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1.
王双卫 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
当前,我们党领导下的改革开放和现代化建设事业正处在继往开来的关键时期,十四届四中全会指出,坚持党的基本理论和基本路线、方针、政策长期不动摇,保持国家长治久安,不断把改革开放和现代化建设推向前进,关键在于我们党.这就给我们党提出了重大紧迫的战略任务,即必须全面提高党员的自身素质,特别是党员干部的自身素质.把各级党员干部领导班子建设成为坚持贯彻党的基本路线,全心全意为人民服务的、具有领导现代化建设能力的坚强集体,让他们更好地在四化建设中发挥更大的作用.在这方面孔繁森同志为我们树立了学习榜样.根据当前的实际情况,完成上述重大任务,我们每位党员应该做到以下几点: 相似文献
2.
李晓林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z3)
江泽民同志在党的十五大报告中指出：“加强党的思想建设,根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党,充分发挥党的思想政治优势”。当前高校党的思想建设的主要任务,就是要按照十五大的要求,用邓小平理论武装党员干部,教育广大师生,就是要通过学习,掌握邓小平理论的... 相似文献
3.
张利民 《湖北函授大学学报》2014,(16):54-55
本文通过对党的四代领导人关于发展的思想的概述而论述党的发展理论创新。在领导新民主主义革命、社会主义革命时期,毛泽东同志对经济建设工作高度重视。在领导社会主义建设时期,毛泽东同志以苏联经验为借鉴,对社会主义建设道路进行了探索。邓小平最先提出发展是硬道理,发展是解决中国所有问题的关键等一系列关于发展问题的重要思想。江泽民进一步提出发展是党执政兴国的第一要务,能否解决发展问题直接关系人心向背。十六大以来,胡锦涛提出"在当代中国,坚持发展是硬道理的本质要求是坚持科学发展"。因此,党的发展思想是适应时代与实践的发展需要而不断创新的。 相似文献
4.
文章通过对新时期学生党员应具备的素质进行探析,对党员应具备素质进行了简要总结,并与当代大学生党员在生活中的面貌进行对比,发现了大学生党员存在的具有典型性的不足与问题,并从根源出发提出了从组织建设、历史文化教育、以"中国梦"为支点树立理想信念、加强社会实践、树立旗帜等对策,对新时期党员培养进行了一次探索。 相似文献
5.
吕选周 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(1)
中国共产党的领导是社会主义事业取得胜利的根本保证。而要使党的领导坚强有力,党自身必须坚强有力,因此,坚持和加强党的领导前提是加强党的自身建设,首先必须搞好党风廉政建设,消除腐败现象。江泽民同志在党的十五大报告中指出,反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重的政治斗争,在党内决不允许腐败分子有藏身之地,也就是说在整个改革开放过程中,我们每一位党员尤其是党员干部都要廉洁奉公,勤政为民,在党内必须卓有成效地开展反腐败斗争。 相似文献
6.
江泽民同志在党的十五大报告中提出：“基层党组织要围绕党的基本路线,为党的中心任务服务;要用改革的精神研究新情况,新问题,改进工作方法、工作作风和活动方式;要认真做好对党员的教育、管理”。高校后勤党组织在校党委领导下负责后勤党的建设工作和思想政治工作;... 相似文献
7.
陈成才 《胜利油田职工大学学报》2009,23(3)
党的基层组织是党组织的细胞,是党的全部工作和战斗力的基础.发挥好党组织的先锋模范作用,班子建设是龙头.用思想政治建设,统一思想;用制度建设,加强团结;队伍建设是基础.做好党员发展工作,提高党员队伍的自身素质;党内活动则是先锋模范作用的重要载体.本文阐述了基层党组织在实际工作中应把握好"三个强化",发挥好"三个作用".只有这样,基层党组织的先锋作用才能得到有效发挥,其凝聚力、战斗力才会进一步加强. 相似文献
8.
赵树尤 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
关于加强党内思想建设的重要性的问题,江泽民总书记在九○年就指出:“从思想上建党,是毛泽东同志对马克思主义建党学说的一个创造性的发展,是我们党能够保持工人阶级先锋队性质,不断提高战斗力的重要保证和基本经验,抓好了这一条,党的组织建设和作风建设的问题就比较容易解决.因此,加强党的建设,首先就要加强思想建设.”根据当前高校和党内情况,谈谈我对加强高校党员思想建设的几点认识: 相似文献
9.
《武汉市教育科学研究院学报》2002,(5)
一、抓培训,努力提高素质为尽快地把技术和信息交给农民,我们狠抓了如下四个方面的培训:一是狠抓了党员干部为骨干的培训:去年共办党员、多经干部、政法干部、计生专干、入党积极分子、预备党员和村民小组长培训11期达1414人次。内容是学习江泽民七一重要讲话、十五届五中、六中全会精神和江泽民三个代表的重要思想;学习果林栽培技术,猪鱼配套养殖技术、农业新科技;学习管理方面的知识和职业道德规范。二是举办各类实用技术培训班15期,让农民学会1—2项实用技术,共培训科技 相似文献
10.
