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研究性学习的开展,要求高校图书馆尤其是期刊阅读方面提供更多、更新、更快的信息。要求改变当前期刊阅览中普遍存在的“守着学生看杂志,守着杂志看学生”的管理方式和只重管理、不重服务的工作思路及运行机制,建立期刊文献信息资源服务系统将使这种状态彻底改观,从而推动高校研究性学习深入持久地开展下去。 相似文献
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论期刊信息服务系统对研究性学习的支撑 总被引：1，自引：0，他引：1
周长强 《湖南第一师范学报》2002,2(3):99-100
研究性学习的开展,要求高校图书馆尤其是期刊阅览部门提供更多、更新、更快的信息支撑。要求改变当前期刊阅览中普遍存在的″守着学生看杂志,守着杂志看学生″的管理方式和只重管理、不重服务的工作思路及运行机制。建立期刊信息资源服务系统将使这种状态彻底改观,从而推动高校研究性学习深入持久地开展下去。 相似文献
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浅析高校图书馆资源的优化与研究性学习的开展 总被引：1，自引：0，他引：1
李静 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
高校图书馆资源在大学生开展研究性学习过程中有着不可替代的作用.高校图书馆结合本校的办学定位和在校生开展研究性学习的需要,要进一步优化馆藏资源配置,积极促进图书馆工作人员服务转型,多管齐下,提高文献检索利用率,为学生开展研究性学习提供长期、及时、有效的信息服务. 相似文献
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大学生研究性学习与高校图书馆的信息服务 总被引：2，自引：0，他引：2
所谓“研究性学习”是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习过程,是一种以问题为载体,以主动探究为特征的学习活动。在当今的信息时代,大学生研究性学习活动的普遍开展与深入,对高校图书馆的信息服务提出了新的挑战,迫切需要形成与大学生研究性学习相适应,并能够为其提供强有力支持与保障的信息服务体系。一、大学生研究性学习对高校图书馆信息服务的新要求在当今的信息时代,人类的学习内容、学习方法以及学习观念正在发生深刻的变革,而研究性学习… 相似文献
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熊穗辉 《天津师范大学学报(基础教育版)》2004,5(2):63-66
研究性学习的开放性、探究性、实践性，要求学生与多元化的活动对象进行信息交流。信息交流是否畅通、及时和有效是影响研究性学习的“瓶颈”。充分运用网络资源利于研究性学习的开展。 相似文献
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郭坚坚 《中国教育技术装备》2010,(23):53-54
中学生研究性学习活动的普遍开展与深入,对中学图书馆的信息服务提出了新的挑战,迫切需要形成与中学生研究性学习相适应,并能够为其提供强有力支撑与保障的信息服务体系。笔者结合实践,从建立研究性学习的文献资料保障体系、加强图书馆工作人员培训、开展学生培训、加强研究性学习指导4个方面探讨了中学图书馆开展为研究性学习服务的应对策略。 相似文献
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浅谈研究性学习的组织管理 总被引：3，自引：0，他引：3
研究性学习的开展是以改变现有课程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。研究性学习的开展彻底改变了学生在教学过程中的被动地位，使一直困扰着教育界的如何发挥学生主体作用的问题迎刃而解，可以说是迄今为止最有利于发挥学生主动性和创造性的一种课程模式。因为研究性学习课程是一种全新的教学模式，和学科课程存在着很大的差异，所以无论从教育行政主管部门、社会、学校，还是教师、… 相似文献
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开展研究性学习的根本目的旨在改变学生被动接受教师传授书本知识的传统学习方式,激发学生主动探究并解决实际问题的学习兴趣,改变学校教育始终围绕着考试转的局面,使教育的重心真正落实到培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力上来。然而,目前在我国高校教学中,传统教学方式仍处于主导地位,研究性学习方式并没有切实推行。针对这一现状,本文首先对高校开展研究性学习的重要意义进行阐述,然后进一步探讨了促进高校积极开展研究性学习的相应对策。 相似文献
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所谓研究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情景或途径，让学生主动地探索、发现和体验，学会对大量信息进行收集、分析和判断，从而掌握科学的实验与思维方法，增强思考力和创造力。从教育的时代特征看，研究性学习应该成为知识经济时代占主导地位的学习方式。中学生开展研究性学习有着十分重要的现实意义。 相似文献
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现代职业教育培养的学生的主要是面向生产、管理、服务第一线，具有综合职业能力和他面素质的应用型、复合型人才。我校提出了培养专业合格 特长学生口号，坚持办学有特色，学习有特长的原则，在完成教学的计划的前提下，认真组织开展研究性学习究性学习活动，大力拓展研究性学习的外延，把培养学生的个性和专业技能特长作为学生综合素质考评的重要方面。实践证明，通过开展研究性学习活动扩大了学生的专业知识领域，学生学习，了 相似文献
