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本文对气象教育培训现状、培训评估现状、气象教育培训评估现状进行了总结分析,在此基础上,提出了加强气象教育培训评估工作的建议。 相似文献
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本文在客观分析我国气象人员培训评估现状的基础上,参照国外先进培训评估理念——柯克帕特里克的四级评估法,构建我国气象人员培训评估模式,并综合运用气象人员培训评估主要方法,形成气象人员培训评估指标体系,并在气象培训实践中不断深化、优化。从而推进气象业务服务、教育培训之间有机互动,促进我国气象事业、经济社会又好又快地发展。 相似文献
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教育培训是人才工作的基础和重要环节,气象教育培训是建设高素质气象人才队伍的先导性、基础性工作。中国气象局要求中国气象局气象干部培训学院及各分院推进干部教育培训改革创新,深入研究现代气象业务发展对培训工作的需求,创新培训方式方法,增强培训的针对性和实效性。 相似文献
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牢牢抓住气象特色开展在职培训,是推动气象教育培训事业高质量发展的根本.持续开拓创新是推动气象教育培训高质量发展的破局之道. 相似文献
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主要分析研究气象教育培训常设班型的特点,结合拓展训练"熔炼团队、完善人格、陶冶情操、磨练意志"的主要目标,阐明拓展训练在气象教育培训中的教学目标及教学策略,为拓展训练在气象教育培训中顺利开展,提供理论依据和技术支撑。 相似文献
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世界气象组织的教育培训计划协调和指导各会员国在气象教育培训领域的工作。2011年第十六次世界气象大会后,其教育培训政策发生了较大变化,对我国的气象高等教育和职业培训将产生一定影响。 相似文献
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二十一世纪知识与科技呈现爆炸性的发展,新的科学成果不断展现,知识的更新以及普及自然就离不开学习与培训,我国气象领域的科学知识也在不断的发展,技术设备也在不断更新,而目前我国的气象教育培训却跟不上气象发展的步伐,为此我们必须认识到我们目前气象教育培训中存在的问题,要加强对气象培训教学的重视程度,完善相关培训制度以及更加注重气象人才的培养,这样才能促进我国的气象事业更好更快发展。 相似文献
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谈气象培训中的教学共振 总被引:1,自引:0,他引:1
刘军 《中国科教创新导刊》2011,(31):87-87
现代气象业务工作在不断发展,要求我们大规模地开展气象教育培训工作。提高气象培训的教学效果,对提高新形势下气象工作人员为国民经济和社会发展服务的能力非常重要。本文就建立气象培训中的教学共振,提高教学质量提出了自己的一些看法。 相似文献
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调查问卷是获取调查信息的重要工具和有效途径,调查问卷设计的质量好坏将直接影响到整个调查研究的最终价值。因此,调查问卷设计作为调查研究的关键环节之一,必须严格遵守设计程序,才能保证问卷的信度和效度。本文结合气象教育培训评估工作实践,对调查问卷设计程序进行了分析。 相似文献
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目前国内针对干部教育培训的评估大都限于定性评价,没有相关的定量性研究,为了有效克服目前干部教育培训评估中的一些不确定性问题,提高评估的准确性与有效性,本文利用定量分析法,将模糊数学与层次分析法进行有效结合,建立基于模糊数学的多级综合评判模型,以中国井冈山干部学院为应用实例,对干部教育培训进行评估,证明定量分析法在干部教育培训评估中是一种可行且更为科学的评估方法和途径。 相似文献
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随着信息化时代的到来,以基层台站气象职工为主要培训对象的气象远程教育培训得到蓬勃发展。目前,气象远程教育培训效果是人们关注的焦点。在统计“天气预报技术与方法”学习评价成绩的基础上,分析了气象远程教育培训中影响学员学习成绩的主要因素,指出了当前气象远程培训学员学习评价中存在的问题,并提出改进气象远程培训学习评价的几点建议。 相似文献