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冰上教学是学校体育教学的重要组成部分,北方地区担负着为祖国培养冰上体育人才的任务,因此,搞好冰上教学具有重要意义。目前的冰上教学,无论在课的结构方面,还是运动负荷、课的密度、气候特点和“三基”教学要求等方面都存在着一些问 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(12)
G862.02 20026061观摩与评议是冰上课教学一种重要的教研方式(刊, 中,I]/梁世君//哈尔滨体育学院学报.-2002.-20(3).-81-82参3(XH)冰上运动//教学//方法如何上好冰上课,使学生较快地掌握冰上滑行基本动作,是我国北方高校动机体育课教学中最为关切的课题之一。其中开展好冰上教研活动,搞好 相似文献
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一.问题的提出冰上教学有其独自特点,必须在冰上独立行走或短距离滑行,才能顺利进入分化、巩固与动作自如阶段.在冰上教学时,经常发现学生刚接触冰面时有很多表现:1.不敢上冰;2.四肢着冰;3.手无处可放;4.身体左倒、右倒或向前倒;5.站立不稳;6.踝关节发酸;7.踝关节发软,不能立刀;8.不能向前走;9.单刀不能离开冰面;10.向内或向外撇刀;11.重心不稳.如果上述问题不能很好解决,冰上教学就不能顺利完成,增加 相似文献
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就冰上课中容易引起学生注意、分散和转移的因素加以分析,提出如何利用注意规律来改革并加强冰上课教学的一些建议,指出在冰上教学中应充分利用无意注意和有意注意来加强冰上课的教学组织,改革和创新教法手段以促进更多学生热爱冰上运动,进而提高教学质量. 相似文献
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冰上教学是黑龙江省普通高等学校体育教学的重要组成部分,冰上课的教学时数约占全年体育教学总时数的1/6,因此搞好冰上课教学对全面完成体育教学任务有着极其重要的意义.冰上教学存在着学生基础差、教学时数不足和技术动作难于掌握等矛盾,教学的难度较大.为了顺利完成教学任务和提高教学质量,我们把整个教学内容分成若干部分,而按其内在联系安排教学顺序.每个部分的教学均有明确的目的和要求,通过逐步学习,不断检查,及时发现学生学习中存在的问题,不断变换和选择相应的教学方法和手 相似文献
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冰上教学效率要素初探 总被引：1，自引：1，他引：0
冰上教学效果与影响冰上课教学效率的要素密切相关,明确冰上教学要素,对于改革冰上教学,提高冰上教学质量有其重要意义.为此,在分析近年来我国北方高校冰上课教学的基础上,提出了冰上教学要素及其相关教学点、教学量、教学法和教学情. 相似文献
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开展好冰雪活动不仅能丰富学校冬季体育活动,加强冰上体育教学,增强广大学生的体质,而且也是发挥我省优势,为国家培养体育后备人才的重要途径。在几年来的工作实践中深深感到,要搞好这项活动,关键是各级领导的重视。 相似文献
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北方地区高等院校冰上体育课若干问题刍议 总被引：2，自引：2，他引：0
冰上体育课是我国北方地区高等院校冬季体育课的重要内容.为实现教学目标,达到教学目的,我们认为应实行层次性、分班授课原则.此外,还应根据北方地区气候特征,坚持长期性,并加强相关"硬件"建设,使冰上体育课更具特色和优势. 相似文献
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结合北方普通高校冰上教学现状,就冰上教学改革确立培养新型人才观念、更新教育观念、确立培养学生终身体育意识、加强健康教育、优化冰上教学课程结构等方面提出改革构想和建议。 相似文献
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结合北方高校冰上教学的实践和冰上教学特点,探讨素质教育观下的冰上教学观念的更新、冰上教学课程内容的改革和冰上教学方法的创新,旨在使冰上教学适应时代的要求,培养符合现代社会要求的高素质新型人才. 相似文献
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冰上课教学是北方高校的一门季节性的必修课,深受学生的欢迎.在冰上课教学过程中,教学方法的合理运用是增强学生的学习兴趣,提高教学效果的关键因素.从研究冰上课教学方法的一般规律入手,探究冰上课教学的科学方法,从而更好地完成教学任务,提高冰上教学质量. 相似文献
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冰上课教学是东北地区冬季冰上课教学重要内容之一,是开展冬季体育运动最好的项目.尤其是在被称为冰上之城的哈尔滨市,滑冰运动早已成为人们冬季最喜爱的传统体育项目.哈尔滨市还担负着为国家培养冰上运动员的重任.中小学是基础教育,冰上课教学也是打基础、培养能力的一种教学组织形式. 相似文献
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大学生冰上游戏教学与学法的探索 总被引：2，自引：2，他引：0
通过冬季冰上游戏教学,深入探索冰上游戏教学中的教法与学法,提出冰上游戏教法的新思路和新途径,旨在贯彻素质教育,提高冰上教学的效果与质量. 相似文献
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对过程性评价在北方高校的冰上课教学中的实施进行论述.阐明过程性评价在冰上课教学中实施的积极作用,旨在推广过程性评价方式,以提高全体学生学习冰上技能的积极性,更好地完成冰上课教学任务. 相似文献
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冰上课是北方高校冬季体育课的必修课,也是北方地区冬季体育教学的特色课,为提高冰上课教学质量,丰富冰上课教学方法,运用实验法,对"异步教学法"在高校冰上课教学中的应用进行研究.结果显示:冰上课教学中运用"异步教学法"比运用"同步教学方法"的教学效果好.冰上课教学中使用"异步教学法"不仅能够提高冰上课的教学质量,而且还可以更好地培养学生终身体育意识、学生的综合能力和良好的道德品质. 相似文献