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<正>体育教学是以"动"为主,以身体练习为主。在这一过程中,由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。这也注定体育课伤害事故远远高于其他学科。另一方面,学生的运动越来越少,家长的维权意识也越来越高,近年来学生在校伤害事故及由此引发的诉讼案件呈快速上升趋势,给学校教育学校体育 相似文献
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中美竞技体育与学校体育关系比较 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国学校体育的现状 我国竞技体育与教育体系的长期分离对中小学体育发展造成的制约性影响是显而易见的.首先表现在许多中小学体育因长期得不到重视与投入,体育场地狭小,设施与器材简陋.不少学校的学生达到2000～3000人,却只挤在2～3块篮球场大小的地方活动.孩子们有时要在坚硬的水泥地面上进行单足跳和蛙跳练习.有时一堂体育课每人摸不了几次球.不要说不少有运动潜力的少年儿童未能在最佳时期获得启蒙训练,就是连基本的健身与娱乐的目的也难以达到. 相似文献
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<正> 近几年来,美国中小学体育教育,已更多地把网球、短网拍墙球、高尔夫球、身体素质训练、健身运动等列入体育课程教学,并且更重视个人运动项目而不是集体性项目。其特点是内容多、项目全、重视娱乐运动。在美国,比较强调小学生进行运动技巧和游戏练习;在中学,强调学生参与传统运动项目。值得指出的是美国中小学体育课的教学没有全国统一的规定,各地学校有不少差异,这是我们了解美国学校体育情况时要加以注意的,但其基本课程结构也有一些共性。据美国全国性调查资料显示,体育教师与学生总数的比例,平均为1∶415.6,小 相似文献
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<正> 斐济的体育教育概况 斐济是南太平洋地区的一个岛国。于1874年成为英殖民地后,教育体制跟随英国。斐济教育部没有主管体育的部门,但其教育部的课程发展部门有专人负责体育课。中小学均设体育课,绝大多数体育教师受训于英国,教学大纲由英国教师制定。1970年斐济国宣告独立。于1987年脱离了英联邦,国内采取排外政策,绝大多数优秀教师纷纷出走。此后由于政府不重视学校体育,不培养体育教师,体育课也被取消了。一般学校一周只安排一个小时的体育活动时间,学生仅仅是凭兴趣参加。 相似文献
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匈牙利约有3800所中学,在校学生150万人(小学生6岁到14岁,中学生15到18岁)体育是必修课,每月的第1和第3周各上3小时,第2和第4周各上2小时。在匈牙利星期六无论对大人或学生都是休自、日。这天孩子们同父母一起从事运动。每个年级的体育课大纲都附有评分标准丧。 相似文献
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<正> 东德只有一千七百万人口,但在1976夏年冬两季奥运会上,总分均超过了传统体育强国——美国,仅次于苏联,荣获亚军。国际体育界普遍认为,东德体育搞上去的诀窍之一是狠抓了学校体育工作。东德是如何抓学校体育的呢? 相似文献
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<正>芬兰的体育活动开展得非常普及,在芬兰大约有7800个体育俱乐部,每年大约有35万名儿童和青少年以及大约50万名成人使用这些俱乐部的体育运动设施,占芬兰人口总数的近六分之一。在体育教育方面,从1843年开始,芬兰的体育课程就是国家课程,对于每个芬兰学生来说,体育课是必修课。在综合学校中(相当于中国的小学和初中阶段教育)体育课每周的教学课时是两个小时,在高中学校每周是一个小时。此外还安排了诸多体育选修课程,以满足不 相似文献
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<正> 在全国学校学生业余体育训练座谈会上,国家教委、国家体委宣布了一九八五年全国田径、游泳体育传统项目学校先进集体名单,并向这些学校颁发了奖状和奖金。在百所先进体育传统项目学校中,有十所又荣获“霍英东体育基金奖”。这十所学校的共同特点是:领导重视,坚持三育一起抓;在搞好体育教学和达标工作的同时,坚持系统训练,重视代表队的思想建设;运动、学习成绩 相似文献
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重新审视课外体育锻炼在学校体育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
