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2003年11月3日,中央教育科学研究所举行了《教育研究者的足迹》出版座谈会,以此作为庆祝中央教育科学研究所重建25周年的首次活动。教育部有关司局的领导,本所的老专家、老领导及所内同志百余人参加了会议。 朱小蔓所长介绍了中央教育科学研究所机构改革的情况和今后发展的设想。按照今后五年的发展规划,中央教育科学研究所的研究定位在三个方面:继续重视教育基础理论研究;为教育决策、咨询做更多的前期研究和实事求是的工作;奉 相似文献
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继承和发扬毛泽东的教育思想--"毛泽东与中国教育"学术研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
为了增强坚持以马克思主义为指导的自觉性,促进教育理论和科研水平的提高,教育部中华人民共和国教育史研究工作小组、中国教育学会、教育部高等学校社会科学发展研究中心、中央教育科学研究所、中国高等教育学会和中国教育报刊社,于2003年12月18日在北京联合举办了“毛泽东与中国教育”学术研讨会。教育部副部长王湛出席并发表讲话。教育部中华人民共和国教育史研究工作小组副组长邹时炎、中国高等教育学会会长周远清、原教育部党组成员张健,以及来自中国教育学会、中央教育科学研究所、教育部高等学校社会科学发展研究中心、北京大学、清华… 相似文献
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由中央教育科学研究所编辑的《中国教育科研教研机构概览》一书，近日已正式出版。该书是中央教育科学研究所科研人员开展全国调研．历经两年完成的一项重要科研成果。它辑录了国内2000多个教育科研教研机构的信息资料，是我国第一部全面系统地反映国内教育科研、教研机构整体状况及各机构特色和优势的具有重要参考价值的工具书。这部工具书基础信息量大，专业技术性强，工具功能丰富。从创意策划、开题论证到调研实施、成果审定，都是严格按照科研规范进行。对于广大的一线教育工作者，该书具有很高的查询价值。 相似文献
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二十世纪九十年代中期,中华人民共和国教育史研究作为中华人民共和国史研究的重要组成部分,成为教育部党组的一项重要研究任务。此后,在教育部老部长何东昌同志的主持下,组织一批教育史科研人员和教育部一些长期从事教育管理工作的领导同志,以中央教育科学研究所教育史研究室（2002年重组为教育理论研究部,2008年重组为教育理论研究中心）为研究基地,在“九五”和“十五”期间开展了中华人民共和国教育史的课题研究。 相似文献
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中央教科所学校教育研究部成立大会于2003年11月底在北京召开。教育部老领导邹时炎、朱新均,教育部有关司局的领导,以及来自全国教育界的专家学者近百人出席了成立大会。学校教育研究部的成立,是中央教科所机构改革调整和优化组合教育资源的结果。在教育改革和教育事业迅速发展的大背景下,中央教科所制定了“2003～2007年中央教育科学研究所发展计划”,提出通过调整机构、整合力量、转换机制、提高效率、改善待遇等方式,使全所加快推进由国家级大所向国家级强所的转变,早日成为名副其实的国际有影响、国内高水平的教育科学研究机构,全国教育… 相似文献
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全国中小学教育实验工作座谈会,于今年6月在北京举行。这次座谈会是在教育部的关怀支持下,由中央教育科学研究所负责召集的。教育部副部长、中央教育科学研究所所长董纯才、教育部负责人张健,到会做了重要讲话。来自全国28个省、市、自治区负责教 相似文献
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第二届全国教育科学研究所 (院 )长工作联席会议暨国家“十五”重点课题“基础教育新三片发展水平研究”项目开题会于 2 0 0 2年 1 0月 2 3～2 6日在天津召开 ,会议由中央教育科学研究所主办 ,天津市教育科学研究院承办。会议的主题是 ,深入学习和认真贯彻江泽民同志关于繁荣哲学社会科学讲话精神与教育创新思想 ,抓住历史机遇 ,推动教育科研更好地为教育创新服务。教育部副部长王湛出席会议并讲话。王湛副部长指出 ,随着科教兴国战略的实施和教育在经济社会发展中地位的提高 ,教育科研作为哲学社会科学的重要组成部分 ,愈益显示出不可替代… 相似文献
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2010年10月30日,全国教育科学十一五规划2009年度教育部重点课题我国小学语文识字教材与学生发展的适切性调查研究景山学校子课题开题会在北京景山学校隆重召开。北京师范大学资深教授、博士生导师、著名语言文字学家王宁先生,教育部中央教育科学研究所基础教育课程研究中心杨九诠主任,中央教育科学研究所教师发展中心于发友主 相似文献
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2007年11月17日,"第二届全国中小学科学教育论坛"在北京隆重开幕。出席论坛的有教育部、中国科学院、中国科协、中央教育科学研究所等部委相关领导和全国各地市(县)教育局负责人、教研室负责人及各实验基地、高校从事科学教育研究和教学的专家、学者共400多人。中央教育科学研究所党委书记、副所长徐长发为论坛致开幕词;教育部关工委主任、 相似文献
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二、开展科学研究.探索建设有中国特色社会主义幼教体系的规律邓小平同志在1977年8月8曰科学和教育工作座谈会上指出,科学、教育“需要有一个机构,统一规划,统一调度,统一安排,统一指导协作”。1978年7月4日,国务院批准《教育部关于重建中央教育科学研究所的请示报告》。当年10月,国家重建了在“文革”时期被解散的中央教育科学研究所,幼儿教育研究室于恢复建所初期设立。1979年3月23日至4月13日,教育部和中国社会科学院联合召 相似文献
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日前,全国教育科学规划领导小组办公室在京召开了"进一步加强教育科学研究学术规范座谈会",全国哲学社会科学规划办公室、教育部社政司、中央教育科学研究所、中国人民大学、北京师范大学、北京市教育科学规划办公室、中国教育报、《教育研究》杂志社等单位的专家、领导出席了座谈会。 与会者认为,在中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指导下,教育部社会科学委员会发布的《高等 相似文献
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《中国德育网》由中央教育科学研究所德育研究中心主办,是目前我国第一家以德育科研为指导的德育信息集散地和沟通交流平台。《中国德育网》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记关于以德治国“三个代表”的思想和《公民道德建设实施纲要》为指导,以培养社会主义“四有新人”为目标,以为教育行政领导德育决策服务、为德育科研的繁荣发展服务、为加强改进学校德育工作服务为宗旨。《中国德育网》定位为综合性德育科研、德育工作网站,并以由中央教育科学研究所德育研究中心主办的“八五”、“九五”、“十五”课题研究的前后… 相似文献