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本文回顾了英国开放大学向残疾学生提供入学机会和学习支持服务的发展变化,希望能给其他远程教育机构提供经验。文章首先介绍英国开放大学背景和2000年(也就是远程教育开始越来越多地在线进行)以来残疾学生教育的发展情况。文章分别从教育、社会公平和法律的角度分析发展残疾学生教育的动因,并详细介绍一项全校性工程"实现更大程度无障碍"(Securing Greater Accessibility,下称Se GA)。该项目2010年启动,目的是在全校范围内做好协调无障碍学习的各项活动,厘清各部门的责任。Se GA把无障碍学习融入常规学习之中,而不是专门单独向残疾学生提供教育。Se GA的目的是使所有学生(包括残疾学生)都能方便地参加在线教与学活动,因此,本文还归纳总结Se GA所提出的一些指导原则。文章最后简要介绍英国开放大学目前正在开展的无障碍学习研究。 相似文献
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构建无障碍网络环境要因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息社会中,网络已经为人类认识世界必不可少的利器,但是一部分人群(残疾人群、老年人群,使低端网络设备的人群)在通过现有网络获取和利用信息时存在障碍。保障所有人拥有均等的获取和利用网络信息的机会,需要推进无障碍网络环境的建设工作。无障碍网络环境的建构受到多个影响因素的制约,文章对各个因素进行了分析,并在分析影响因素的基础上,提出推进网络无障碍建设的建议。 相似文献
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无障碍网络学习环境的设计与开发流程综述 总被引：1，自引：0，他引：1
无障碍网络学习环境可以实现所有的网络学习者,包括残疾用户在内,都能够同等程度、同等水平地获取学习内容。该文首先从四个方面介绍了无障碍网络学习环境的基本特征;其次,分析与无障碍网络学习环境设计与开发有关的WCAG 1.0、Sec- tion 508和e-GIF三个技术标准;再次,具体介绍无障碍网络学习环境的设计与开发流程;最后,对无障碍网络学习环境的发展前景进行综合分析。 相似文献
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社区和康复机构对残疾人事业影响的分析——基于残疾人“二抽”的数据 总被引：1，自引：0，他引：1
基于我国2006年第二次全国残疾人抽样调查数据,分析社区无障碍设施、康复协调员和康复站情况对残疾人数量的影响。研究结果表明:社区无障碍设施、康复协调员和康复站的设置对残疾人数量产生了反向影响,这种影响表现为对非永久性残疾的残疾康复和对永久性残疾的残疾预防,这两方面的影响都能够有效地减少残疾人数量,因而应该将社区康复模式加以推广。我国残疾人联合会在各地均设有基层组织,因而应当发挥这一组织结构优势,使残联在社区康复和残疾预防工作的开展中发挥作用。 相似文献
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和谐教育：信息无障碍与网络教育整合 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前信息社会与和谐社会构建的大背景下,体现对残障人等弱势群体关怀的信息无障碍研究倍受关注。如果实现将信息无障碍整合到网络教育中去的思想,就应该对无障碍教育网站进行设计。 相似文献
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目前我国的无障碍网络教育发展具有滞后性,不能完全满足残疾学习者的学习需求。要解决这一矛盾,就必须加强对无障碍网络教育环境的探索。对无障碍网络教育环境的建构可以从页面、资源、交互和服务四个方面着手。建构无障碍网络环境的意义在于,一方面它能激发残疾人的潜能,实现人生价值;另一方面它体现着对残障受教育者的人文关怀,有利于和谐社会的建构。 相似文献
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“今年秋季开学,北京四中高中部将降低50至60分,录取1至2名残疾学生。为方便残疾学生出入,教学楼特别安装了两部外挂电梯。目前高中部已完成了无障碍设施改造,北京四中成为无障碍校园。”北京四中校务办主任告诉《教育》旬刊记者,“北京四中希望以此为表率,呼吁更多教育工作者关注残疾学生。” 相似文献
