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《南昌教育学院学报》2022,(1):57-61
在创新创业教育与专业教育融合的过程中,普遍存在理念认识不清、教学资源不足、实施机制不系统、激励机制不完善等问题。学院在融合实践中,通过借鉴发达国家经验,结合我国创新创业教育的实施状况,转变创新创业教育理念,加强师资队伍建设,课程体系专业化,从而打造多维度立体化的教育模式,构建"政产学研创"一体化的"专业+创新创业"实践体系,同时整合高校协同机制,建立评价反馈机制。 相似文献
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农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建与应用 总被引：6，自引：0，他引：6
论述了农科应用型研究生“产学研联合培养基地”模式的构建意义,在剖析农科应用型研究生培养特点的基础上,构建了“产学研联合培养基地”的一般模式;结合“江苏农科产学研基地模式”的具体实践,提出了应用“产学研联合培养基地”模式应当坚持的四个基本原则。 相似文献
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政产学研联合培养研究生是提升研究生创新水平和实践能力,提升高层次人才综合素质和培育质量的重要途径。根据权变理论,我们针对我国政产学研联合培养研究生的现状,对联合培养研究生的5种模式进行了比较研究,指出了影响政产学研联合培养研究生的权变因素,建立了权变模型,分析了存在的主要问题,提出了优化思路。政产学研联合培养研究生模式的探索和实践对推动政产学研合作在研究生教育层面上向纵深发展,更好地发挥研究生教育在国家创新体系中的作用有着重要的意义。 相似文献
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高校创新创业教育的反思与模式构建 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国大学教学》2015,(4)
创新创业教育已经成为促进国家崛起、民族复兴和社会不断进步的动力,也是我国高等教育改革与发展的趋势之一。本文分析了创新创业教育的核心内涵,梳理了创新创业教育存在的问题,并就如何推进创新创业教育进行了探讨。重点阐述了推进创新创业教育的四种模式,即:科研项目孵化模式、政产学研金介用合作模式、专业实践模式和综合模式。 相似文献
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新型应用型本科院校创新创业教育体系的构建必须基于“以人为本”的现代教育理念,体现“学”与“习”的有机结合。因此,创新创业教育必须融入专业教育的全过程,并结合教学研究与改革,通过校内外实训基地、政产学研的合作为学生提供多种有效的创新创业实践服务平台,从而不断探索体现新型应用型本科院校特色的人才培养模式。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(5)
提出了将创新创业教育融入专业人才培养全过程,多元素协同改革,构建专业核心竞争力的教育理念;构建适合于地方经济与社会发展,满足应用型人才培养需要,并具有珠江三角洲现代园艺与食品产业特色的协同育人模式。通过构建校内外"双师型"应用型师资队伍,建设了一支优秀的教学团队;通过整合全院实践教学资源,理顺管理体制,建设省级实验教学示范中心——食品与园艺实验教学中心,打造优质实验教学平台。平台注重政产学研相结合,协同创新,建设省级、校级大学生校外实践基地;通过实施校内技能培训与校外综合实习、实训相结合的全天候实践教学模式,培养出"有知识、懂技术、会经营、善管理"的现代复合型园艺、园林和食品人才。 相似文献
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现行环境工程人才培养过程中,由于教育与产业脱节,学生的实践能力不能满足现行企业的要求。本文讨论目前环境工程专业人才培养中存在的问题,提出政产学研合作模式,由政府引导,高校与企业联合参与人才培养,为教师锻炼和学生培养提供基地。政产学研模式不仅能提高教师的工程水平,还能促使有丰富经验的企业工程师成为高校实践型指导老师。这种模式也能为企业提供工程型人才储备,促进企业科技创新和产品,为企业和高校提供持续发展动力。 相似文献
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创业教育：提高大学生就业竞争力的战略选择 总被引：34，自引：0，他引：34
开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,充分认识实施大学生创业教育的战略定位、拓展大学生就业新视野、提高大学生的核心竞争力、构建中国特色的大学生创业教育模式是十分必要的。树立一种高发展观、坚持以人为本、建立创业教育的社会实践基地、优化创业环境是提高大学生核心竞争力和构建大学生创业教育模式的战略选择。 相似文献
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高校根据自身特色与优势走产学研结合之路,是现代高等教育发展的必然趋势,也是高校和企业良性发展的必由之路.课题利用校外实习基地、科技特派员身份、纵横向科研课题项目等优势,进行资源整合,建立本科生创新创业、研究生培养于一体的产学研专业教育发展和管理平台、校外创业创新基地,并实施、探讨了产学研结合的教育模式的实施方案与方法,对各个院校的教学改革实施有参考借鉴作用. 相似文献
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在职业教育中开展研究生教育是应用型高层次人才培养的重要途径之一。文章认为,研究生专业学位教育与高职教育衔接有急政府之所需、解企业之所急、补高职之所短的必要性,并有国内外的成功经验和实践保证其可行性,提出通过开展区域人才需求调研、实施联合培养、强化实践教学、搭建产学研基地、建设研究基地五种途径具体实施,实现研究生培养模式的创新和职业教育发展实践的创新。 相似文献
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构建高校创业教育实践平台的理论与实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
创业实践是创业教育中的重要环节,而创业实践平台的构建则是高校创业教育体系中的核心。文章分析了创业教育现状及创业实践环节存在的问题,并结合对大学生电子商务外贸创业孵化基地的项目研究,探索校企合作共建高校创业教育实践平台的模式,以期为高校创业教育的开展提供借鉴。 相似文献
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面临经济发展新的形式,高校传统人才培养模式受到严峻的考验与挑战,以创业型人才培养为导向的创业教育再一次以新的视角被提出并推动实践。通过全面阐述创业型人才培养目标要素的构成,并结合作者所在学校实施创业教育,培养创业型人才的实践经验为基础,指出创业型人才培养模式的系统化结构,即创业教育组织条件保障、创业教育内容与体系完善、创业实践运作平台构建、校企联合师资队伍打造、创业文化建设支撑。 相似文献
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高等职业教育实践教学基地产学研结合人才培养模式的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从高等职业教育实践教学基地产学研结合中存在的问题入手,通过分析其原因,找出具体解决措施,并通过分析和研究实际案例,探讨高等职业教育实践教学基地产学研结合的人才培养模式。 相似文献
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创新是促进高等教育发展的重要方法,而现如今产学研一体化模式更加有利于推动创新创业型学科的改进,但目前国内产学研一体化教育仍存在一定的问题。以我院物理化学学科创新创业改进措施为例,基于产学研一体化,以教学思路,教学手段,教学方法为切入点有针对性地进行了四个年级学科的构建与实施,并取得了一定的成效,为其它创新创业型学科的构建提供一定的方法参考。 相似文献
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国外产学研联合培养研究生的主要模式及策略研究 总被引：5，自引：0，他引：5
产学研联合培养研究生是国际研究生教育的重要发展趋势.目前,国际产学研联合培养研究生主要有以项目为依托联合培养研究生、联合设立人才培养和科学研究基地、建立经济实体培养研究生、引进企业人才兼任大学研究生导师、校企联合开办专业培养研究生、创业大学科技园联合培养研究生等模式.在具体策略上,世界各国还特别重视为产学研联合培养研究生提供政策和资金支持.借鉴国际经验,我国高校在产学研联合培养研究生中应选择合适的模式、强调"学"的中心地位,充分发挥政府的重要作用. 相似文献
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