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在法国、德国、瑞典、意大利、比利时、芬兰、葡萄牙等国家，中小学教师都是公务员；日本、韩国则对中小学教师单设教育公务员的职系。在这些国家里，教师候选人经过公开选拔，被政府择优录用，具有公务员身份。这种教师任用管理模式，体现了公务员制度的特点，并与中小学教育性质相结合。本文以日本和法国为例，对中小学教师作为公务员这一任用管理模式进行探讨，以期为我国中小学教师任用管理制度的改革提供借鉴。一、教师的公务员身份“公务员”一词来自最早实行公务员制度的英国，英文为CivilServant，意指代表国家执行公务的人员。在… 相似文献
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关于中小学教师聘任制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王海仔 《江西教育学院学报》1998,(4)
教师聘任制是我国为适应社会主义市场经济发展而进行的教师任用制度改革的重要组成部分,它是聘用双方在平等自愿的基础上,用人学校或教育行政部门根据教育教学的需要设置工作岗位,聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项重要人事管理制度。教师法第十七条明确规... 相似文献
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韩国教师任用制度的诞生有着特定的历史背景,并在漫长的历史变迁中逐步得到完善。韩国教师任用制度的一个重要特征是,规定不论何种院校的大学毕业生都要参加严格的国家教师任用考试合格后才能被任用为新教师。介绍韩国教师任用制度建设的基本经验对于改革与完善中国的教师任用制度具有很强的现实意义。 相似文献
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本文通过查阅韩国《教育公务员法》、《教育公务员任用令》、《教育公务员任用候选者选定竞争考试规则》等法规文件,考察了中小学体育教师职前资格审查、考试组织、考试内容、评价方法,旨在为我国中小学体育教师资格认定考试制度的改革提供参考。 相似文献
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一、中小学教师及其职业资格的类别
韩国政府于1953年4月颁布了《教育公务员法》,同年10月颁布《教师公务员资格鉴定令》,这两个法令后来几经修改。法令明确规定了教师资格鉴定的种类,将教育公务员的范围限制为国家公立学校的教师和教育专门职员,不包括一般公务员和私立学校的教师。一般来说,韩国的教师主要指在学校里直接教学生的人,是专业性职业,是指持有教育部部长授予的资格证书并且在学校从事教学工作的人员, 相似文献
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日前,丹江口市明确规定：不论财政是否包干到乡镇,包括代课教师在内的全市各级各类学校所有教职工,都依照国家法律法规,实行在各级党委政府领导下的由教育行政部门分级管理的制度。教师（包括临时代课人员）的录用、聘任、辞退等,必须经市级及市级以上教育行政部门批准;教职工调动,亦由教育行政部门审批。对要求参加国家公务员招聘考试或到教育系统以外单位工作的教师,必须按教师管理权限,事先报经教育行政主管部门批准。教师任用权不能放在乡镇@范仁江 相似文献
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欧洲教师的职业地位可以分为两种模式,即公务员型和固定合同型。公务员型的教师广义上是指由中央或地方政府机构聘用,在国家的法律框架下工作的教师,且这个法律框架不同于基于合同关系的法律框架。公务员型的教师如无意外,可以任职到退休,很少被解聘。采用这种模式的国家有德国、希腊、西班牙、法国、卢森堡、奥地利、葡萄牙、马耳他、斯洛伐克、芬兰、荷兰、匈牙利和比利时等。其中有些国家还同时采用固定合同型模式,如希腊、法国、奥地利、芬兰、匈牙利和比利时。近年来,欧盟成员国内公务员型的教师人数总体上有所下降,有些国家教师的具体… 相似文献
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聘任制是教育行政部门或学校,通过一定的契约或合同聘用教师的制度。目前,国外许多国家的中小学教师任用制度多采用聘任制。我国自从1985年《中共中央关于教育体制改革的决议》颁布后,逐步在中小学推行校长负责制。作为校长负责制的配套措施之一,教职工聘任制也由试行走向推广。然而,正如人类历史上的诸多改革,虽然其动机是基于要纠正旧有 相似文献
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在韩国,国家把中小学教师划入公务员行列,不仅具有政府公务员的身份,而且享受政府公务员的待遇。所以,能做中小学教师是韩国许多大学生追求的梦想。 相似文献
