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1.
论自助式心理健康教育 总被引：8，自引：0，他引：8
自助式心理健康教育是主体通过各种方式，满足自己的心理性需要，促进心理发展，维护心理健康的活动：其价值在于，可以充分实现学生的主体地位，体现以人为本的思想，满足学生的心理性需要，增强心理健康教育的实效。具体的内容和形式有：自助式心理探究、自助式心理训练、自助式心理辅导、自助式心理暗示、自助式心理激励、成立自助式心理社团等。学校要在校风、环境、场地、时间、经费、资料、设备等方面，为学生开展自助式心理健康教育创造条件。 相似文献
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当前我国中小学生心理健康状况不容乐观,随着网络技术的迅速发展和当前预防性、发展性心理健康教育意识的不断深入,本文从开发网络心理辅导课程的角度,根据中小学生的认知特点提出了网络自助式心理辅导方式:在网络学习平台中通过心理测验确定学生的心理健康问题,以科学的理论方法为依据提供相应的辅导内容,继而进行交流、探讨获得进一步的自助式心理辅导. 相似文献
3.
传统的大学生心理测试与建档系统存在使用广度不够、教育功能不强、互动功能较差、学生信息的动态管理缺乏等问题.本研究以建构主义学习理论、斯金纳的操作行为主义理论和人本主义理论为指导思想,设想把相关的心理健康教育内容设计在系统中,并从建构模式方面进行积极思考,以增强大学生心理测试与建档系统的教育功能、互动功能和实现学生信息的动态管理等为目的,且可与Internet网络进行链接,扩大教育受益面.从而构建出一种新型的"自助式"心理健康教育模式,探索出一条心理健康教育的新途径. 相似文献
4.
大学生是处在人生重要阶段的群体,大学生的心理健康备受社会各界关注。对大学生心理健康的教育是学校的重要任务之一。而心理测验是开展心理健康教育的重要手段。本文对心理测验在大学生心理健康教育中的作用及量表的选择等做了探析,旨在推进大学生心理健康教育工作。 相似文献
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大学生是处在人生重要阶段的群体,大学生的心理健康备受社会各界关注。对大学生心理健康的教育是学校的重要任务之一。而心理测验是开展心理健康教育的重要手段。本文对心理测验在大学生心理健康教育中的作用及量袁的选择等做了探析,旨在推进大学生心理健康教育工作。 相似文献
6.
大学生心理社团的发展与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理社团是当前高校心理健康教育三级网络体系的重要环节,是高校心理健康教育工作的重要力量,大学生心理社团在充分发挥大学生自我教育、自我服务方面起着不可替代的作用。加强大学生心理社团建设,推进心理社团的发展和创新是推进大学生心理健康教育的有效途径。 相似文献
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侯佳伟 《大学.研究与评价》2023,(7):189-192
大学生心理健康教育工作的开展,促进了学生的核心素养的培养,同时也促进了学生个人的心理健康和职业生涯的发展。结合大学生的实际情况,关注大学生心理动态变化,有针对性地开展心理健康教育工作,可以显著提升大学生心理健康教育的综合水平。因此,本文针对大学生不同阶段的心理动态变化,在理论与实践相结合的视角下,分析大学生的心理变化,提出优化心理健康教育过程并建立行之有效的心理指导方案,旨在强化大学生心理健康的实践育人功能。 相似文献
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陈庆华 《安徽教育学院学报》2007,25(5):118-120
生命意义视角下的高校心理健康教育,要关注所有学生生命的长远发展,为不同的生命个体开启不同的发展方向;教师与学生相互激发与和谐共生;倡导大学生自助式心理健康教育,注重生命价值的自我体验;通过加强校园文化建设,使高校成为学生生命成长的精神家园。 相似文献
9.
贾琬朝 《延边教育学院学报》2021,(1)
新时期高校大学生面临了严峻的学习与就业压力,而大学生缺乏良好的心理调控能力,容易出现心理健康问题,为此高校开展学生心理健康教育十分重要。现阶段,高校学生心理教育工作面临心理健康理论研究不充分、目标定位较为模糊、整合理论不完善、工作模式固定,缺乏灵活性四个方面的挑战,为了提高高校大学生心理教育工作效果,保证大学生健康成长,需要从建立完善的大学生心理教育理论基础、更新高校心理健康教育工作思维以及构建形式多样的心理教育工作模式三个方面进行大学生心理教育工作的创新。 相似文献
10.
