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《时代数学学习》2004,(12)
关心教授是个和善而幽默的老头 ,班上有个高大强壮的体育生 ,每次上课当教授的声音响起时 ,体育生开始睡觉 ,直至下课准时醒来 .有一天体育生迟到了 ,教授亲切地对他说 :“Jack,以后请不要迟到 ,这会影响你正常睡眠的 .”该不该翻我们两个做游戏 :有 4张卡片 ,上面写有 4个不同的数字 .把它们从左向右排好 ,反扣在桌上 .现在请你从左向右依次翻开 ,直到你认为翻到最大的数为止 .如果你翻到的确实是最大的数 ,则游戏算你赢 ;否则 ,哈哈 ,可就是我赢了 !假定你翻到了第 2张 ,且第 2张卡上的数字确比第 1张大 ,你还肯继续翻下去吗 ?(这个问题… 相似文献
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一个袋子里放着许多卡片,每一张卡片上都写了一个数,有些卡片上写着数字1,有些写的是2,其余的都写着4。从袋子里摸出两张卡片,把这两张卡片上的数相加,其结果有多少种?解法一:摸出的两张卡片上的数可能相同,也可能不同。如果两张卡片上的数相同,,那么有:1+1=2,2+2=4,4+4=8三种结果。如果两张卡片上数不同,那么有:1+2=3,1+4=5,2+4=6三种结果。解法二:摸出的两张卡片上的数可能有1,也可能没有1。如果有1,那么有1+1=2,1+2=3,1+4=5三种结果。如果没有1,那么有2+2=4,2+4=6,4+4=8三种结果。解法三:摸出的卡片上的数可能有2,也可能没有2。如果有2,… 相似文献
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本文解析几类关于有理数运算的中考题,供大家学习欣赏.1.以游戏为载体类例1小红和小彬做游戏,规则是:(1)每人每次抽4张卡片,如果抽到圆圈卡片,那么加上卡片上的数字;如果抽到阴影卡片,那么减去卡片上的数字.(2)比较两人所抽4张卡片的计算结果,结果大的为胜者.图1图2图1所示的是 相似文献
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你玩过这样的游戏吗?有9张卡片,上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.甲乙两人轮流取卡片,每次取一张,谁取的卡片中最先有三张卡片上数的和是15,谁就是赢家.如果甲先取,应该怎么取?乙再取时,又该怎样取呢?他们的策略分别是什么? 相似文献
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扑克牌可以娱乐,可以玩各种游戏.下面是其中的一种.游戏玩法:第一步发牌:分左、中、右三堆,每堆张数一样多,张数不限(每堆至少要2张);第二步从左边一堆拿2张牌放进中间一堆;第三步从右边一堆拿1张放进中间一堆;第四步运牌:从中间一堆往左边运牌,使左边一堆的张数加倍.你知道中间一堆现在有几张牌吗?可能你还莫名其妙,告诉你,答案是5.你知道是怎么猜中的吗?其实运用我们所学的代数式、整式的知识可以解释其中的道理.如果我们设开始每堆的张数为x,则从第一步到第四步各堆的张数变化如下:左中右第一步xxx第二步x-2x+2x第三步x-2x+2+1x-1第四步2… 相似文献
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你玩过这样的游戏吗？有9张卡片，上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9．甲乙两人轮流取卡片，每次取一张，谁取的卡片中最先有三张卡片上数的和是15，谁就是赢家．如果甲先取，应该怎么取？乙再取时，又该怎样取呢？他们的策略分别是什么？ 相似文献
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你玩过这样的游戏吗?有9张卡片,上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9.甲乙两人轮流取卡片,每次取一张,谁取的卡片中最先有三张卡片上数的和是15,谁就是赢家.如果甲先取,应该怎么取?乙再取时,又该怎样取呢?他们的策略分别是什么?这是一个斗智问题,无论谁取,无论是第几次取,他都想使自己立于不败之地.也就是说,尽量使自己取的几张卡片中,有三张的和是15,而且,又要使对方取的卡片中任何三张的和都不是15.卡片那么多,如何分析双方的策略呢?在这个问题中“,卡片”只是形式,或者说只是“道具”,本质是从1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(21)
材料:一张桌子、胶带、一团棉花玩法:1.用胶带把桌子分成乒乓球桌一样,有同样大小的两个阵地。2.小朋友分成两组,面对面在桌子两边站好或坐好。(游戏主持人把棉花放在桌子中间,宣布游戏开始。)3.快!快!快!鼓起嘴巴吹啊吹,越用力越好。把棉花吹到对方的阵地上,你就赢了!4.赢的一方得1分。把棉花放回桌子中间,游戏又开始啦!得到5分,你就胜了一局。(这个游戏是三局两胜制。)道具:水彩颜料,纸游戏要点:灵巧A“涂画”老师———用你的脚画画!玩法:1.“涂画”老师对你说:要成为一个伟大的画家,你只需要一只脚和一点儿颜料。2.比如说,用你的脚跟,… 相似文献
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一、导入课题,了解数的编码功能 师:(出示卡片上的数字"1")看到1,你想到了什么? 生:1个苹果,1张桌子. 生:我想到比赛第1名. 相似文献
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张艳 《数理天地(初中版)》2014,(10):25-26
例1小明和小亮玩一种游戏：三张相同的卡片上分别标有数字1,2,3,现将标有数字的一面朝下,小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张,计算小明和小亮抽得的两个数字之和,如果和为奇数,则小明胜;若和为偶数．则小亮胜． 相似文献
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顾美华 《小学教学(数学版)》2021,(4):58-58
在一次教研活动中,宜兴市数学教研员陈亚军老师执教的“因数与倍数”一课中,有一个片段,让人耳目一新。教学片段:在猜一猜中去发现。师:接下来,我们玩一个“猜一猜我是谁”的游戏好吗?(电脑出示5张数字卡片的背面)师:这个数一共有5个因数,从小到大分别藏在卡片后,如果只允许翻一张,你会去翻哪一张卡片?猜一猜:它是谁? 相似文献
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[习题]用数字卡片摆数。 (1)用1、2、0、0四张数字卡片按“写法”摆数,并读出摆好的数: ①末尾有两个“0”的数(?)( ) 读作 ( ) ( ) 读作 ( ) ②末尾有一个“0”的数(?)( ) 读作 ( ) ( ) 读作 ( ) ③末尾一个“0”也没有的数(?)( ) 读作 ( ) ( ) 读作 ( ) (2)用1、2、0、0四张数字卡片按“读法”摆数: ①一个“零”也不读出来的数: ( )、( );②只读一个“零”的数:( )、( )、( )、( )。 (3)用1、2、3、0四张数字卡片按要求摆数: ①最高位是“1”的四位数中,最小的数是( ),最大的数是( );②最高位是“2”的四位数中,最小的数是( ),最大的数是( );③最高位是“3”的四位数中,最小的数是( ),最大的数是 相似文献