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复习要点 1.加(?)位、一进制(?)数法2.多位数的读法和写法 3.求近似数(含四含五入法和进一法)4.自然数和整数的意义 5.整除、除尽、除不尽、奇数、偶数、质数、合数 6.能被2、5、3整除的数的特征 7.分解质因数 8.约数和倍数的意义 9.公约数和公倍数 10.求最大公约数和最小公倍数 11.小数的意义 12.小数的性质 13.小数点位置移动 相似文献
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梁俊峰 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):83
教学内容:教科书第77页、第78页.教学目标:1.使学生理解和掌握长方形和正方形面积计算的意义和方法.2.培养学生分析、操作、推理、概括的能力.3.培养学生自主探究、团结协作的精神.教学重点:长方形和正方形面积计算的方法.教学难点:理解长方形和正方形面积计算的意义.教具:1平方厘米的小正方形、表格、幻灯片. 相似文献
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(供本科生用)一、填空题1.软件生存周期一般可分为、可行性研究、、设计编码、、运行与维护阶段。2.软件测试的方法有和。3.用JACKSON图即可以表示结构,又可以表示结构。4.和共同构成系统的逻辑模型。5.系统模型的建立可包括和阶段。6.软件测试分四个步骤:,,和。7.IPO图由、和三个框组成。8.数据处理问题典型类型是和。9.软件工程包括三个要素,和。10.内聚性的七种类型是,,,,,,。11.动态测试分和测试。12.菜单可以按照分类和分类。13.第代语言兼有过程和非过程二重性。14.数据库流程图的基本步骤是,,和。15.自动测试工具有和。二、判断… 相似文献
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元素化合物一、考查要点 1.卤素的递变性和相似性。 2.氯的变价、氯气的性质、实验室制法及用途。 3.氯化氢的实验室制法及用途。 4.氧族的递变性和相似性。 5.硫的变价,硫及其重要化合物H_2S、SO_2主要化学性质(突出还原性)。 6.浓硫酸的性质、用途、制法。 7.氮气的性质 8.氨的性质、氨的制法。 9.硝酸的性质和用途。 10.磷、碳、硅及重要化合物的性质。 11.常见金属的性质和制法。 12.钠及其化合物性质和碱金属的通性。 13.铝、氧化铝、氢氧化铝和氢氧化镁的性质和用途。 14.Fe~(2 )和Fe~(3 )的性质和相互转化。 15.炼铁和炼钢。 相似文献
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近来.有机会比较数学教学和语文教学的异同.发现相同之处颇多.数学和语文都是语言.数学主要是用数字符号按照一定逻辑规则写成的方程、函数、公式和定理.其作用是表示客观的数量关系.语文主要是用文字依照语法写成的小说、散文、诗歌和戏剧.其作用是传递信息、抒发感情.数学的表述有赖于语文.语文的精确化则需依靠数学.语文学习要背诵经典.数学学习则要背诵九九表.总之.数学教学和语文教学的相似之处颇多. 相似文献
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一、复习要求 1.常识性介绍:灭火器简介;有机物、甲醇、醋酸;煤和石油、能源、我国煤和石油工业的发展. 2.了解:碳单质常温时的稳定性和高温时的活动性;无定形碳;CO、CO2的物理性质和用途;CO和CO2在化学性质上的差异;石灰和石灰石的用途;甲烷、乙醇. 3.理解:通过金刚石和石墨,理解元素、单质两个基本概念的区别和联系. 4.掌握:二氧化碳的化学性质及实验室制法. 相似文献
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2016年10月—2017年6月,在关中中部灌区的三原县采用两因素二次D饱和最优设计,研究了不同播期和种植密度对农大399小麦产量和品质的影响.结果表明:不同播期和密度对农大399小麦群体数量、个体质量、产量及其结构和籽粒品质均有显著的影响.同一播期,群体随着密度的增加而增加,叶龄、单株分蘖和次生根分别降低5. 4%～16. 9%、10. 7%～19. 2%和9. 8%～30. 4%,成穗数提高3. 9%～7. 0%,穗粒数降低0. 5%～0. 6%,千粒重提高3. 8%～6. 1%;增产1. 9%～8. 3%,籽粒蛋白质、湿面筋、稳定时间和沉降值分别提高3. 