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我在乡村田野度过了十五年的教书生涯,在孩子们的心田里耕耘了十五个春秋。青春悄悄地从我的岁月中溜走,银丝过早地爬上了我的双鬓,但我并不后悔,因为我心中有一条爱的彩带,她连着我的事业、我的学生。 相似文献
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教改者的“忏悔”与“中庸” 总被引：1，自引：0，他引：1
李芒 《北京教育(高教版)》2004,(5):34-35
天还未亮,望着小学生背负着沉重的、而且是越背越大的“包裹”走进学校大门时的背影,我的心里不时会产生几分怜悯和伤感、同情和无奈,甚至会体验到巨大的自责、内疚甚至负罪感。我们是不是把应该是整个民族承载的使命过早地压在了孩子们的身上,把应该是长辈们背负的重担和责任转嫁给了孩子们?是不是我们没有把孩子当作孩子,而是当作壮劳力?更有甚者,由于我们错误的想法,使得孩子们屡次充当小白鼠的角色,而可爱的又是了不起的孩子们却一次次默默地承受着不可逆转的消极后果。由此我想起了课程改革,课改的本质应该是重新整理、编排、组合、分… 相似文献
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多坐少动、饮食不规律、长时间上网或学习……上海一些医学专家提醒家长,孩子们日常生活中的不良生活习惯,导致他们过早地患上以往只有成年人甚至老年人才得的各类疾病: 相似文献
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吕春 《第二课堂(小学)》2011,(Z2):107-111
一暑假,是孩子们的天堂。可对于初二(2)班的郑新裕来说,暑假意味着艰辛。在这个暑假里,他和妈妈一起在街上卖西瓜,如花的年龄,却过早地体验了生活的艰难…… 相似文献
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一张小嘴嗫嚅着想回答又说不出来;一道题目做了一半却怎么也进行不下去……课堂上这样的情况常常出现,是急躁地打断,还是给他们一些思考的时间?有的教师总是急于听到孩子们“正确”的回答,过早地把现成的知识和盘托出,迫不及待地将知识往孩子们的头脑中填塞……为什么不给孩子们多一点动脑筋的时间呢?要知道:对儿童的教育需要等待。儿童通过接受教育得到发展。但发展不是一蹴而就、立竿见影就可以收到效果的。将外在的教育内容内化为学 相似文献
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不知何时,在我们的学生中出现了一种令人担忧的现象：孩子们过早地深沉了,失去了天性中应有的天真快乐。究其原因,则和我们的教育机制、教育行为不无关系。如何用关爱营造一个轻松愉快的教育环境,保护孩子的童心不致过早泯灭,是现阶段教育必须面对的一个重要话题。 相似文献
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我说过，只要结果是圆满的，无论多少的投入我都愿意。
我说过，年轻只有一次，我知道自己不能过早地选择安逸。 相似文献
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