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开展研究性学习的根本目的旨在改变学生被动接受教师传授书本知识的传统学习方式,激发学生主动探究并解决实际问题的学习兴趣,改变学校教育始终围绕着考试转的局面,使教育的重心真正落实到培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力上来.然而,目前在我国高校教学中,传统教学方式仍处于主导地位,研究性学习方式并没有切实推行.针对这一现状,本文首先对高校开展研究性学习的重要意义进行阐述,然后进一步探讨了促进高校积极开展研究性学习的相应对策. 相似文献
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张倩云 《山西教育(综合版)》2021,(4):73-74
期刊作为高校图书馆最活、最新的学术信息资源,是读者学习利用最为广泛的文献类型。随着大数据信息时代的到来,纸质期刊的管理必然会出现种种问题,这就要求期刊管理员积极采取各种创新服务,为高校师生提供更优质的期刊服务。 相似文献
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研究性学习是相对于传统的接受式学习而言的一种新型学习方式。高校加强研究性学习是知识经济新时代对高校生存发展和学生成人成才的客观要求,高校开展研究性学习可以通过多种行之有效的途径,并在教学观念、教学内容、教学方式、教学角色及教学评价等方面实现相应的转变。 相似文献
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马志辉 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(4):110-113
研究性教学是高校培养大学生创新能力、实践应用能力、科学研究能力及交流合作能力的有效教学方法之一。目前,研究性教学在高校某些学科和专业教育教学实践的应用给大学英语课程与教学改革提供了参照。开展大学英语研究性教学的行动研究,分析和总结学生在研究性学习过程中的反馈信息,是验证其有效性的途径之一。实证研究证明,大学英语研究性教学是一种新型的、有效的,并能够促进学生自主而又协作地学习的教学模式,但这种教学模式要求建立相应完整的评价机制,高校应给以相应的技术支持。 相似文献
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研究性学习的过程管理是一种繁琐且难度较大的管理。我们通过设计各类研究性学习过程管理的表格,实现了变隐性的、无形的过程管理为有形的、可操作的档案袋式管理。表格的编制不仅方便了学生对研究资料的积累与保存,简化了课程管理的操作程式,而且规范了师生对研究性学习的过程记录及评价,解决了课题管理与操作层面的一些技术难题。 研究性学习的基本着眼点就是要改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和综合实践能力。教师对学生开展研究性学习活动的指导虽然是多种多样的,但从实质上看,其实也就是对学生开展研究活动的方法指导。 相似文献
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国家教育部明确向各高校提出开展研究性教学的要求,在"关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见"中明确规定,要求积极推进研究性教学,培养创新型大学生。"十二五"期间推行的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"中强调项目对教学改革的引导,从而培养学生创新实践能力。国家自主创新能力离不开创新型人才,培养创新型人才是高等教育的首要任务。研究性教学充分调动学生的学习自主性、创造性和积极性,是培养创新型人才的重要方法之一,对教学改革具有重要意义。本文以信息管理专业为背景,在研究性教学模式下对培养创新型人才进行探讨。 相似文献
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作为高校图书馆的重要组成部分,期刊阅览室为学生提供了丰富的知识和多样的信息来源。但是,随着社会和科技的发展,特别是高校规模的迅速扩张,期刊阅览室的服务与管理也面临着一些新问题,给当前期刊阅览室的建设和管理造成一定困扰。面对这些新情况,唯有溯本求源,从完善规章制度、提高管理水平、优化阅读环境、加强宣传教育、开展主动服务等方面入手,才能找到有效的破解之策,使其健康、迅速发展,发挥应有作用。 相似文献
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研究性学习作为一种新的教学模式和学习理念,它赋予了现代教育以全新的内涵和要求,也对我国高校的教学模式产生了深刻的影响。而研究性学习离不开图书馆,同时它对图书馆的各项工作也提出了相对较高的要求。研究高校图书馆如何为学生研究性学习提供服务,对促进高校教学的改革和发展具有重要意义。 相似文献
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研究性学习,其最大的特点是注重培养学生独立思考和学习的能力,并有助于改变传统教与学的形式。
基于互联网的现代信息资源的发展,在丰富我们的信息资源的同时,也在悄然改变着我们的学习手段、学习过程和学习方式。而新课程理念下的教学可以以新闻、报纸、杂志、网络、计算机等多种媒体和手段呈现。学生自主化的学习方式,可以进一步对需要的信息资源进行筛选、分析、研究,从而达到利用信息资源为自己的学习服务的目的。并在研究性学习的过程中培养科学的价值观、创新精神以及研究精神。 相似文献