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1.
谭跃进 《高等教育研究学报》2008,31(2)
党的十七大报告明确指出:"优先发展教育,建设人力资源强国。"实施研究生双重管理教育,是以科学发展观为指导,认真落实胡主席加强国防和军队建设的一系列重要指示,着眼有效履行我军新世纪新阶段历史使命,不断更新人才培养与科学管理理念,努力探索高素质新型军事人才培养的特点和规律,加强研究生培养管理,提高研究生培养质量的重要措施。本文从提高认识、加强领导、突出重点和狠抓落实四个方面,为进一步做好军校研究生双重管理教育工作,推动研究生管理教育上新台阶提出了意见。 相似文献
2.
教研室开展研究生双重管理教育的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
老松杨 《高等教育研究学报》2008,31(2)
本文从教研室管理教育的角度,首先谈了对研究生双重管理教育的认识,然后介绍了在研究生双重管理教育方面的做法与成效,最后分析了研究生双重管理教育存在的问题,并提出了相应的建议。 相似文献
3.
丁建荣 《高等教育研究学报》2008,31(2)
研究生的管理教育问题是当前军队院校教育需要探索的一个重要课题。本文主要围绕实行研究生双重管理教育,从观念、机制、评价和能力四个方面就如何加强党委对研究生双重管理教育工作的组织领导进行了思考,以期对加强研究生的管理教育工作起到一些有益借鉴和参考。 相似文献
4.
程远湘 《高等教育研究学报》2008,31(2)
研究生双重管理教育是一个全员参与、全面培养、全方位实施、超越行政管理范围的大管理教育模式,目的是整合力量,促进科研育人和管理育人相互渗透、相互补充,实现行动统一、动态互补,全面提高研究生培养质量。本文阐述了研究生双重管理教育的基本涵义、发展过程及取得的初步效果,并对完善研究生双重管理模式进行了深入的分析。 相似文献
5.
军队院校研究生教育对研究生管理有更高的要求,而目前研究生管理教育存在一些漏洞,管理不到位和管理缺位的现象普遍。依靠管理干部队伍和导师队伍实施双重管理教育,是在军校研究生教育实践中探索出来的十分有效的教育模式。本文介绍了实施双重管理教育的做法和启示。 相似文献
6.
转变观念 明确责任 以双重管理教育提高研究生培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
金光 《高等教育研究学报》2008,31(2)
双重管理教育是在长期实践基础上提出的、符合我校特点的一种行之有效的管理教育模式,对提高我校研究生培养质量发挥了重要作用。进一步推进双重管理教育,需要转变观念,明确责任,以双重管理教育促进对研究生的培养和引导,创造内部和谐统一、外部环境友好的学习、工作、研究条件。 相似文献
7.
中国大陆的导师兼有学术指导、生活导师双重角色。导师与培养单位之间属于聘用关系。研究生与培养单位属于"契约式教育"关系。导师受高等学校和科研院所的委托,为研究生提供教育服务。公办高校以及科研机构的研究生管理部门代为学校行使研究生管理职责。导师与研究生属于"契约式教育服务"关系。导师与研究生之间的"契约"是一种默认的契约,在所在学校的安排下,导师按要求完成指导任务,研究生听从导师的学术指导。双方成为合作伙伴,既要在心理上"一致同意",也必须体现公平正义,双方不能侵犯对方的权利。研究生有权拒绝导师摊派正常学术研究之外的任务。 相似文献
8.
李孟军 《高等教育研究学报》2008,31(2)
本文从研究生管理出发,研究了研究生群体的文化知识特征和情感性格特征,探讨了研究生科研学术对教研室工作起到的重要作用,根据实际工作经验,研究概括了以"资源分析——协调分配决策——管理信息反馈"流程为主线的教研室参与研究生双重管理的模式,为研究生双重管理实际操作提供了思路。 相似文献
9.
研究生的教育与培养关乎我国创新型国家建设的方向、速度甚至成败.通过还原"导师"知识训导和精神引导的双重职能、遵循研究生教育教学及其身心发展的主客观规律、构筑协同育人之网、创新研究生教育的方式方法,助推立德树人在研究生教育中落地生根. 相似文献
10.
文章首先分析了研究生学员的特点,探讨其对管理教育工作的影响;其次,通过对学员内在特点的分析总结了双重管理教育制度的积极作用;最后,从工作思路、实施策略及落实细节上提出了构筑双重管理教育长效机制的总体建议。 相似文献
11.