通过对学生体质下降原因的分析，揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因，并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心，以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位，才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务，从而提高学生身体素质，有效完成学校体育的任务。 相似文献
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<正> 密云县地处北京市东北部,95％以上都是农村山区。几年来随着教育事业的不断发展,学校体育教育也得到不断发展和提高。目前体育课开课率已达到100％。全县45所中学有90％以上每周开设3节体育课;30所县、乡、镇级直属小学和中心小学100％的每周开设3节体育课,每天坚持课间操30分钟,每周安排2～3次课外体育活动,保持学生每天有一小时的体育锻炼时间。 相似文献
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<正> 贯彻落实每天一小时的体育活动,对学生的体质和学习成绩,到底有什么关系,我们从1979年6月开始,在三年级的学生中进行了为期2年的跟综对照实验。实验班每周上四节体育课,每天安排半小时的早锻炼,对照班每周上两节体育课,不安排早锻炼,“两操、两活动”两个班均照常进行。实验班每天体育锻炼的时间超过一小时。 相似文献
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如果说,学校是为一个国家造就各种人材的基地,那么,学校体育就应当成为培养优秀运动选手,乃至产生未来世界冠军的摇篮。美国、东德、苏联等国近些年来竞技体育发展较快,许多项目在国际比赛中都名列前矛。这些家国的运动技术究竟为什么上得快?同学校体育有什么关系,他们的学校体育工作是怎样组织和开展的?这些问题想来是我国广大体育工作者所感兴趣和关心的。这里仅据收集到的资料,对有关情况作些简略介绍。通过这些资料,使人深切地感到,上述诸国的体育运动所以比较先进,除去科学研究以及物质条件外,他们十分重视学校体育,是取得优异成绩的重要原因之一。在学校体育工作方面,他们采取了许多有力措施。 相似文献
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《湖北体育科技》1989,(1)
一、匈捷两国的学校体育情况匈、捷两国的学校体育管理体系大致相同,都是由文教部(教育部)主管。主要任务是:负责学校体育教学,培训体育师资,制定学生体育锻炼标准,发布政令和文件,并组织实施。捷克政府还明确提出,体育是国家和社会的一部分,体育教师不仅教会学生锻炼身体,而是学校教育的重要部分。他们和群体部配合紧密,既分工,又合作。包括干部任职都是交叉的。即文教部体育司有人到体联群体部任职,群体部也有干部到体育司任职。 1、匈牙利全国有中、小学4000多所、学生120万,大学55所,学生65000人。从文教部到各州都有3人分别一人管小学、中学和大学体育。其学制为6岁以前上幼儿园,6-12岁 相似文献
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当前,学校体育工作中只注意或者只抓体育课的教学,而忽视或放松了学校体育中的课外体育活动和课余运动队的训练与竞赛工作,因而学校体育工作处于沉闷的气氛,为了推进学校体育工作,应该在重视抓紧上好体育课的基础上,也应重视并积极开展课外体育活动和课余运动队训练与竞赛工作,使学校体育为培养全面发展的人才和造就世界冠军而贡献力量。 相似文献
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苏联《体育报》报道,东德游泳协会秘书长爱公缪勒和国家队总教练尔弗兰克·里赫泰尔在谈到东德游泳运动时说:我们工作最大的收获是吸收了十万名协会会员。这个数字并不太大,但这些会员确实都是开展游泳运动的积极分子。一九五○年,东德已把游泳作为学校体育的必修课程,明确规定每个学生必须学会蛙泳、自由泳、跳水和潜泳。目前,东德学生达到 相似文献
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<正> 为了全面贯彻党的教育方针,我校在教育改革中,加强了学校体育卫生工作。自1980年起,从初一到高三增加体育课时,实行每周六节体育课制度,切实落实学生每天有一小时体育活动时间,这是学校教改的一个重要方面。教学改革保证了体育的应有位置,使学校体育活动得到了很大的发展。 相似文献
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<正> 民主德国对儿童与青少年体育十分重视。国家通过开展各种体育活动和定期举行比赛,对儿童和青少年的身体素质、技术、技能进行培训,培养他们对体育的持久兴趣和良好习惯,同时也使儿童青少年得到放松和休息。东德的群众性体育组织,东德体育与体操联合会(DTSB)有360万会员,其中18岁以下的约150万。为了普及和推动儿童青少年体育运动,该组织与青年团(230万人)、少先队(370万人)、工会(930万人,16％为青年)、体育运动与技术学会、教育部、国家职业培训委员会、国家体育运动委员会等社会团体和政府机构进行了密切的合作。 1.学校体育教学 (1)幼儿园的体育活动在东德3至6岁儿童有90％进幼儿园。体育活动 相似文献