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山东农业大学《森林培育学》课程建设形成了较完善的课程教学体系,优化了理论教学体系和内容,构建了较完整的实验及实践教学体系,教学队伍整体结构趋于合理化,教学方法与手段改革成绩突出,网络教学资源丰富,精品课程建设成效显著,注重创新能力培养,学生综合素质明显提高。 相似文献
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当前应用型高校的《证券投资学》课程教学由于存在师资不合格、教学内容不合理、教学方法不适合、教学手段不适应等突出问题,课程教学脱离了实践,偏离了应用性人才培养的教学目标,严重影响了人才培养质量,必须进行相应的课程教学改革。为此,应用型高校要选用合格的教师,理论水平和实践能力并重;课程教学内容要以应用型为导向,突出教学重点;教学方法和教学手段要适应应用型教学的需要;加强课程实践性环节的教学和管理。 相似文献
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自动控制理论课程教学以精品课程建设为核心,重点开展教学内容、教学方法、教学手段和实验的改革。通过在教育思想、教学内容、教学方法、教学手段、教材、实验以及教师队伍建设等方面的建设,构建了立体化的课程教学体系。该课程教学体系的构建提高了课程教学质量,培养了学生的综合能力。 相似文献
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应用型本科大学物理教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
周军 《成都教育学院学报》2010,24(2):104-105,108
从应用型本科大学物理教学改革的重点,即构建应用型本科物理教学体系出发,对大学物理教学中的教学内容、教学手段、教学方法等方面的改革和创新进行探讨。 相似文献
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“淡水养殖学”课程教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对现代渔业的飞速发展和应用型本科人才培养的目标与要求,本文从教学内容、教学方法和教学手段等方面,对淡水养殖学课程的教学改革进行了初步探讨。以现代教育理念为指导,面向"应用型人才"的培养定位,修订了教学大纲,研究了课程体系、整合教学内容,进行了教学过程、教学方法与手段的改革与实践,丰富课程考核与成绩评定方法等手段。通过改革实践,提高了学生的自主学习能力、解决问题能力和职业技能素养,取得了良好的教学效果。 相似文献
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应用型大学在进行精品课程建设中,应以"精品"理念为先导,根据课程的定位和目标,构建理论与实践教学体系,整合教学内容与教材,加强师资队伍建设,创新教学方法和手段等。 相似文献
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依据应用型本科计算机基础课程教学要求,结合课程优质资源课网站建设,收集、整理教学资源的同时,进一步探索教学内容改革,创新教学方法与手段,构建模块过程化课程考核体系,加强课程教学过程管理。通过课程改革的实施,教学效果有了明显提高。 相似文献
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传统的计算机网络技术课程的教学体系和教学方式已不符合应用型人才培养的教学目标。教学内容与实际应用脱节较严重,难以保证教学质量。对此,应从教学手段、教学方法、教学内容及其实践环节等方面,对计算机网络技术及其实训课程进行改革。 相似文献
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传统的计算机网络技术课程的教学体系和教学方式已不符合应用型人才培养的教学目标.教学内容与实际应用脱节较严重,难以保证教学质量.对此,应从教学手段、教学方法、教学内容及其实践环节等方面,对计算机网络技术及其实训课程进行改革. 相似文献
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王芳 《通化师范学院学报》2011,32(1):109-110
根据应用型本科院校的培养目标,结合当前《包装设计》课程教学内容体系不够合理、教学理念狭隘、教学条件不足、教学与市场脱节、教学方法和手段落后以及考核方式不舍理等现状,提出一系列的改革措施,以提高教学质量．达到培养高素质应用型人才的目的。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2016,(3):33-36
水生生物学课程是水产养殖专业的一门重要的专业基础课。为满足东盟各沿海国家和广西、广东、海南对水产技术人才的需求,对水生生物学课程进行理论教学和实践教学改革,以教学内容和教学方法改革为核心,以优化教学手段和方法为重点,建立适应现代教学理念的中职教学体系,充分发挥中职学生的主体作用,培养学生的实践能力,提高学生综合素质,使水生生物学课程成为培养应用型和创新型人才的平台。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(7)
为实现统计学专业的应用型发展,构建统计学专业实践教学的一体化模式,从多阶段、多层次、多类别、多形式等方面开展实践拓展课程的立体教学体系,以带动实践教学内容改革及教学方法、模式创新,适应应用型本科专业人才培养的要求. 相似文献
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人文地理学的课程知识体系与教学定位——以资源环境与城乡规划管理专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
人文地理学课程体系的构建已日臻完善,但应用于不同专业教学,其内部各知识系统的定位尚不尽合理。本文在分析国内外人文地理学课程已然成型知识体系的基础上,针对资源环境与城乡规划管理专业课程体系设置的特点,以新文化地理学为中心,构建了符合特定专业方向的课程教学内容和知识体系,并从教学目标、教学内容和教学方法三个方面定位,将已构建的课程知识体系付诸于教学实践。 相似文献
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应用型本科院校培养目标是为社会培养具有一定管理能力和较强动手操作能力的实用型高级人才。本文以应用型本科院校公共体育课程要适应本科教学要求为出发点,针对应用型本科院校教学组织形式、教学方法和教学手段、教学内容体系、体育课质量监督系统、教师队伍建设、教学评价体系几方面改革进行了相关的探讨。 相似文献
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高职高专会计专业课程应构建课程体系和设计相应教学内容。在教学指导思想方面，应紧紧抓住培养“技术应用型会计人才”的目标。在教学方法方面，大力运用以实践为主的教学方法，同时注意运用现代化教学手段来改造传统教学方法。 相似文献