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运用文献法与实地调查法,从绿道空间特性与绿道体育功能、城市建筑环境与城市绿道体育公共设施、绿道体育与建筑环境的互动以及珠三角城市绿道体育典型与设施特性等4个方面论述了绿道体育与城市建筑环境的关系;提出绿道体育建筑应坚持规范性与生态性来实现可持续发展;最后,从绿道体育建筑的形式与内容、建筑色彩角度分析了绿道体育建筑的符号寓意;为绿道体育与城市建筑环境实现建筑环境、身体活动以及健康三者和谐发展提供理论参考. 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2018,(3):76-80
本文研究了以精品资源共享课程为载体,如何利用其与传统课堂相融合的教学模式,分别从多媒体互动资源、虚拟仿真实验、无纸化作业、手机客户端及互动社区等方面,阐述了这种教学模式在省级精品资源共享课《工程材料及热加工》中的应用与效果。研究结果可为高职院校的课程教学改革提供参考。 相似文献
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大学生休闲体育与时尚追求的聚合研究 总被引：6，自引：2，他引：4
田祖国 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):14-16
探讨了我国高等院校休闲体育内涵及发展现状,研究了大学生休闲体育与时尚追求的互动发展关系,指出了其互动发展意义,并初步提出了如何适当引导大学生休闲体育与时尚追求的现实方法. 相似文献
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李卫英 《玉溪师范学院学报》2007,23(1):44-47
20世纪90年代以来,如何协调学校与社区的关系,促进学校与社区的互动已成为当代教育改革与发展面临的一个重要问题。通过对学校与社区互动的动力机制、目标导向机制、保障机制和评估激励机制的分析,可以促进学校与社区的互动。 相似文献
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田静 《吉林省教育学院学报》2021,37(7):25-29
合作学习,是当今英语教师广泛使用的教学模式.笔者在美国文化交流两年期间,学习并了解了Kagan Cooperative Learning Structures在课堂教学中的应用,其核心概念就是"内容+结构=活动",即不同的内容与结构相搭配就生成不同的教学活动,而一系列不同的课堂活动组合在一起就成了一节课,其倡导学生全员公平与平等参与到课堂教学活动中.笔者结合《英语新目标》这套教材,对初中英语听说课教学如何有效地开展组织师生互动、生生互动和学生与文本之间的互动等听说活动进行了探究. 相似文献
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当前,教师教育与基础教育都处于重大转型之中,要求两者之间建构积极的互动发展关系.然而,实践中存在着互动文化不融合、互动组织不健全、互动方式不完善和互动机制建设滞后等突出问题,这对解决彼此发展问题和实现两者有效对接、相互促进发展具有明显的消极影响.推进两者互动发展的主要举措有:融合教师教育与基础教育互动的文化;建立教师教育与基础教育互动的新型组织;完善教师教育与基础教育互动的评价制度;重构教师教育与基础教育互动的管理机制. 相似文献
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陈小慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(12):82-84
互动是一种普遍的社会现象,广泛存在于人与人之间的交往活动中.园长与教师良好的互动,有利于建立融洽的园所氛围,是幼儿园工作顺利开展的重要保证.但在幼儿园实际运行中存在园长与教师互动倾斜、表面化的问题,导致园长领导效能的弱化.树立正确的教师现、增加互动时的情感投入、重视个别互动和非正式互动、积极创造互动机会、发挥非语言互动的优势有利于改变这种困境,提升园长领导效能. 相似文献
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采用问卷调查法和文献资料法,对江门市体育发展与城市发展现状以及两者之间的关系进行了分析.结果显示:城市的快速发展与体育的发展是双向互动的;城市发展水平影响体育的社会化程度与体育的文化价值趋向和竞技运动水平;体育成为促进城市发展的一种重要力量.充分认识它们的相互关系,对于促进体育与城市经济、社会、文化建设的融合,促进中等城市的现代化建设具有重要意义.文章对如何加强体育与城市发展的互动提出了具体的建议. 相似文献
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李鹤松 《贵阳师范高等专科学校学报》2013,8(4):116-118
随着对高校图书馆参与式定题服务研究的深入,如何促进高校图书馆与科研人员的共同发展已经成为双方面临且亟待解决的重要问题.通过实施高校图书馆参与式定题服务的动力机制、保障机制、长效机制以及评估激励机制,可以有效地促进双方的合作与互动. 相似文献
