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1.
郝力 《广州广播电视大学学报》2002,(2):25-29
本文为探索机电专业《机械制图》这门课的教学模式 ,根据《机械制图》教学模式应以智力的开发与能力的培养为基础 ,主要论述学生在学习《机械制图》这门课程的观察能力、思维能力、空间想象能力的培养和提高。 相似文献
2.
《烟台职业学院学报》2021,(1):66-68
空间想象力的强弱对于学好机械专业的课程至关重要,学习"机械制图"的关键是读图,而读图的基础是空间想象力。兴趣、信息存储、动手能力是培养空间想象力的关键。 相似文献
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机械制图传统式教学模式已无法满足当今的教学需要,为提高教学效果,在教学中使用三维虚拟模型库,能有效的激发学生的学习兴趣和空间想象力。三维虚拟模型库的建立依赖于Solidworks、Autocad等计算机绘图软件,利用其绘制出的三维模型,既能在有限的课堂教学时间内辅助教学,又能提高学生画图、识图能力以及综合运用知识的能力。主要讨论计算机绘图软件在机械制图教学中的运用,使计算机绘图技术与机械制图教学相结合,达到有效性教学效果。 相似文献
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机械制图是中等职业学校机械类专业一门重要的技术基础课。它的任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力、空间想象和思维能力以及绘图技能。能否学好机械制图,是学生成为一名机械专业技术人才的关键。十几年的教学经验告诉我,入门难、越学越难是师生对制图课的普遍反映,怎样教好制图课成了摆在授课教师面前的最大难题。 相似文献
7.
庞正刚 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(1)
高职教育必须以培养职业能力为核心,机械制图是胜任岗位职责的必要条件之一,本文通过分析机械制图职业能力的教学内容以及教学方法,达到提高学生综合职业能力的目的。 相似文献
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张信群 《滁州职业技术学院学报》2011,10(2):70-72
机械制图教学必须适应三维CAD技术的发展,培养学生形成三维空间的思维方式应作为重要教学目标之一。本文根据SolidWorks软件在机械制图教学中应用的实践,探讨了SolidWorks软件应用到机械制图教学中的必要性和对对机械制图教学的重要促进作用。 相似文献
9.
机械制图作为一门工科技术基础课,它的主要任务是使学员掌握正投影法图示空间物体的基本理论和基本方法;能运用所学的基本理论、基本知识、和基本技能,绘制和阅读机械图样,培养学生具有一定的空间想像能力和空间构思能力。“读图”是培养这一能力的重要手段,而“公差”则是机械图样很重要的一个内容。下面就这两个问题的教学,谈谈我们一些看法。 相似文献
10.
《四川工程职业技术学院学报》2018,(1):88-90
针对高职院校信息化教学平台不完善、学生基础差、空间思维能力弱而导致的教与学质量低的问题,提出了基于精益六西格玛思路。进行教与学质量问题的鱼骨图分析,搭建信息化教学平台,打破机械制图一贯枯躁无味、难教、难学局面,从而达到老师易教学生易学效果。不仅提高了教学质量,同时提升了教师和学生的信息化素养,使教与学到达了完美的结合点。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(3)
本文基于电大远程教育教学特色,从《机械制图》教学实际出发,分析学生在学习机械制图课程时面临的主要困难,以学生技能培养为目标,结合学生实际岗位需求,在教学资源中增加测绘知识,引入三维造型软件辅助教学,提高学生读图和绘图能力,帮助学生提前适应工作情境、强化操作技能。企业反馈表明,学生在生产实习时便已基本具备了用人单位对学生机械制图能力的要求,具备胜任工作岗位的能力。 相似文献
12.
职业院校《机械制图》课程建设的实践探索 总被引：12，自引：0，他引：12
史红 《广西广播电视大学学报》2005,16(3):60-64
本文从分析职业院校《机械制图》课程教学存在的问题入手,结合个人的教学实践,提出《机械制图》课程建设要以学生为中心,树立综合能力课程观;以就业为导向,全面实施课程改革;以职业能力为标准,创新课程评价方法。 相似文献
13.
在机械制图教学中渗入美学教育,不但给学生以美学熏陶,培养其审美能力和审美观;而且还可以激发学生学习机械制图的兴趣。就如何在机械制图教学中渗透美学教育进行了阐述,通过美学的渗透,使学生在欣赏美的同时创造美,掌握绘图的基本技能。 相似文献
14.
文章采用问卷测试方法,探讨了不同背景高中生地理空间能力方面的差异.研究发现高中男女生在地理空间能力方面有显著差异,不同区位学校的高中生地理空间能力也存在显著差异,而不同年级的学生在各种地理空间能力上表现不同,地理空间知觉方面没有显著差异,在地理空间思维和空间想象能力方面存在显著差异. 相似文献
15.
地理空间能力对学生的学习具有基础性作用.由于目前没有完整的适合高中生地理空间能力测量的工具,所以发展高中生的地理空间能力测量工具就显得尤为重要.笔者在构建高中生地理空间能力指标项目的基础上,初步编制了地理空间能力测量量表,并对量表进行了项目研究及信度、效度考验. 相似文献
16.
王新影 《吉林省教育学院学报》2008,(3)
机械制图课程是中等职业学校的一门重要技术基础课程,在教师培养学生学习能力和学生学习其他各门专业课程的过程中起着奠基石的作用。本文在总结多年教学经验的基础上,针对机械制图课程的特点,提出了怎样抓住学生的心理发展变化的特点,应用科学的启发式的教学方法,提高机械制图课程的教学质量。 相似文献
17.
中国大学英语教学的现状是教材体系过于膨胀,教学内容信息量过大,结果广大师生负担越来越重,导致英语综合能力普遍不理想。根据"场"理论的启示,可研究,构建"大学外语教育与学习空间"及大学外语"空间教学法"。在这种空间体系的框架内,教师可以根据需要进行选择性讲授,学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容。这样,教与学更具针对性,效果亦理想。 相似文献
18.
李俊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):101-103
采用心理测量的方法,并运用认知心理学关于空间表象的知识原理来探讨我国不同水平男子定向运动员在空间能力上所表现出来的特征。结果显示:高水平的男子运动员在空间能力上表现出较大的优势,但空间能力的不同部分对定向运动水平的影响程度各不相同。 相似文献
19.
运用SolidWorks软件进行《机械制图》教学方法改革的实践 总被引：3，自引：0，他引：3
徐秀娟 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(2)
本文介绍了运用三维CAD软件进行的《机械制图》教学方法改革及其必要性。 相似文献
20.
视觉空间能力的认知加工特性 总被引：8，自引：0，他引：8
心理测量学、差异心理学、认知心理学、认知神经科学等学科从多个角度揭示了视觉空间认知能力的本质与特性。视觉空间能力认知可塑性系列研究以高水平视觉加工子系统理论为基础,以斯滕伯格的加因素法为研究范式,通过对视觉空间任务的练习效应与年龄效应的检验表明,视觉空间认知加工中存在着的不同程度的可塑性与稳定性,结果显示出表象旋转、数量空间关系判断和视觉特征提取任务明显要比表象扫描、运动推断以及类别空间关系判断表现出较强的可塑性和易变性特点。高水平视觉加工系统从整体上表现出了功能的结构特性和动态特性。 相似文献