为探究感戴和心理弹性对大学生心理健康的影响及其路径,采用《大学生感戴问卷》《心理弹性量表》和《凯斯勒心理困扰量表》对江苏省无锡市某高校497名大学生进行调研。结果显示：大学生感戴在性别上存在显著差异,大学生感戴、心理弹性和心理健康风险在不同专业上存在显著差异。感戴不仅可以直接降低大学生的心理健康风险,还通过心理弹性间接降低心理健康风险。因此,高校应加强感戴教育、注重挫折教育、深化心理健康教育,促进大学生健康成长。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
在教育开始改革之时,教育者就已经意识到除知识之外,素质以及心理对学生的重要影响。在大学生的教育中,积极的心理学位其心理健康进行教育指导,对大学生的教育效果的提升的影响作用十分巨大。由此来看,教师针对大学生的心理进行积极的心理健康教育分析,能够为大学生的积极心理建设打下坚实的基础。除此之外,对于校园环境的优化、心理健康教育方式的优化也有着十分紧密的联系。因此,在大学生的心理健康教育中,利用积极的心理健康教育促进其心理发展。 相似文献
12.
当前我国中小学学生网络心理健康状况不容乐观。本文从开发网络心理辅导课程的角度，根据中小学生的认知特点提出了网络自助式心理辅导方式，即在网络学习平台中通过心理测验确定学生的心理健康问题，以科学的理论方法为依据提供相应的辅导内容，继而让中小学生进行交流、进一步获得自助式心理辅导。 相似文献
13.
以心理资本理论为基础,从心理资本视角分析高校贫困大学生心理健康指标体系构成,对比高校大学生传统心理健康教育与心理资本理论指导下的大学生心理健康教育,提出从改善贫困生贫困认知水平、提高自我效能感,丰富贫困生心理健康教育内容、培育积极的心理愿景,加强贫因生乐观主义教育、大力培育贫困生改变贫困的能力,提高贫困生抗挫心理阈限、培育贫困生“坚韧”品质四个方面建构高校贫困大学生心理健康教育体系. 相似文献
14.
余海涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
将朋辈心理辅导模式融入大学生心理健康教育工作中,不仅能够弥补当前高校心理健康教育工作存在的不足,同时对满足大学生心理需求,提高高校心理健康教育工作水平,预防和干预心理危机事件的发生,促进大学生身心健康的成长和发展也具有重要的作用。本研究首先简单介绍了朋辈心理辅导模式的内涵及特点,然后分析了朋辈心理辅导模式在大学生心理健康教育工作中的作用,最后详细分析了大学生心理健康教育工作开展中朋辈心理辅导模式实施的具体途径。 相似文献
15.
大学生心理健康教育是一项系统工程.依托学生心理社团,注重发挥学生心理社团在心理健康教育工作中的作用,不断完善心理社团建设,对学生实施心理健康教育,促进学生健康成长,是高职院校大学生心理健康教育工作的一个重要的有效途径. 相似文献
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阐述大学生心理健康教育内化的概念,分析心理契约影响大学生心理健康教育内化的因素,探讨优化大学生心理健康教育内化模式的方案。 相似文献
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大学生朋辈心理辅导的实践与探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
当前大学生心理健康问题日益突出,而且大学生心理健康教育中存在方法单一和相关的软硬件不足等问题。朋辈心理辅导是高校开展心理健康教育的一种新形式,也是心理健康教育非常有效的方法之一。多年的大学生朋辈心理辅导的实践表明:大学生朋辈心理辅导的特点突出,实施方式多样,实践效果非常明显。大学生心理健康教育必须倡导朋辈心理辅导,并将其和思想政治教育有机结合起来,这对大学生形成客观的自我意识、培养积极的个性品质,使其向健康、文明的方向发展有重要意义。 相似文献
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19.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
大学生是祖国的未来,在学校对大学生进行全面发展培养的同时,教师也应该将目光放在大学生的心理健康问题上.团体心理教育逐渐由心理辅导演变为系统的促进大学生心理健康的教育课程,被普及到大学生心理健康教育当中,以预防大学生出现心理危机.本文旨在探讨如何将体验式团体心理教育应用到大学生生活体验中,改善大学生的心理现状. 相似文献
20.
刘丹丹 《中国校外教育(理论)》2014,(24):179
不同阶段、不同性别的大学生的心理特征,存在较大的差异性。在当前的大学心理健康教育中存在许多不符合当代大学生心理特征的教育模式和教育方法,如对心理健康教育不够重视、教育组织机构欠缺、心理教育人员专业素质较低、心理教育区域形式化等弊端,因此要促进大学生心理健康发展,提高大学心理教育质量,就必须寻找符合当代大学生心理特征的心理教育途径。分析了当前大学生心理健康教育中存在的问题,并提出相对应的解决措施,以期推动大学教育健康稳定发展。 相似文献