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<正> 一、场地、器材与设备 1.比赛场地是怎样规定的? 答:比赛场地的长18米,宽9米,由中线把场地分为均等的两个场区,在中线两边距中线的中心线3米处各有一条平行线,叫做进攻线。在两条端线的一端各有两条长15厘米的短线构成发球区,发球区的两短线相距3米。界线的距离均从线的外沿计算,如图一。 相似文献
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杨李丽 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):110-111
80年代球拍和发展的规则演变，90年代改变选手服装、场地器材，改善乒乓球比赛场地的气氛，21世纪增大“球体”、浓缩“11分赛制”、“发球无遮挡式”，这些重大举措对乒乓球运动的发展起到了决定性的推动作用。 相似文献
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采用问卷调查法等研究西安市小学乒乓球兴趣班的开展现状.结论:乒乓球兴趣班尚未受到学校领导的重视,多以个人或校外俱乐部的形式存在,场地器材未得到应有的保证;兴趣班教师专业技能不全面,缺乏丰富的教学经验;参训学生对乒乓球具有浓厚的兴趣,多数家长支持孩子参训,但学生总体参训时间较短.建议:提高领导及相关部门的重视程度,拓宽资金来源渠道,为乒乓球兴趣班提供充足的场地器材;激励学校专业教师负责教学工作;鼓励学生坚持不懈地参加乒乓球运动. 相似文献
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<正>一、选项教学内容的选择依据1.根据场地器材选择教学内容不同的学校,场地器材是不一样的,在实行选项教学时,必须考虑学校场地器材是否能满足选项教学的需要,否则,即使实行了选项教学,在实际操作中也没办法实施。笔者所在学校有300米田径场一个,篮球场8个,排球场4个,足球场1个,乒乓球台30个,场地器材基本能满足篮球、排球、足球、乒乓球选项教学的需要,所以我们选择了以上几个项目作为选项教学的内容。 相似文献
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我国是举世公认的乒乓球王国,几十年来,我国真坛健儿称雄于世,取得一个又一个优异成绩,开展乒乓球运动,场地小,器材要求不高,可操作性强,为了使我国乒乓球运动长盛不衰,学校应把乒乓球列为体育教材。 相似文献
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乒乓球是集健身、竞技、娱乐和益智为一体的运动竞赛项目。在我国,乒乓球运动比较普及,参与者众多,被誉为国球,也是深受儿童、青少年喜爱的运动项目。但由于乒乓球技战术及规则都发展到了极高水平,对参与者的身体、心理、技战术素养以及场地器材等方面提出了越来越高的要求。然而,从学校体育教学的角度来看,对广大的儿童、青少年来说,怎样利用乒乓球运动来健身和愉悦身心;对体育教学来说,怎样促进竞技乒乓球运动教材化,怎样依托乒乓球项目或器材开发出更适合中小学生的体育活动形式,给学生健身活动增添新的内容。这些都是我们亟待思考和解决… 相似文献
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<正>作为国球的乒乓球运动,在我国具有很好的群众基础,由于对场地器材要求不高,费用低廉,一般学校都有条件开展乒乓球教学。但大多数乒乓球场地在室外,由于乒乓球体积小,重量轻,在室外受天气的影响比较大,尤其是在季节变换的时期,只要外面刮起风,乒乓球教学就很难开展起来。我校的乒乓球课堂也在室外,经过几年的探索和实践我们总结出了以下几条经验,供同行门参考。 相似文献
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本文采用问卷调查法等研究方法对肇庆市小学乒乓球兴趣班的开展现状--以端城小学为例进行研究。结论:乒乓球兴趣班培训的市场处于停滞状态,大多数都是以校外俱乐部培训的形式存在,器材场地未得到应有的保证,乒乓球兴趣班没有受到学校领导的重视;大多数家长支持孩子参加乒乓球兴趣班培训以及学生对乒乓球运动具有很大的兴趣。建议:希望政府和学校领导能够多加关注,加大资金投入给乒乓球兴趣班培训提供充足的器材和场地;激励学生参加乒乓球运动。 相似文献
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问:活动场地小、器材短缺,每天一小时的体育活动怎么能保障?更新体育大课间活动内容就要不断更新器材,除了正常购买,应该如何保障体育大课间的器材供应?
答:每天上午25 ～ 30分钟的大课间体育活动加上一节体育课,或者没有体育课的当天下午安排一节课外体育活动,即为满足"每天一小时"的要求.因此,在开足体育课时的前提下,开展好大课间体育活动便成了保证每天一小时的关键.这一问题的核心是场地和器材问题,但完全没有场地器材的学校几乎不存在,即使有也属个别现象而不具有普遍意义.我们从场地和器材两个方面来讨论这个问题.
一、场地狭小条件下如何开展大课间体育活动?
许多场地狭小的学校发扬"螺蛳壳里做道场"的精神,积累了丰富的在小场地上开展体育活动的经验.简要概括如下: 相似文献
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<正>乒乓球运动是一项技术复杂、细腻的隔网对抗运动,也是一项颇受学生喜爱的球类运动,它对场地、器材及陪练都有一定的要求。笔者发现,通过悬吊乒乓球进行练习,不需陪练,也不用为捡球浪费时间,可以有效地提高练习效率, 相似文献
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