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1.
针对新课程改革,作文教改也应加以重视.提升初中生的写作能力,应将作文教学有机地渗透到整个学段的课文教学中,充分挖掘作文素材,巧妙激发作文兴趣,使学生写作欲望与其生活紧密联系起来. 相似文献
2.
彭会月 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
作文是一种语言表达活动,需来自外部和内部的刺激,才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。而浓厚的兴趣,正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。学生的作文兴趣呈现出相当明显的两极趋势,许多人兴趣不高,认为是一种苦差使,讨厌作文,惧怕作文,逃避作文。每逢作文,产生抵触情绪,不想写不愿写,甚至长期不写作文,把作文看作是一种沉重的负担。这便在教与学之间形成了一道无 相似文献
3.
孙艳玲 《玉溪师范学院学报》1999,(5)
我国古代教育家孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生若是“乐之者”，作文就能事半功倍。法国教育家第惠多斯说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激动、唤醒、鼓舞。”这是对激发兴趣的精辟阐述。这两位教育家的论述充分地说明了培养学生兴趣的重要性，对于写作文就更应该培养写作兴趣。怎样培养学生的写作兴趣呢？我认为激发学生的想象力是培养学生写作兴趣的一种比较好的方法。因为初中生的心理特点偏重于形象思维，想象正符合初中生的心理特点，所以在作文教学中教师应尽力激发学生的想象力来培养学生的写作兴… 相似文献
4.
谢瑶 《雅安职业技术学院学报》2008,(3)
作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式。作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。但在语文教学中写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少,而且收效甚微。笔者从事语文教学,深感存在着一些弊病, 相似文献
5.
郝焱华 《雅安职业技术学院学报》2007,(4)
《普通高中课文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的现实能力,想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽量减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”关于写作的总目标,《新课标》指出:“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”作文历来被称为高考的半壁江山,其重要性众所周知。然而,现在却出现了写作难,怕写作的趋势。现在的高中生,普遍害怕写作,不愿意写作。把写作当成了一种负担而不是一种高度。写作已失去了它的魅力,其原因何在?随着社会生活节奏加快,社会信息的丰富,网络化语言已经影响了许多人,从而淡化了对语文的兴趣:首先是观念落后,教师用旧有的模式来教学生,不能适应变化了的新形式;其次是学生基础差,学习兴趣不高,作文纯属敷衍了事,没有用心去写;学生讨厌作文,不再像以前的学生把写日记、周记看作是自我锻炼,自我提高的好方式,对写作缺乏兴趣。基于此,要加强作文教学,使作文的地位真正得以突显,既要从教学模式的转变入手,... 相似文献
6.
全凤霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z3)
目前,初中生在英语写作中存在着词汇量不足、对文章体裁缺少了解、缺少语法运用知识、母语对英语表达的影响等问题。对此,教师应提高词汇量教学水平,使学生了解文章体裁、母语和英语表达的不同,了解特定的语言环境及特点,并认真有效地批改学生的作文,做到放权学生、互评互改,集错成篇、巩固提高,典型错误、重点讲解,多读、多背好文章和范文。 相似文献
7.
韦志成 《雅安职业技术学院学报》2006,(1)
一、以生活为本源,感悟生活作文大凡教师都知道,生活是写作的源泉。有源头才有活水,源头是活水之源,活水是源头之续,生活即作文,作文即生活,生活为本源。教育部新出台的《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。“能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”。这些论述集中体现了“生活为本源”的作文教学理念,深意明了地告诉我们,推进素质教育,构建作文教学创新模式,学生作文该回归生活,以生活为本源。我们的人,我们的学生,在生活实践中,接触自身的衣、食、… 相似文献
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黎雪梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):114-116
当前中小学作文教学存在两大重要问题:一是缺乏教师的有效指导,没有参与到整个写作过程之中;二是学生的作文“言之无物,读之无情”,缺乏对生活的体验.而过程化作文教学的理念,恰恰要求教师在教学过程中创设有效的作文情境,使学生在与情境中各要素的相互作用过程中生成自己独特的感受、思想等,从而实现学生作文的个性化表达,真正做到“文以载道”. 相似文献
9.
吴迪康 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(6)
看图作文是在仔细观察画面形象的基础上,依据画面内容,表达一定思想意义的写作形式。经常练习看图作文,可以培养学生观察、分析、判断、想象和表达等能力。通过教学实践,我发现,小学生看图作文往往有两个弊端。其一是画面说明式我们曾用下面四幅图让学生以《帮老大爷送米》为题练习写作。 相似文献
10.
