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在灵敏电流计特性的实验中,灵敏电流计内阻的测量结果误差较大,有时测算出的内阻值甚至为负值,为 弄清这一原因,本文从理论上来分析等偏法测灵敏电流计内阻的误差的来源,为今后的实验尽量减少误差提供依据. 相似文献
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张真 《遵义师范学院学报》1994,(2)
在“灵敏电流计的研究”实验中,若采用电流计常数k_i≤10~(-9)A/div的高灵敏电流计,用不同方法和接线测内阻都有不同的结果,同时还因零点飘移,使其内阻测量误差较大,严重影响教学效果。一般测内阻的方法有:半偏法和等偏法。为了减少测量内 相似文献
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吴学科 《黔东南民族师专学报》2004,22(6):16-17
在灵敏电流计特性的实验中，灵敏电流计内阻的测量结果误差较大，有时测算出的内阻值甚至为负值。为弄清这一原因，本文从理论上来分析等偏法测灵敏电流计内阻的误差的来源，为今后的实验尽量减少误差提供依据。 相似文献
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为了扩大电流计的量程(例如当做伏特计和安培计用时),必须准确地知道电流计的内阻r_g.其测量的方法有多种,有的甚至于不存在系统误差.但是,目前中学教材中所采用的却是“并联半偏法”(如图1所示).其测量方法如下: 相似文献
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灵敏电流计是一种灵敏度极高的直流磁电式检流计。在电磁精密测量技术中,它被广泛地用作指零仪,或者用来直接测量微小的电流与电压。使用灵敏电流计时,往往需要对它的几个参量进行测定。目前各高校电流计实验的主要内容是测定电流计常数、内阻及临界电阻等,测量的方法多采用等偏法和半偏法。下面仅对等偏法测定内阻和电流计常数的误差及仪器的选择进行分析。 相似文献
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在灵敏电流计特性研究实验中应注意的以下几个问题。观察灵敏电流计内部线圈运动特性的方法;R3电阻的选择对测内阻Rg值的影响;两种处理数据方法的选择。 相似文献
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本分析在灵敏电流计内阻及灵敏度测定实验中存在过大偏差的原因，并提出了修正该偏差的方法。 相似文献
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李映文 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
电流表和电压表是中学常用的仪表.在解电学题时一般认为电流表的电阻为零,电压表的内阻无限大.而在实际使用时,电流表的内阻并不为零.只是非常小.电压表的内阻并不是无限大,而是非常大.电流表和电压表都是由小量程电流表(灵敏电流计)改装而成的,下面就向同学们介绍电表改装的原理. 相似文献
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应用过程管理技术提高改善研究生培养质量 总被引：4，自引：0，他引：4
过程管理是一种以过程为核心的、为了达到某种目的而对所涉及的过程，如培养过程, 进行形式化描述、管理的方法。本试图应用过程管理这一科学的方法手段对研究生培养过程进行分析讨论，建立研究生培养过程管理理念，对研究生培养过程进行形式化、规划化描述，建立研究生培养过程管理体系，从而不断提高和改善研究生的培养质量，保证研究生培养目标的实现。 相似文献
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百科知识以图式形式在话语理解过程中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
Sperber & Wilson的关联理论认为话语理解的过程实质上是认知的推理过程,这种推理是非论证性的。百科知识是这一过程的重要参与因素,它以图式的形式储存在人脑长时记忆中。受话者百科知识的结构制约着受话者认知语境的选择和构建,从而制约着话语的理解。文章先对图式和话语理解的一般过程及参与因素进行简要概述,然后重点分析话语理解者的百科知识结构在选择和构建最佳相关语境过程中的重要作用,最后阐述百科知识以图式形式对话语理解的作用对外语教学的启示。 相似文献
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教师人格塑造的过程是一种有目的、有选择的社会教师人格要求的传递和个体教师人格内心体验与追求相统一的过程。其主要包括 :教师人格认识的教育 ;教师人格情感的熏陶 ;教师人格意志的培养 ;教师人格行为的锻炼。也就是一个不断由知经情和意到行的转化过程 相似文献
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汪维 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):7-9
＂博洛尼亚进程＂目的在于通过资源整合在欧洲实现高教一体化,这个进程始于由29个国家签署的《博洛尼亚协议》。从经济学的视角来看,＂博洛尼亚进程＂是顺应经济全球化的一项举措。学位体系变革是＂进程＂中最为重要的一项改革,尽管对这个进程存有不少质疑,但欧洲各国仍积极推进,因为＂博洛尼亚进程＂已经不是单纯的教育问题。 相似文献
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编辑加工足保证高校学报质量的重要环节，又是一项细致繁重的工作。针对高校学报编辑加工中存在的问题，总结多年编辑工作的经验，从稿观点、字、图表、结构等方面论述了高校学报正编辑加工的内容和作用。 相似文献
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赵玉闪 《通化师范学院学报》2010,31(11):62-65
通过有声思维法对受试者在英译汉翻译过程中所采用的翻译策略进行研究,结果表明译者在翻译过程中遵循了基于认知心理学信息加工理论所构建的翻译过程模式,并证明该翻译过程模式是成立的;翻译过程就是问题解决的过程,也是决策的过程。 相似文献
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滕毅 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(4):89-91
长期以来 ,华人移民在美国社会寻求自己文化身份的历程也是他们不断融入美国社会的历程 ,这个融合走过了一段漫长而艰难的路程 ,在克服文化差异上的诸多困难后 ,今天 ,终于能够以多元文化的参与者成为美国社会多样性文化的组成部分之一。通过文学作品来回顾并梳理这一文化融合过程 ,对于今天中华传统文化在 2 1世纪如何复兴 ,以及以什么样的面目复兴的问题 ,都有着不可或缺的参考意义。 相似文献
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KATY MACLEOD 《The International Journal of Art & Design Education》1995,14(1):77-82
This paper is concerned with pedagogic form and voice. It references a particular pedagogy and the means by which this has and can be represented through a research process. I define this research process as poetic because I need to convey the profoundly creative process of pedagogies entered into by women (and some men), whose creative process is their teaching and hence their poetic form. 相似文献
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知识产生和发展过程是一个内涵丰富的实践过程。知识生产主体的精神境界,引导知识发展的问题,解决问题的具体方法和一般方法,以及作为知识生产实践结果的知识是知识发展过程的四个基本方面。通过启发式和讨论式教学,再现知识发展过程的基本方面是培养大学生素质的有效途径。 相似文献