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日前,山东省莱州市新录用的20名公务员完成了封闭一周的初任培训。培训内容上,除安排公务员应知应会的特色理论、三个代表重要理论以及公务员条例等基本理论知识外,还开设了公务员岗位必须的WTO知识、行为规范要求、依法行政知识、保密知识、公文写作及文秘知识等技能性的内容,同时,设置廉政和纪律教育课程,讲述干部选拔任用条例的有关内容,着力提高公务员适应职位要求、胜任本职工作的能力,使初任培训突出适应性。师资安排上,对行政学院的教师实行好中选优,同时在市直机关和有关单位中聘用一部分领导艺术和专业水平高的领导、专家担任兼… 相似文献
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一、中小学教师及其职业资格的类别韩国政府于1953年4月颁布了《教育公务员法》,同年10月颁布《教师公务员资格鉴定令》,这两个法令后来几经修改。法令明确规定了教师资格鉴定的种类,将教育公务员的范围限制为国家公立学校的教师和教育专门职员,不包括一般公务员和私立学校的教师。一般来说,韩国的教师主要指在学校里直接教学生的人,是专业性职业,是指持有教育部部长授予的资格证书并且在学校从事教学工作的人员,主要有幼儿园教师、副园长(园监)、园长,中小学教师、副校长、校长,大学助教、专任讲师、副教授、教授、院长(学长)、校长(总长);… 相似文献
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日本教育系统公务员的轮岗制度 总被引：1，自引：0，他引：1
公务员实行轮岗制度,对提高公务员的工作热情,加强工作的透明度等,有着积极的促进作用,因而被许多国家所采用。本文拟以日本教育系统公务员为例,作一简单介绍。一、教育系统公务员的现状在日本,无论是政府机关职员,还是国立或公立机构的学校教师、科研人员及其职员, 相似文献
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提高教师队伍的质量是世界各国教育改革的重点。各国教师管理模式主要有三种:公务员,教育公务员及教师专业人员聘用制。目前我国实行的是专业人员聘用制,学术界时有将教师作为公务员来管理的呼声,本文分析了日本教育公务员制度的特点,包括岗位设置、岗位任命、岗位晋级和轮岗制度等方面,探讨了其对我国的启示。 相似文献
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国家公务员辞职、辞退制度浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
陈庄 《绵阳师范学院学报》1998,(2)
国家公务员的辞职、辞退制度,是保障国家公务员的合法权利,优化国家公务员队伍的重要“出口”方式,也是对国家公务员队伍进行管理的一个重要手段.所以,国家公务员辞职、辞退制度的出台,畅通了我国公务员队伍的“出口”,为加强机关廉政、勤政的建设,以及建立一套能上能下、能进能出,充满生机和活力的管理机制有着重要的意义.一、公务员辞职、辞退制度的主要内容国家公务员的辞职,是指国家公务员依照法律、法规规定,申请终止其与国家行政机关的任用关系.也就是说,国家公务员不愿在国家行政机关工作,依照法律规定,自愿申请终止与国家行政机关任用关系的行为.事实上,辞职有广义和狭义之分.从广义讲;辞职包含担任领导职务的公务员辞去领导职务的内容.最近中央颁布的《党政领导干部任 相似文献
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创新用人机制,激活人力资源,优化队伍结构……近年来,我省“以服务教育教学中心为出发点,以创新教育人事管理机制、激活人力资源为着力点“,全面推动中小学人事制度改革,初步实现了中小学教师由行政任用、身份管理向聘用管理和岗位管理转变,学校干部由任命向聘用转变,为培育结构合理、素质优良、富有活力的中小学教师和干部队伍发掘了不竭动力.…… 相似文献
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创新用人机制，激活人力资源，优化队伍结构……近年来，我省“以服务教育教学中心为出发点，以创新教育人事管理机制，激活人力资源为着力点”，全面推动中小学人事制度改革，初步实现了中小学教师由行政任用，身份管理向聘用管理和岗位管理转变，学校干部由任命向聘用转变，为培育结构合理，素质优良，富有活力的中小学教师和干部队伍发掘了不竭动力。 相似文献
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进入21世纪,德国加强了教师教育的管理制度改革,以提升各联邦的教师队伍质量建设.改革主要体现在以下四个方面.首先,加强教师队伍的统筹管理,根据德国中小学师资短缺的情况,制定了普遍聘用兼职教师的相关政策.其次,提高教师的收入水平,加强薪酬管理.德国将中小学教师纳入公务员编制,其薪水待遇在OECD国家中位居前列.第三,增强教师的导入管理.德国将教师教育分成两个阶段.第一个阶段是以教育理论为主的大学教育,第二个阶段则是在中学和其他不同类型的机构、研习班之间合作进行的.第四,改革教师的课程管理.在教师教育的第一阶段,采用模块化课程是德国中小学师资培养的重要特色. 相似文献
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日法两国中小学教师任用管理模式比较 总被引：3，自引：0，他引：3
在日本、法国等国家里，中小学教师具有公务员身份，其任用管理体现了公务员制度的管理特征。这种管理模式对选拔优秀人才加盟教师队伍、维持中小学教师队伍的稳定以及保障教师权益等都具有重要意义。 相似文献