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如今许多中学的田径运动会,比赛项目逐渐减少,一些技术难度大、危险性较高、耗时较长的项目已被删掉。新课程标准规定,体育教学田径类项目系列必修1个学分,其它的学分由学生自己选择内容进行学习。实践中几乎没有人再选田径,导致许多田径内容在体育课上教师很少教或几乎不教。文章认为只有将学校体育运动会指导思想与教学理念相结合,将校运会的项目设计与课堂教学相结合,将学校田径运动会各项目基本技术与课堂教学相结合,才能全面落实新课程标准,充分开展模块选项教学,合理开展学校体育运动会。 相似文献
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体院体育教育专业学生田径裁判能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
陈培基 《上海体育学院学报》2000,24(B12):156-157
在中学体育教学中,田径运动是主要的教学项目之一,而田径比赛又是中学体育竞赛活动的重要组成部分,也是各类中学运动会的主要组成内容。因此,怎样组织学校田径比赛,则是中学体育教师必须掌握的一项基本技能。目前,体育院校体育教育专业学生毕业之后,大部分均从事中学体育教育工作。体育教育专业学生在校学习期间,在学好田径基础理论知识,掌握基本技术和各项基本技能的同时,必须重视田径裁判能力的培养,并尽力达到一定的等级水平。本文拟对此作一探析。 相似文献
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对改革学校田径运动会的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对新课标下学校田径运动会开展模式进行了研究，发现现行学校教育体制下学校田径运动会的很多弊端，并提出了改革学校体育活动的原则、思路、要求和形式。 相似文献
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田径运动竞赛是学校体育工作的重要内容之一.作为基层单位(学校)尤其是偏远地区的体育教师,必须掌握举办小型田径运动会的基本理论知识和具有组织召开学校田径运动会的实践工作能力.但由于基层学校师资结构的不理想,缺少专业体育师资力量,往往造成运动会组织上的诸多缺陷.如,教师不能制定田径运动会的竞赛规程,不能掌握编排田径运动竞赛日程的规律与方法;不能掌握田径运动竞赛的主要规则和裁判方法,竞赛中随心所欲执裁等等.更为严重的是缺乏田径运动场地的相关知识和内容:不懂运动场地的相关术语、误把第一分道计算线当作"内突沿"、不能充分考虑"前伸数""切入差"对各分道的影响等.其中,将"抢道标志线"画的五花八门或者没有抢道线的现象比比皆是. 相似文献
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<正>学校田径运动会是各个学校每年必须举办的大型体育活动,其显著特点是参加比赛的人数比较多、比赛的周期时间比较短、比赛项目密度大、观看比赛的学生很多。如何安全、有序开展田径运动会?首先是比赛组委会的精心组织、 相似文献
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田径运动会是高等院校开展学校体育教育的重要形式之一,田径运动会工作环节多、数据多、手工编排工作量大且容易出错。索美运动会管理软件解决了报名、程序册编排、比赛成绩录入、竞赛成绩统计及分析等多项问题,提高了运动会相关数据的可靠性、有效性、准确性和美观性。 相似文献
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关于普通高校田径运动会与公共体育课程改革的思考与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
随着高校体育教育改革的不断深入，普通高校田径运动会也面临新的机遇与挑战。普通高校公共体育课程体系的改革直接或间接地影响着一年一度的普通高校田径运动会。公共体育课程体系的改革要有利于学校田径运动的正常开展，有利于运动会水平的不断提高，作为高校公共体育的重要教学内容之一的田径更要加强。 相似文献
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孙广源 《上海体育学院学报》1981,(3)
普通中学一般每年开一到二次田径运动会,其任务主要是普及中学的田径运动,推动学校田径运动的进一步开展,引导广大中学生积极参加各项田径运动,增强体质,并在此基础上提高运动技术水平、发现人材以及通过竞赛培养学生的集体主义精神和勇敢、顽强、坚毅、刻苦等优良品质。合理的田径运动会的计分办法,对完成中学田径运动会的任务有着重要的意义。为此,特选本题进行探讨。目前中学田径运动会惯用的计分办法目前田径运动会一般取前六名,计分办法采取“54321”制,即第一名得7分,第二名得5分,以下递减,第六名得1分。团体项目得分加倍,积累个人及团体项目的得分作为班级的总分,以总分高低排定 相似文献