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"今年秋季开学,北京四中高中部将降低50至60分,录取1至2名残疾学生。为方便残疾学生出入,教学楼特别安装了两部外挂电梯。目前高中部已完成了无障碍设施改造,北京四中成为无障碍校园。"北京四中校务办主任告诉《教育》旬刊记者,"北京四中希望以此为表率,呼吁更多教育工作者关注残疾学生。" 相似文献
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刘娟绫 《合肥师范学院学报》2015,33(2):130-132
面对我国老龄化社会的到来,如何让老人享受无障碍的阅读将成为电子书刊平台的发展方向,分析老年人使用电子书刊阅读平台时容易出现的困难,并从操作方式、信息体系结构设计、功能设计、导航设计和交互设计的角度,总结适合老年人的无障碍阅读平台的设计,为老年人电子书刊平台的发展提供了思路. 相似文献
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通过对移动实验辅导平台进行研究,发现移动学习平台缺乏有效的教师实验辅导工具和音视频辅助方案。采用HTML5、WebRTC技术设计了移动MOOC实验支持平台,实现实验项目跨平台无障碍访问。WebRTC技术以较低成本实现音视频交互功能,满足实验辅导过程中师生双向交流的需要。 相似文献
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残疾大学生随班就读给更多的残疾学生带来了高等教育的机会,但也显露出很多问题,采取加大特殊教育经费投入、完善无障碍设施、提供学习支持服务、加大师资培训力度等支持保障措施,可以提高残疾大学生的高等教育质量。 相似文献
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我国是多地震的国家。在主流媒体的报道中,我们看到的绝大多数是讲对残疾学生手术成功、心理援助完成、创建了无障碍环境等等报道。因此,很多人会产生残疾学生生存状况良好的想法,但通过我们的调查研究发现有许多大众并不了解的东西。 相似文献
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王丹 《中国科教创新导刊》2011,(33):200-200
残疾学生在普通高校随班就读是一种值得倡导的办学模式,但普通高校的教学条件和生活设施很难满足残疾学生的需要。本文主要对长沙民政职业技术学院的校园环境进行调查,旨在了解校园的无障碍情况,发现存在的问题,并研究出相应的解决对策。 相似文献
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我国人口众多,而残疾人口占人口总数的5%,已经成为世界上残疾人口最多的国家,而且人口老龄化也越来越严重。他们的居住和活动空间也越来越大,由此无障碍建设也变得越来越重要。本文以福州以及我国的大中城市为例,通过大量实地调查,并参阅国际先进技术,找出我国无障碍建设设计现状的不足,提出可资借鉴的对策。 相似文献
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黄波 《北京工业职业技术学院学报》2023,(3):33-37
为助力更多残疾大学生没有顾虑地进入高校完成人生梦想,无障碍环境的建设及完善,已成为高校开展高质量的高等融合教育的先决条件。通过对北京工业职业技术学院主要建筑物无障碍设施的实地调研,按照《北京市无障碍环境建设标准化图示图集》规范现场测量,根据建筑物的教学功能、教辅功能、居住功能,分析了学校无障碍设施的现状与存在问题,提出了无障碍设施更新改造的主要策略与建议,以期为北京高校无障碍环境建设工作的有效开展提供决策支持。 相似文献
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随着科技进步和信息时代的到来,信息无障碍建设成为残疾人无障碍建设的重要内容。总结了信息无障碍建设在我国的实践成果和障碍,结合社会排斥理论,从制度排斥、教育排斥、观念排斥3个方面,对信息无障碍建设的制约因素进行分析,并提出促进我国信息无障碍建设的建议。 相似文献
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Section 508是美国政府基于互联网协会的网页内容无障碍指导原则所制定的强制性法案,它规定了所有由联邦政府发展、取得、维持或使用的电子和信息技术都必须保证对残疾人群的无障碍。该文介绍了Section 508的基本含义和开发背景,Section 508在应用过程中的整体目标,以及Section 508关于网页内容无障碍的十六条规则。最后,列举相关的网页无障碍评估工具,并展望Section 508的发展前景。 相似文献