郭波 《高等教育研究学报》2008,31(2)
积极探索研究生教育管理模式,充分发挥导师教书育人与队干部管理育人的作用,加强沟通,齐抓共管,使两者形成合力,提高管理教育效果。本文从导师在学生成长过程中的角色分析入手,提出了加强研究生双重管理教育的措施。 相似文献
12.
考察研究生成就目标特点、时间管理倾向及其学习适应性意义,采用四分成就目标量表和时间管理倾向量表对668名在读研究生进行调查。结果:研究生不同成就目标差异显著,"掌握—趋近"目标占主导地位,随着学习阶段的递进,"掌握—趋近"目标逐渐增强;"掌握—趋近"目标对于时间价值感、时间监控感和时间效能感皆有显著的正向影响,"掌握—趋近"目标具有重要的学习适应意义;现实中研究生成就目标呈多样化反应模式,以复合型为主,单一的"成绩—趋近"或"掌握—趋近"个体总计不到30%,双重目标型研究生时间管理表现明显优于单一"掌握—趋近"型研究生的表现。"掌握—趋近"目标是时间管理倾向最为重要的预测变量;持有"掌握—趋近"和"成绩—趋近"双重目标的研究生时间管理表现更好,学习适应性更强。 相似文献
13.
以双重管理为平台 加强军校研究生综合能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
为落实中央军委有关军队研究生教育改革精神,本文首先探讨了新形势下研究生学员综合能力培养面临的挑战,然后就学校和学院的双重管理机制进行了深入分析,最后就以双重管理为平台加强军校研究生学员综合能力培养的措施方面进行了重点探讨。 相似文献
14.
在课程教学中追求优化研究生知识结构、增强研究生研究能力双重效果,是有效提高思想政治教育硕士研究生培养质量的重要内容."构建课程体系,优化知识结构"、"遴选优质教材.拓展学术资源"、"引导提出问题,激发研究兴趣"、"师生互动教学,鼓励提出观点"、"深化专题研究,丰富教研成果"是基于双效协同的思想政治教育研究生课程教学改革的重要内容. 相似文献
15.
在知识经济时代,知识管理已成为各类型组织重塑核心竞争力、实现可持续发展的基本途径。本文将知识管理的理念与方法引入研究生教育管理领域,谋求建立研究生教育知识管理系统架构,以期指导国内研究生教育改进与提高。首先,研究设计了具有“社会-技术”双重属性的研究生教育知识管理系统架构;而后,基于完备知识链结构对该系统的技术支持子系统的工作机理、技术策略进行了详细阐释;继而,对该系统的环境支持子系统之资源支持层、管理支持层的实现策略、调整方向、适配策略进行了分析与说明。 相似文献
16.
8月4日到5日,由中国国家留学基金管理委员会与加拿大阿尔伯塔大学联合主办的"中加研究生教育合作论坛"在四川大学成功举办。论坛以"研究生教育的创新与发展"为主题,围绕"研究生教育质量保证与资助模式"、"共同授予学位项目与研究生的联合培养"、"创新研究生教育培养模式" 相似文献
17.
18.
论述了研究生实验室的建设应发挥实践能力和创新能力培养的双重作用,有效支撑研究生培养方案的实施。提出要将研究生实验室对实践能力的"面上培养"和科研条件的"点上提高"有机结合起来。根据实践能力的分类,可将研究生实验室体系规划为专业课程实验室、大型综合实验室、虚拟拓展实验室三种类型,并采取不同方式进行建设和管理。 相似文献
19.
导师是研究生培养的第一责任人,担负思想政治教育的首要责任。提升研究生思想政治素质是导师立德树人职责的基本内容。在具体实践过程中,研究生导师思想政治教育的首要责任的落实面临共识难以形成与合力育人有效模式难以构建的双重挑战。为此,要在学校层面倡导研究生导师承担起"立德树人、教书育人"的根本使命,推动研究生导师将一切优势转化为思想政治教育优势,既要构建科学合理的研究生思想政治教育成效检验机制,鼓励导师积极承担研究生思想政治教育的首要责任;又要构建和谐的导学模式,不断完善研究生导师评价方式,把思想政治教育成效作为导师考核的重要指标之一。 相似文献
20.
美国理学专业硕士培养特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
理学专业硕士是美国研究生教育的创新,本文归纳分析了美国理学专业硕士"科学—附加"集成的课程体系、"校内—校外"结合的教学组织、"课程—项目"双重的毕业要求。 相似文献