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在许多人眼里,全国中学生运动会是衡量一个省市或地区中学学校体育竞赛开展水平的坐标,是展示中学学校体育全面发展的重要舞台。从上述意义来说,一个省市或地区在中运会上的竞赛成绩,无疑也成为展示其学校体育全面发展的重要窗口。从上届中运会团体总分第二,到本届中运会金牌数、团体总分第一,北京中学生运动会代表团以优异的表现,令学校体育界对其刮目相看。本刊记者在日前采访了北京中运会代表团秘书长、北京市教育委员会体育美育处处长甘北林,请他谈谈北京市中学学校体育竞赛精彩表现背后的根本原因和自身经验。 相似文献
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众所周知,运动训练的主要目的之一是为了比赛,而任何比赛都离不开裁判,裁判的重要性不言而喻。 田径运动是中学开展比较普遍的体育项目之一,田径比赛是中学体育竞赛活动的重要组成部分,举办和组织学校田径运动会则是中学体育教学必不可少的一项经常性工作,是合格中学体育师资重要 相似文献
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学校运动会是推动群体活动开展的一个平台，但传统的学校体育运动会，都是成人化、竞技性很强的田径比赛项目，内容机械单调，参赛人员也是班级中的少数“精英”，绝大多数学生只能充当啦啦队。学校运动会要改革竞赛规程，注意开展好经常性的以班为单位参加的体育竞赛，并使之制度化。本期热点话题均来自学校的一线教师，他们分别从不同角度，用不同的方式阐述了学校运动会改革的方法内容及措施，有的学校把运动会与阳光体育运动结合，运动会与平日的体育活动相辅相成，互相促进。希望读者能从本期热点话题中得以借鉴，在全国掀起“人人有项目，班班有活动”的阳光体育运动会。 相似文献
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学校体育发展到今天,健身参与、终身体育已日渐成为中心词,并逐渐走上成熟。但受传统竞技体育的影响,学校田径运动会却依然严重存在少数化、成人化、竞技化。因此对运动会进行改革是非常必要的,也是非常紧迫的任务。我校从1999年开始经过三年的实践,对传统 相似文献
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我校的“体育运动会” 总被引：2，自引：0，他引：2
1. 改“学校田径运动会”为“学校体育运动会”我校是一所办在农村的省属重点中学，为市级田径传统项目学校。目前，正在创建省田径传统项目学校，田径基础较好，有标准的400米田径场地，器材齐备，师资较好，学校田径运动水平较高，在市、县级比赛中一直有较好的表现。长期以来，我校一直举办以田径项目为主的学校田径运动会。从1999年开始，我校教学班增加到74个，学生人数达3658名，为适应素质教育发展要求，教育要面向全体学生、单一田径项目的运动会不能满足全体学生需要，我校对运动会的内容进行了补充和完善，在保留田径项目的基础上… 相似文献
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一．县市级田径运动会“自主软件”的开发与运用
县市级中小学生田径运动会既有地市级学生田径运动会的“竞技性”，又有学校田径运动会的“群体性”，由于其自身的特点及特殊的桥梁和纽带作用，县市级中小学生田径运动会的软件开发和竞赛规程制定就显得尤为重要。而田径运动会的赛前准备工作十分繁琐，特别是秩序册的编排工作量大，而人工编排不仅效率低下，而且难免有差错， 相似文献
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一、问题的提出
普通高校的田径运动会是学校群体工作的重要内容之一,是展现大学生精神面貌,激发大学生参与体育锻炼的一项重要举措,也是检验高校体育事业发展的重要体现,对于推动全校体育的发展,起到了一定的积极作用。然而,随着新时期＂全民健身＂、＂以人为本＂、＂健康第一＂等指导思想的提出,传统的田径运动会也越来越多地暴露出理念落后、形式僵化、内容陈旧、小众参与、趣味不足等问题。因此,对高校田径运动会进行适时、适度地改革是势在必行的,使其朝着健康、参与、趣味、竞争、合作的方向发展,面向全体大学生,培养终身体育意识,是摆在高校体育工作者面前的一个不可回避的问题。因此,结合高校体育课程改革现状对运动会进行研究是非常必要且紧迫的任务。 相似文献
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在中学体育教学中,田径运动是学校体育运动发展如何最主要的标志之一,田径运动会极大地促进中学生的全面发展和健康成长。因此,现阶段中学体育教师应该深入探讨和研究如何科学培养青少年田径运动能力。 相似文献
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学校运动会是学校体育运动竞赛的一种重要形式,主要指每年春秋两季的田径运动会。它有着多方面的教育意义:一可以全面检阅学校田径运动开展情况,检查教学和训练成果;二可推动学校群众性体育活动的开展,促进运动技术水平的提高;三可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质,并具有振奋师生精神,活跃学校生活等 相似文献