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1.
[思路点拨]应用文写作要求考生根据所给的文字提示和要求,写出英文书信、日记、留言条、发言稿或说明书等。做这一题型时首先要看清文字提示,这是写作的内容;其次一定要注意格式。英语书信、日记、留言条等与汉语的格式不同,这是考查的形式,也是重点;第三要仔细阅读要求,按要求行文。不符合试题要求,得分要大打折扣。例如: 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2014,(28)
中式英语是中国的英语学习者受母语影响,按照中文表达方式和语言规则及习惯行文而导致的不符合英文表达习惯的畸形英语。本文利用学生写作中的若干中式英语例句,探讨了中式英语的成因以及提出了如何避免中式英语的对策。 相似文献
3.
高考英语短文改错考查学生基础词汇、语法、句型结构的正确使用和行文逻辑的通顺连贯能力,是学生进行英文写作必备的能力。本文旨在探索短文改错中的潜在规律,帮助学生提高短文改错成绩。 相似文献
4.
英文写作是一个学生英语综合能力的体现。在中考和高考中英语写作都占有一定的比例,因此初中学生打好写作基础,特别是对英语基本句式的熟悉和掌握显得十分重要。对于英文写作,临阵磨枪是不能取得好成绩的,也是不可取的,应该重视平时的英语作文训练。部分学生由于平时缺乏足够的训练,所以对英语写作要么感到无从下手,充满畏难情绪,要么摆脱不了汉语思维模式,用词不当,构句无章,错误频出,行文不流畅,表达不地道,无写作质量可言。如何提高英语写作水平呢? 相似文献
5.
赵亚珉 《河南科技学院学报》2000,28(1):80-82
讨论了农业科技论文报道性摘要英文写作的格式、内容,分析了摘要各部分内容的句型特点以及行文中反映在词汇、人称、语态、时态等方面的语言特点。 相似文献
6.
孟祥林 《中国科教创新导刊》2008,(8):118-118
本文从四个方面阐述了英语语法对大学英语教学的帮助。即理解英文行文的多样性及语言的优美;语法对阅读理解的指导与帮助;对翻译的帮助;对英文写作的强势指导,从而突出了英语语法在大学英语学科中的重要的地位。 相似文献
7.
吴金龙 《学生之友(初中版)》2012,(Z1):48-49
<正>要写好英语短文,就必须经常练习写作。写英语日记是提高英语书面表达能力的有效途径。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。日记是每日生活的记载,是一种记事文体。中、英文的日记格式大致一样,英文日记通常由书端和正文两部分组成。 相似文献
8.
文章缺乏连贯性和逻辑性,是目前大学生英语写作中的主要问题之一。我们从语篇分析的角度,运用主位结构、主位推进模式以及衔接理论来探讨如何有效地帮助学生增强行文的连贯性并突出文章的重点,从而提高英语写作的能力以及英语写作的质量。 相似文献
9.
英文求职信的写作作为中等职业学校英语教学大纲中的一项重要内容,在中职学生英语学习中有着举足轻重的作用。但是中职学生英语基础比较薄弱,不少学生要完成一封思路清晰、表述恰当的英文求职信并非易事。本文从英文求职信的格式、正文的构成、基本句式及注意事项等四个方面进行了阐述,以求提高学生英文求职信的写作能力和技巧。 相似文献
10.
英文写作是听、说、读、写、译五项基本能力之一,是大学英语考试中必不可少的测试内容,足见其重要性。英文写作考试的主要目的是考查学生是否能用规范的格式、通顺的语言清楚地表达自己的思想及情感,也是考核学生综合运用英语能力的最佳办法。因此,要想提高大学生英文写作水平,必须研究培养策略,让学生了解掌握英文写作的一些基本常识,注意写作中可能出现的问题,平时多加训练,就一定能成为优秀的作者。 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2015,(5)
英文写作一直是英语学习中的难点,一直以来关于英文写作的研究从没间断,近年来关于元认知与英文写作的研究逐渐开展起来,并取得了一些良好的学习效果,元认知知识对于英文写作的影响也得到了证实,要想在英文写作学习中培养英语学习者的元认知能力,就首先要了解什么是元认知以及元认知能力与英语学习和写作之间的联系,本文从元认知概念、元认知能力与英语学习和写作之间的联系和提高元认知能力的策略三方面进行了阐述。 相似文献
12.