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从某种意义上讲,没有书籍装帧就没有书籍,这就像精神与躯体关系。在书籍装帧的不断演变发展过程中,如何使其更上一层楼是现代书籍装帧设计师的一大课题。书籍装帧设计,创意要独特、内容形式要统一、要适应读者群体,要体现民族性,同时还需要著作者、出版者、编辑、设计者、印刷装订者共同完成书籍装帧中现代书籍形态的不断变化。 相似文献
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从某种意义上讲,没有书籍装帧就没有书籍,这就像精神与躯体关系。在书籍装帧的不断演变发展过程中,如何使其更上一层楼是现代书籍装帧设计师的一大课题。书籍装帧设计,创意要独特、内容形式要统一、要适应读者群体,要体现民族性,同时还需要著作者、出版者、编辑、设计者、印刷装订者共同完成书籍装帧中现代书籍形态的不断变化。 相似文献
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刘光裕 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(3):67-73
科学界定出版概念,是界定出版史对象、范围的出发点.出版概念中的一类是根据复制与发行来界定的两要素说,一类是根据编辑、复制与发行来界定的三要素说.两要素说代表了早期的出版活动,三要素说代表成熟的出版概念.研究出版史需以三要素说作为出发点,考察历史上包括两要素在内的所有出版现象,进而探讨出版活动产生与发展的历史过程.古代出版大致就是书籍出版,出版史的对象以书籍出版为根据,又不与报纸、杂志的出版相抵触为限.从出版史的对象出发,进而可以确定出版史的范围大致是历史上书籍传播过程与这一过程中出现的重要人物,重要事件以及影响和制约书籍传播的社会历史环境.出版史大致可以分为秦汉以前的孕育时期,汉唐的抄本时期,五代及两宋、晚清的雕版时期,晚清至今的现代出版时期四个不同阶段. 相似文献
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农村初中物理教学中师生互动模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
侯晓燕 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
传统的物理教学忽视学生的主体地位,教学中缺少师生互动,即使师生在互动也是低质量的互动,长此以往,不利于学生的智力开发和能力的培养。真正意义上的互动应是教师帮助学生有意义地学习,掌握新的知识,纠正错误的思想和观念,主动地进行建构的过程。互动应该是双向的,即学生与学生之间、教师与学生之间都有互动。如何在物理教学中实现真正意义上的师生互动？本课题试图回答这个问题。 相似文献
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在教师控制下的课堂互动模式中,教师话语对教学目标的达成具有重要影响.笔者在本文中以全国2011年小学英语名师观摩研讨会上的一个视频资料为研究对象,对其课堂话语进行分析,探讨课堂互动模式中“教师如何通过话语推进教学”、“学生如何通过话语参与话题或活动而学习语言”、“教师话语对于教学目标达成的影响是否积极”等. 相似文献
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为推进保税港区与内陆港互动发展,建立由5方面共20个指标组成的保税港区与内陆港互动发展模式选择关键指标体系,将保税港区与内陆港互动发展模式分为契约联盟式、合资经营式和虚拟互动式等3种.构建基于BP神经网络的互动发展模式选择模型,将该方法应用于厦门海沧保税港区与其内陆港的互动实践.结果表明,不同的内陆港因发展水平不同,应该选择不同的互动模式.该方法可为相关保税港区与内陆港建立互动关系提供科学的理论依据,也可为已建立互动关系的保税港区与内陆港解决互动发展过程中存在的问题提供帮助. 相似文献
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2008年奥运会与北京市学校体育区域互动发展研究 总被引：4，自引：0，他引：4
为探讨北京市学校体育如何利用2008年奥运会契机，实现学校体育和区域体育互动发展，采用文献法、问卷调查法和访谈法等研究方法进行研究。提出了北京市学校体育区域互动发展模式；学校体育与社区体育互动发展、高校高水平运动队与竞技体育互动发展和高等院校体育科研与竞技体育互动发展，以及北京市各种体育人才需求与高等体育院校教育发展的主要措施。 相似文献
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本文基于自主学习理论探讨如何提高参培教师自主学习能力,增强教师培训实效性.在培训中应贴近参培教师实际,提出针对性问题,唤起学习兴趣;以参培教师为本,尊重教师,使其成为培训的主导;形成合约,使参培教师努力完成培训目标;培养参培教师自我反思、评价、自省能力;通过作业、任务等方式促进参培教师自主学习;创造融洽的师生交流氛围,多与参培教师互动;善用激励,提高参培教师自主学习动力和效果. 相似文献