来,双颊涨红,满头大汗,头发湿淋淋的。欣欣的妈妈真的很担心,不知道该怎么办。这到底是怎么回事呢?分析“欣欣现象”“欣欣现象”,在其他家庭或幼儿园中也可以见到。发生在欣欣身上的这种现象在医… 相似文献
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正事例:欣欣的妈妈是一位富有爱心的人。她从上大学开始,每到假期,都到儿童福利院去当志愿者。欣欣的妈妈在福利院认识了同为志愿者的欣欣的爸爸,对残疾孩子共同的爱心让他们走到一起。结婚一年后,他们有了可爱的小欣欣。欣欣四岁以后,爸爸妈妈再去福利院的时候,经常会带着她,培养她的爱心。懂事的欣欣不仅不会嘲笑残疾的小朋友,还常常大方地把自己的玩具送给福利院的小朋友们, 相似文献
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(一) 一位年轻的妈妈来到园长室,愁眉苦脸地说:“我家的欣欣每天总是哭着闹着不肯到幼儿园来,问他是什么道理,他又不肯说。您看,该怎么办呢?”园长和蔼地说:“哦,让我了解一下,过几天告诉您好吗?”(二) 第二天欣欣来园时,果然泪痕犹在,园长就拉着他的小手,笑着问他:“欣欣,你怎 相似文献
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我孙儿欣欣晚饭后要回去了,他父母对他说:“快跟爷爷说再见!”欣欣回过头来,一本正经地两手一拱:“爷爷,告辞了!”这出乎意料的告别用语,使我十分惊喜,连连问他:“怎么不说‘再见’?”欣欣说:“告辞就是再见,电视里这样说的。”我发现近来欣欣的口语中,类似“告辞”这类即使是成人也很少用的词在不断增多,什么“面黄肌瘦”、“五颜六色”、“基本上……”等等。一个刚满6岁的孩子,口语中有那么多的新词,显然是电视的普及以及家长、幼儿园教师教育的结果。在这同时,我也注意到孩子学到的词汇中,有的其实是并不理解其含义 相似文献
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自幼儿园开展爱家乡、爱祖国教育活动以来,我孩子欣欣懂事了许多,几乎每天回到家后,都有新的内容向我们讲述。如去年“十·一”后一天,他说老师要带他们去毛主席纪念堂。我们先是感到惊讶,想到幼儿园老师居然能下决心带这帮半懂事的孩子到那么庄严神圣的地方去,真是从内心感到佩服。我担心孩子不懂得尊敬领袖,看到毛主席后会说出不逊的语言,就告诉他:“毛主席是我们中国人民的伟大领袖,他年纪太大了就逝世了。”欣欣马上问:“妈妈,什么叫‘逝世’呢?”我说:“敬爱的人死了,不能说死了,那样说不礼貌,就说‘逝世’了。”他似乎明白了一些道理。没过两天, 相似文献
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<正>幼儿园的前院时常有瓢虫飞来飞去,孩子们的小脑袋瓜里时不时会蹦出许多困惑。于是,我们追随孩子的兴趣,跟着瓢虫开启了一段奇妙的探究旅程。幼儿园为什么有瓢虫户外自主游戏时,小朋友都在忙着搭建。欣欣去南墙根儿拿辅助材料,她忽然大声喊道：“这又有一只瓢虫！”田田、静怡和我闻声跑了过去,田田困惑地问：“幼儿园里为什么有那么多瓢虫？” 相似文献
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最近,广州市依据新标准进行市一级一类幼儿园的评估,一所有几十年历史的老园大园也在参评之列。我打开“师资培训”一项的档案盒,赫然只一张纸,上面,整齐地登记着从园长到教师各类人员外出参加培训班的情况,包括参加大考学习的教师名单,经过询问并无缺漏。我心中顿时涌起一股难以名状的担优:幼儿园的师资培训就这么简单?教师只有外出并以开班形式的学习才是培训?幼儿园多年沉淀的园风、教育教学特色的传递、新教师的成长、成熟教师的磨练,还有八、九十年代起至今幼教风起云涌的课程改革大潮中从观念到行为的转变……,这,都不属于培训吗? 相似文献
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欣欣四岁,是我们班比较特殊的一个孩子。欣欣个子小,胆子也特别小;长得挺可爱,但少了几分活泼;不玩玩具,不参加集体活动,整天安静地坐在自己的座位上,从不主动和老师、小朋友交流。欣欣常挂在嘴上的一句话是＂老师我不会＂——画画时说＂我不会＂,唱歌时说＂我不会＂,背古诗时说＂我不会＂,游戏时也说＂我不会＂——这句话成了她拒绝参加一切集体活动的口头禅。 相似文献
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午睡时间到了,小朋友们在床边脱衣服,准备睡觉。阳光从蓝色的窗帘透进来,整个卧室暖洋洋的。欣欣脱了外套和裤子,一屁股坐在床上,开始脱鞋子。解开鞋带,脱了鞋子,欣欣抬起了小脚丫,开始脱袜子。突然,旁边的小佳叫了起来:“欣欣的紫袜子真漂亮!”欣欣说:“你错了,我可是穿的是红袜子啊!”哪知欣欣自己低头一看,脚上穿的可不就是紫袜子吗!奇怪了,难道是今天早上慌里慌张穿错了?不会啊,今天欣欣早早地起了床,还是自己穿的衣服呢。奇怪了,难道是今天早上稀里糊涂拿错了?不会啊,红袜子还是欣欣自己挑选的呢。再说了,欣欣也没有紫色的袜子啊!奇怪… 相似文献
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赵锦丽 《幼儿100(教师版)》2019,(1):97-98
午睡起床时,欣欣的眼镜找不到了。平时我们都要求孩子在睡觉前把眼镜和发夹拿下来放到桌子上的小盒子里,孩子们不用老师提醒,都养成了这样的习惯。现在眼镜怎么会没有了呢?于是我问欣欣:'欣欣,你好好想一想,眼镜放哪儿了?'欣欣一口咬定午睡前放在桌子上的盒子里了. 相似文献
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[案例一]制度要不要有“弹性”某幼儿园出台了新的考勤制度,其中对教师脱岗作了以下规定:上班时间干私活或擅自外出,发现一次扣奖金5元,如有特殊情况外出要填写离园记录,回园后及时销假。中途无故离园或上班因私事串岗,视情节轻重扣奖金5～50元。幼儿园大都是女教师,家务事比较多,健康问题也多,所以几乎每天都有人因事外出,因为时间不长,教师都觉得没有必要作离岗记录。园长在周前会议上也认可了这种做法,认为这样做可以体现一种人性化管理。园长外出开会或外出活动期间,负责考勤的后勤主任经常看到有的教师不作记录就随便离岗外出,有几次忍… 相似文献