杨明光 《湖北第二师范学院学报》2012,(7):19-22
英文摘要是英语专业学位论文的重要组成部分。但不少英文摘要存在信息多余、行文不畅、表达欠佳等问题。从语篇建构分析,英文摘要的撰写应遵循一致性、连贯性和简洁性的写作三原则。 相似文献
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英文写作是学生英语学习中的薄弱环节。本文拟从英汉思维模式差异、语言结构差异等方面 ,对英语写作的复杂性加以分析 ,并提出英文段落的写作模式 ,以帮助学生提高英语写作水平 相似文献
14.
中西思维差异对大学生英文写作的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
吴静 《北京城市学院学报》2010,(4):83-87
多数中国大学生在进行大学英文写作中受到汉语思维方式的影响比较明显,这也是大学生英文写作存在的主要问题之一。本文通过对比中西思维主要差异,阐释这些差异对中国学生在英文写作中的影响,并提出了培养中国学生英语思维并提高英语写作能力的有效途径。 相似文献
15.
曹悦 《南昌教育学院学报》2012,27(3):144-145
随着国际交流日益频繁,对外贸易不断发展,商贸英语函电已成为国际贸易中传递信息和洽谈业务的主要手段。笔者通过大量的商务英文函电原文研究商务英语函电写作风格演变,分析改革开放初期商务英文函电行文繁琐、晦涩难懂的症结所在,探索文化差异、科技技术发展、经济一体化等要素对商务英语函电写作风格的影响,从探索新时期商务英语函电写作风格的发展趋势、写作技巧以及注意要点出发,旨在为商务英语写作提供有益的指导。 相似文献
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为了帮助中文学术期刊论文作者提高英文摘要的写作水平,分析了写作中的两个常见问题：英语表达上的问题和摘要编写中的主要问题。提出了要深入了解和掌握的英文摘要及其写作方面的主要知识：学术期刊论文英文摘要与其它英文摘要的区别、学术期刊论文英文摘要的结构和撰写要求以及学术期刊论文英文摘要的语言表达。 相似文献
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对于高中生来说,要写好一篇优秀的英语作文,不仅需要词汇和语法上的扎实基本功,还需要掌握英语特有的行文格式,而这一切都离不开阅读.只有通过阅读,结合教师的合理指导,学生才能掌握写作技巧,拓宽思路,获取写作经验,并熟练运用英语作文的结构模式,从而提高英语写作的水平和能力. 相似文献
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英文科技论文写作是国际学术交流必需的技能。在撰写英语科技论文时,除了遵循科技论文的基本要求如“讲究逻辑,表达清晰,用词准确”外,还需要注意英文科技论文的写作格式。究其原因主要在于中国人和西方人思维方式有所不同,从而导致写作风格上的差异。这一点突出表现在文章结构和表达上的不同。譬如说,通常中国人行文较为含蓄,因此文章各段之间可能存在不明显的内在关联：而西方人则比较直截了当,他们的文章结构往往一目了然。因此,即使已有一篇现成的中文论文,在其基础上写英文论文时也不能直接简单地逐字逐句翻译。撰写英文科技论文的第一步就是推敲结构,使之成为西方人易于理解的形式。最简单有效的方法即采用IMRaD形式(Introduction,Materials and Methods,Results,and Discussion),这是西方科技论文最通用的一种结构方式。 相似文献
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大学英语教师在写作教学中的角色对学生的写作能力有着重要的影响.为了提高大学英语教师写作教学的效率和学生的英文写作能力,在分析大学英语写作教学现状的基础上,从后方法的视角就大学英语教师在写作教学中的角色定位和转换问题进行了探讨. 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
随着英语在社会交际中的广泛使用,写作作为四项基本语言技能之一,受到人们越来越多的重视。将英文视频运用于写作教学中,把"听"和"写"有效结合,能够摆脱写作课枯燥乏味的传统模式。本文叙述了当前写作教学的现状,提出将英文视频和英语写作巧妙的结合,并通过视频输入模式提高学生的自主学习能力,最后分析了教师在写作课堂上充当的角色和作用。 相似文献