张圯姣 《湖北函授大学学报》2014,(14):28-29
在党的群众路线教育实践活动背景下,高校党组织对大学生党员培养提出了新的要求,本文通过探析高校大学生党员教育培养"一三三"模式,旨在通过有效的教育培养让学生党员更好地服务同学、树立榜样、浓厚学风,同时促进大学生党员道德、技能、实践等素质全面提升。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(19):78-79
本文以"党员示范宿舍创建"的实践为例,探索以党员宿舍建设为载体,以党员的先锋模范作用带动宿舍内外成员在思想政治素质、道德品质、学习风气、宿舍文化、安全纪律及学生在"自我管理、自我服务、自我教育"等方面共同进步。 相似文献
12.
胡毅 《兵团职工大学学报》1995,(1)
党的十四届四中全会在全面分析当前国内外形势、党的思想组织作风状况和党所肩负的重大历史使命的基础上,作出“关于加强党的建设几个重大问题的决定”。要认真贯彻和全面落实《决定》,必须抓好党员教育,提高党员队伍素质,这是加强党的建设的一项基础工程。 在建立社会主义市场经济体系这样一个新形势下,抓好党员教育,提高党员队伍素质,进一步振奋起5400多万党员在改革和建设中锐意进取、建功立业的巨大热情和创造精神,显得尤为迫切,尤为重要。下面我就新形势下对党员教育这一问题作些粗浅的探讨。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2018,(18):61-62
高校学生党支部存在组织生活缺乏"党味"、吸引力不足等现象,创新"党员活动日"形式对于提高党支部组织生活质量起着至关重要的作用。文章以合肥工业大学某学生党支部为例,把学生党建与思想政治教育相结合,从"互联网+"、"互动+"、"考核+"三个维度探索了党员活动日的创新形式,切实提高了党支部的组织生活质量。 相似文献
14.
邓小平、江泽民和胡锦涛同志的党建思想侧重点各不相同。邓小平强调制度建设,江泽民聚精会神抓党的能力建设,胡锦涛同志把党的先进性建设放在更加突出的地位。他们与时俱进的党建思想生动地观照出我们党坚持实事求是、不断开拓创新的生机与活力。 相似文献
15.
"三个代表"重要思想是马克思主义理论在新时期的新发展,按照"三个代表"重要思想,党的建设必须围绕着坚持先进性建设这个根本建设不断推进.党的先进性最终要靠党员的先进性来体现.只有广大党员具备先进性,成为"三个代表"重要思想的实践者,整个党的先进性和纯洁性才会有坚实基础,党的凝聚力和战斗力才会有根本保证,党的领导才会顺利实现. 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2018,(1):173-176
随着人口老龄化的到来,高校离退休党员人数激增、群体庞大、思想多样、影响广泛。在经济全球化、社会信息化的背景下,有的理想信念发生改变,政治思想滑坡松动,党规党纪意识淡化,出现了多方面违规违纪问题。习近平总书记在纪念建党95周年纪念大会的讲话中提出要坚定"四个自信",党的十九大报告中强调"全党要更加自觉地增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信"。"四个自信"已成为治国理政新理念,是全党思想政治建设的新要求,十分对症高校离退休党员党规党纪问题之疴。 相似文献
17.
唐顺奇 《贵阳金筑大学学报》2000,(3)
在我们党的“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育全面展开并向纵深发展的关键时刻,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想,即中国共产党是:中国先进社会生产力发展的代表;中国先进文化前进方向的代表;中国最广大人民根本利益的代表。江泽民“三个代表”的重要思想,回答了建设一个什么样的党和如何建设党的重大问题,是马克思主义政党区别于其他政党的根本标志,是判断党的领导班子和领导干部工作是非、得失的根本 相似文献
18.
"三个代表"重要思想是十三届四中全会以来,以江泽民同志为主要代表的中国共产党人领导中国人民建设有中国特色社会主义13年伟大实践经验结晶,其科学理论体系经历了基本形成、发展成熟、形成完整科学体系并被确定为中国共产党指导思想的层次递进过程.因此,"三个代表"重要思想的理论意义,不仅仅是科学地回答了在新的历史条件下"建设一个什么样的党,怎样建设党"的问题,更是赋予了马克思主义与时俱进的科学精神和理论品质. 相似文献
19.
以江泽民为核心的党的第三代领导集体,依据马克思主义唯物史观的基本原理,在中国特色社会主义的建设实践中,继承和发展了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,创立了具有科学体系的"三个代表"重要思想."三个代表"重要思想,已成为中国共产党的一面旗帜和行动指南,成为指导中国各族人民思想的理论基础. 相似文献
20.
侯智 《天水师范学院学报》2001,21(3):9-12
中国共产党80年的发展历程证明,加强党的思想建设是党建的首要任务,也是我党永保先进性的一大法宝.党的三代领导关于"思想建党"理论的发展,经历了从毛泽东的"四大建设"理论到邓小平的"三个有利于,,标准,再到江泽民的"三讲"和"三个代表"思想的发展历程.他们"思想建党"的理论是一脉相承的,贯穿其中的一条主线是党性党风教育这一"思想建党"的基本方式. 相似文献