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确立现代教育观念，在教学中探索以学生为主体的教学方式方法，是当今素质教育的重要内容，也是值得研究的重要课题。在技校机械制图课堂教学实践中，笔者进行了以下探讨。参与演示调动热情大量的空间分析是机械制图课程教学不同于其它课程的显著特点，传统的教学是教师的“讲 相似文献
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机械制图教学活动中学生是主体,培养学生的学习能力已成为教育界的一种共识.本文在机械制图教学过程中,通过用多种教学方法和实践教学,培养学生的学习能力,为学生的终身学习和可持续学习奠定基础. 相似文献
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何宏斌 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(3):53-55
本文针对《机械制图与计算机绘图》这门课需要丰富的想象力和一定的动手能力的特点，提出在教学过程中如何积极引导学生，培养以学生为主体的教学创新模式，培养和激发学生主动学习和乐于动手实践的创新能力和创新素质。并探讨如何将这一教学目标落实到教学实践活动中。 相似文献
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谈《机械制图》课程教学的四个层次 总被引：2，自引：0，他引：2
在《机械制图》课程教学中，发挥教师的主导作用、突出学生的主体地位，应有四个层次：理论联系实际一精讲精练一梯度法教学一培养创新思维。 相似文献
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根据技工学校学生的现状,在机械制图教学中,教师可结合学生的实际施教,培养学生的兴趣和信心,采用多种方式增加学生的感性认识,以灵活的教学方法增强学生的主体意识。 相似文献
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随着课堂教学改革的实施,机械制图教师应树立以学生为主体的教学理念,积极转变教学思想,创建和谐的师生关系,改革教学方法和手段,优化课堂教学.以培养学生的阅读能力、手工制图能力和空间想象能力,激发学生不断创新. 相似文献
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在职业中专机械制图课程教学中,应坚持从实际出发,以学生为主体、以教师为主导的原则,充分调动学生的学习兴趣,使学生最大限度地参与到课堂教学活动中,从而提高教学质量,实现课堂教学的有效性。 相似文献
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本文指出,在《机械制图》教学中应用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立空间概念,充分调动学生的主体能动性,优化教学过程。 相似文献
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《机械制图》作为高等职业技术院校机电类专业必修的重要技术基础课程,是培养学生专业情感和专业兴趣的重要途径。本文结合教学实践,从使学生树立主体意识、优化教学内容、加大手工制图训练、引入项目教学、改革考核方式等五方面对《机械制图》教学进行了探索。 相似文献
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张孜勤 《中国教育技术装备》2014,(22)
在机械制图的读零件图中,采用项目式教学,“以学生为主体,以能力为本位”。图纸来自企业,并修改转为教学内容。学生自主学习为主,进行分组讨论,团队合作共同完成任务。 相似文献
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根据“机械制图”这门课的特点，本文提出在教学过程中，应以重在培养学生的创造思维能力和创新精神为主体的教学理念。通过由直观到空间的想象，并结合动手训练、分层教学，充分利用现代化教学手段，达到教学目的。 相似文献
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笔者将机械制图教学中的空间想象能力的培养比作是机械制图教学的灵魂，并将机械制图教学的灵魂进行了剖析，就如何从处理教材、设疑启发、利用教具模型、绘制轴测草图、培养学生兴趣、指导学生学习方法等在整个机械制图教学中如何把握这一教学灵魂，谈谈自己的体会。 相似文献
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主体教学观强调必须把学生作为学习活动的真正主人,教学目标、教学方法、教材等多种要素以促进学生的发展为出发点和归宿。学生在整个教学过程中能主动参与、全员参与和全过程参与,教师的主导作用和学生的主体作用得到最大限度的发挥。作为专业基础课的《机械制图》,总的教学目 相似文献
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郭思源 《宿州教育学院学报》2011,14(6):69-71
项目教学法是以项目为主线,以教师为主导,以学生为主体的教学方法。针对中职学生的知识基础和知识结构现状,本文从中职机械制图课程教学中的应用案例入手,尝试运用项目教学法,取得了良好的教学效果,并有效提高了学生的综合职业能力。 相似文献
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机械制图的主要任务是培养学生识图和绘制机械图样的能力。在机械制图教学中，培养学生的空间想象力是一个非常重要的问题。而我们招收的学生是没有学过立体几何的初中学生，空间想象能力较差。在教学过程中，多数学生对机械制图感到难学，少数同学甚至有一种恐惧感。因此，要在规定的教学课时内，以较高的质量完成教学大纲所规定的教学内容，就必须努力探索符合本学科特点的教学规律，进一步优化课堂教学，以求获得较好的教学效果。制定确切的教学目标教学目标是整个教学活动的指导思想。对于技工学校的学生而言，应着重于培养看图能力与绘… 相似文献
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中职机电专业机械制图教学应当从中职学生的现状出发,围绕着培养中职机电专业学生的综合素质目标,丰富机械制图课程的教学素材,创新机械制图教学的活动方式,形成直观化、趣味化、实践化的机械制图教学空间,从而满足学生开展个性化的机械制图学习的需要。本文主要从中职机电专业机械制图教学的主要原则、具体问题、改进策略进行了深入分析,旨在构建完善的机械制图教学体系,促使学生深入地开展机械制图操作活动,提升学生综合素养。 相似文献