李巍 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(2)
随着教学改革的不断深入,现代化教学手段在课堂中得到了广泛地运用。电教媒体具有替代板书、渲染气氛、展示动态等多种作用,它能打破时空界限,为辅助作文教学提供了充分驰骋的空间,能帮助学生克服作文“无内容可写”的困难。在这方面,我做了如下努力和尝试。一、选用视听媒体,创设写作情景,激发学生写作欲望写作是一种情感的表达,也是让学生面向生活,练习用自己的话表达自己的意思,反映自己对身边的生活、周围事物的认识。学生只有产生了强烈的写作欲望,并予以保持才会面对生活、积累素材,写出情真意切的文章。因此,作文 相似文献
11.
杨鹤莉 《长春教育学院学报》2007,23(4):71-72
全日制义务教育<语文课程标准>中明确提出了"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感"的要求,作文教学实践中也出现了以真实生活为逻辑起点的崭新写作教学尝试和探索,但作文教学还是一个"老"问题:作文观念破则破矣,作文训练却无序可依,随意散漫,高耗低效;作文指导仍目中无人,与学生生活脱节,缺少鲜活的生活气息;学生依然怕写作文,觉得无话可写,面对文题,思路枯竭,只好搜肠刮肚,随意编造;学生作文依然贫血缺氧,千人一面,千腔一口,认识反映生活水平低下,素养缺乏. 相似文献
12.
付喜双 《吉林省教育学院学报》2014,(4):101-102
作文既是小学语文教学的重点也是难点,每个语文老师都要高度重视作文教学。如何进行有效的作文教学呢?可从以下几方面入手:激发学生写作的兴趣;指导学生学会积累素材(通过观察积累写作素材,从大自然中积累写作素材,从生活、活动中积累写作素材,从阅读中积累写作素材);指导学生写作方法;指导学生勤写多练;做好作文的批改讲评。 相似文献
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将语言模因及模因的生命周期同化、记忆、表达、传输四个阶段理论,运用到大学俄语写作教学中.提出重视传统教学方法即背诵作文、模仿写作等方法,提高大学俄语四级写作能力. 相似文献
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章遵 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(2)
运用调查与分析的方法指出体校学生写作心理特征.在体校作文教学中,着力培养学生的写作兴趣,注意发挥非智力因素的积极作用.模拟竞训情境,创设参与氛围,开展内容丰富的写作实践活动. 相似文献
15.
张洁 《江门职业技术学院学报》2007,(2)
话题作文以其自由开放的特点,为学生的作文营造了一种宽松的写作氛围,给学生以较大的展示个性、表达情感的自由天地。这也是学生作文时能放得开手脚,自由发挥的重要原因。但话题作文也易出现审题不清、立意不明和拟题不当等问题。该文就话题作文的利与弊和训练方法进行一些初浅的探索。 相似文献
16.
宣迪淼 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(6):97-98
写作是一种高度个性化的精神生产活动,是主体内在精神和独特个性的自由显现,是生命力、创造力的文字外化.因此,新课改要求语文教师冲破陈旧教学观念的束缚来彰显学生个性,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,这是当代写作教学改革的必然方向,也是当代以人为本的教育价值取向所在.个性化作文教学的三个主要环节即教学目标、教学过程、教学评判. 相似文献
17.
写作是语文能力的重要方面,作者结合多年教学实践,总结出初中作文主要经验,认为端正态度是搞好作文教学的前提,培养学生的写作兴趣是作文教学的关键,制定切实可行的计划,循序渐进培养学生写作能力、注重写作素材的积累,以及多写多练是作文教学的重要环节. 相似文献
18.
洪云 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):100-102
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是教会学生如何运用语言文字进行表达交流、更好地表现其个人生活积累和言语能力的一门课程。本文对小学生活作文教学的特点进行了剖析和总结,并在此基础上归纳出小学生活作文教学实施的策略。研究小学生活作文教学实施策略,旨在培养学生良好的写作习惯,指导学生写出反映生活的作文,使学生乐于作文。 相似文献
19.
吴亚南 《长春教育学院学报》2014,(17)
写作的教学过程应该是教师将教学重点放在指导学生如何体验、感受生活上,进而从师生共同精心设计的活动中思考活动设计的理念,并且引发对生活深刻的思考。与此同时,将周期性布置作文改为多种写作方式的交叉使用,从而在生活阅读和生活写作之间形成一种良好的循环状态。 相似文献
20.
羌江 《六盘水师范高等专科学校学报》1994,(3)
作文是凭借语言文字表达思想感情的手段,有其特殊的重要作用,因而作文训练是初中生的基本训练内容之一。学习语文,写好作文是一个极为重要的落脚点。新编九年义务教育三年制初中语文课本(人民教育出版社出版,以下同)的作文训练就做到了有层次,分阶段,系列化,有梯度,重点突出,循序渐进,相辅相成,互为整体。就初中生作文训练来说,是一套比较理 相似文献