9%～9. 9%、6. 5%～11. 2%、14. 5%～16. 8%和2. 4%～12. 9%,其他品质指标变化不大.同一密度情况下,群体随着播期的推迟降低3. 6%～8. 8%,越冬期叶龄、单株分蘖和次生根均显著降低,个体质量显著变差;成穗数和穗粒数分别降低1. 1%～8. 9%和1. 1%～4. 5%,千粒重增加1. 9%-3. 8%,减产3. 7%-13. 6%;籽粒蛋白质、湿面筋、稳定时间和沉降值较早播依次降低2. 9%～7. 0%、3. 3%～5. 1%、12. 4%～18. 1%和1. 4%～6. 1%,但对籽粒面粉和拉伸品质指标影响不显著.当目标产量在8 250 kg/hm~2～9 750 kg/hm~2时,农大399适宜播种期为10月7日～10月15日,适宜播种密度为2. 30×106株/hm~2～2. 89×106株/hm~2. 相似文献
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教学目的1.使学生知道雄蕊、雌蕊的构造和果实、种子的形成过程.2.指导学生通过解剖花认识雄蕊和雌蕊的构造,培养学生的观察能力.培养、训练学生认真细致的科学态度和良好习惯.课前准备1 教师演示材料:桃花模型、桃子、果实形成过程的图片及复合投影片.2.学生实验材料:甘蓝花、镊子、放大镜.刀片、大头针、玻璃片、桃子. 相似文献
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一、选择题(只有1个正确选项)1.从东西半球和南北半球来看，中华人民共和国位于：A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球2.我国领土大部分位于：A.热带B.南温带C.北温带D.北寒带3.我国从东到西跨越的时区个数是：A.3个B.4个C.5个D.6个4.下列四个数据中，表示我国大陆海岸线长度的是：A.5000千米B.5500千米C.20000千米D.18000千米5.下列海域中，属于我国内海的是：A.东海和黄海B.黄海和南海C.渤海和琼州海峡D.北部湾和台湾海峡6.下列四组省级行政单位的边线中，没有国界的是：A.黑龙江、吉林、辽宁B.甘… 相似文献
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[高频考点]
中考文学作品阅读的考查,主要有以下常见考点:
1.概括主要故事情节或文章的主要内容,理解文章主题.
2.理清文章脉络,把握文章顺序(其中包括材料安排顺序,句子的顺序及词语的顺序).
3.体验作品中的情境和形象,揣摩人物心理状态及感情变化.
4.体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用.
5.分析散文中记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式相结合的表达效果.
6.品味作品中富于表现力的语言,领会文章中修辞手法、表现手法的效果和作用.
7.对文章的内容和表达方式有自己的心得,提出自己的看法和疑问,并探讨疑难问题.
8.根据文章内容,进行联想、揣摩、感悟和拓展. 相似文献
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《内蒙古电大学刊》1996,(3)
景天魁认为开展社会发展研究,在哲学方面需要研究的问题有:1.社会发展和经济发展的关系.经济发展是社会发展的基础.但社会发展是个整体性概念,它并不等同于经济发展.2.社会发展和社会公正.社会发展必然引起利益结构的变动,出现某种“倾斜”、“不平”是难以避免的.但这只是加大了保持社会公正的难度,并没有降低对社会公正的要求.3.社会发展的动力学结构问题.怎样确定经济、科技、教育、文化、政治诸因素在社会发展动力学结构中的地位和相互关系.怎样努力使结构优化,关系协调.4.社会发展和人的发展.如何争取社会和人的辩证一致的发展.5.社会发展中的主观因素和客观因素,合目的性和合规律性的问题.6.自始环境对社会发展的作用和影响.7.社会发展和世界交往的普遍化和世界经济科技的一体化.8.社会发展的认识论研究,诸如社会发展目标的确定与价值选择的关系,社会发展战略的制订,社会发展计划的出台、实施和修改等.9.社会发展的现实形态研究.即社会转型、社会形态演进规律的研究.10.社会进步及其标准问题. 相似文献
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朱航 《数学大世界(高中辅导)》2013,(Z1):71-74
本章的主要内容是三角形和多边形有关概念及其边、角的性质,本章的主要知识点如下:1.了解三角形的内角、外角及其主要线段(中线、高、角平分线)等概念.2.会用刻度尺和量角器画出任意三角形的角平分线、中线和高.了解其简单性质.3.了解三角形的稳定性.4.了解几种特殊的三角形与多边形的特征,并能加以简单的识别.5.探索并掌握三角形的内角、外角性质及外角和. 相似文献
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一、选择题1.叶肉细胞和肌肉细胞内都具有的、而蓝藻细胞内不具有的结构是 ( )。Ａ .线粒体和中心体 Ｂ .染色体和质体Ｃ .ＲＮＡ和叶绿体 Ｄ .高尔基体和线粒体2 .放射自显影术是生物学研究中常用的手段 ,如果仅要求标记生长细胞中的蛋白质 ,而不致标记核酸 ,应运用的同位素是 ( )。Ａ .14 Ｃ Ｂ .3 Ｈ Ｃ .3 2 Ｐ Ｄ .3 5Ｓ3.在生物的生命活动中 ,能产生ＡＴＰ的细胞结构有( )。Ａ .细胞核、高尔基体、叶绿体Ｂ .线粒体、高尔基体、细胞质基质Ｃ .线粒体、叶绿体、细胞质基质Ｄ .线粒体、核糖体、叶绿体4 .在下述核放射性物… 相似文献
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1.知道眼球、耳朵的构造、作用以及保护眼睛,预防近视和保护耳朵的方法.2.知道人体的主要骨的名称、位置、外形特征.3.知道骨胳、关节、肌肉的名称、位置、运动和作用.4.教育学生养成良好的 相似文献
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知识梳理
1.细胞增殖.细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.细胞以分裂的方式进行增殖.真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.细胞进行有丝分裂具有周期性.一个细胞周期包括分裂间期和分裂期.在分裂过程中,染色体和DNA呈现周期性变化.
…… 相似文献
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一、教学目的 1.学会本课6个生字和新词. 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗. 二、教学重点 1.掌握本课生字词,朗读、背诵古诗. 相似文献
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目前,在物理课堂教学中,我们常发现两种现象:第一.教师对课堂教学过多地注重了认知方面的传授.忽视了教师自身的情感投入.常表现为教师的主导情绪状态平淡、低落.情绪表现贫乏、无力.不能充分把握教材中的情感因素.致使课堂教学显得干涩、枯燥、表面化.教材中有些深刻的底蕴和丰富的内涵得不到良好发挥.第二.教师在课堂教学过程中.只注重机械地对物理学理论的表述和应用、忽视了对学生进行物理学科学方法的教育和训练.常表现为学生不能作为教学活动的主体.积极参与探索、观察、思维、讨论等各种有意义的活动之中.缺乏应用知识去进行创造性劳动的方法,使学生在掌握知识的过程中.智力和能力得不到充分的发展.学生的科学素质不强.为了处理和解决好上述问题.在探究和寻找提高物理课堂教学效果的方法和途径时.必须对以下两个策略引起高度的重视. 相似文献
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王中辉 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
广义的素质教育在中学阶段包括心理素质、社会文化素质和生理素质三方面的内容.而狭义的素质教育在中学英语教学中应包括以下内容:在心理素质方面:1.激发用英语与外国人交往的愿望,并培养交际的信心和胆量,特别是具有不怕犯语言错误和遭遇交际尴尬的勇气;2.培养对于英语语言、词汇、语法、语句和语篇的注意力、观察力和记忆力;3.培养对于英语语法结构、文学作品和语言逻辑问题的思维力和想象力;4.培养英语学习的正确的动机,浓厚的兴趣和坚毅的意志;5.培养高尚的情操和良好的性格;在社会文化素质方面:1.掌握教学大纲规定的和教材中出现的英语语言、词汇和语法知识;2.具有用英语进行听、说、读、写的初步交际能力;3.具有自学英语的能力;4.具有坚持四项基本原则和全心全意为祖国服务的思想;5.具有能初步欣赏英语语言文学作品的美的能力.在生理素质方面:1.促进学生语言器官和身体其他器官、部位的发育;2.培养学生在语言活动中的灵敏度、准确度和耐力. 相似文献