共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是课堂教学的重要手段之一.提问的目的在于激发学生的学习兴趣,启迪他们的思维,发展他们的思维能力.通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高.关于教师的课堂提问.我国现代教育家陶行知曾经指出:“智者问得巧,愚者问得笨.”因此,“善问巧问”的问题是摆在我们教师面前有待解决的问题. 相似文献
2.
3.
论课堂心理气氛及其营造 总被引：6，自引：0，他引：6
良好的课堂心理气氛是课堂学习管理的重要内容,是实现有效教学的重要条件,是提高教与学质量的重要保障。阐述课堂心理气氛的涵义、类型及其功能,并提出营造良好课堂心理气氛的基本策略。 相似文献
4.
张衡 《数学学习与研究(教研版)》2013,(8):22-23
课堂提问是课堂教学中教师贯彻教学意图,协调师生教与学的重要手段.在初中数学课堂中,教师能否掌握好时机,有目的、有计划、有针对性地向学生进行课堂提问,提示学生思考的起点与方向,引导学生有序地探求知识奥秘,是初中数学课堂教学成败的关键. 相似文献
5.
杨文尧 《北京教育(高教版)》2001,(12):21-22
职业学校实施素质教育的主渠道在课堂.探索专业课素质教育的课堂教学模式是深化改革的重要内容,培养教与学的主动精神和创新意识不断优化课堂教与学的过程,提高质量和效益,是促进学生全面发展的基础.近年来,专业课教学吸纳了不少先进的职教思想和课程模式,如借鉴"双元制"、MES等课程模式,出现了"项目教学法"、"案例教学法"、"模拟教学法"等专业教学模式或技能训练模式. 相似文献
6.
精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的精美途径.精美的课堂提问,可以紧紧钳住学生的思维,使之长时间处于思维的兴奋点上. 相似文献
7.
使用优质教学资源促进学科教学改革 总被引：3，自引：2，他引：1
顾长明 《中国现代教育装备》2009,(12)
"送优质教学资源下乡工程"是解决当前课堂优质教学资源不足,促进学科教学改革的重要举措.本文试图从这项工程意义、实施、装备、培训、使用,效果、问题等方面进行阐述,以丰富课堂活动形式,改进教与学的方式,促进优质教学资源在课堂中的高效使用. 相似文献
8.
课堂对话是协调师生教与学的重要手段.本文作者通过自己多年的数学教学实践,对数学课堂对话的时机和切入点进行了深入的研究,摸索出一套行之有效的方法,即数学课堂对话要四抓:抓联系、抓关键、抓对比、抓发展、抓生成. 相似文献
9.
教师的课堂观察技能及其培养 总被引：4，自引：0，他引：4
课堂观察(classroom observation)是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性以及了解教与学行为的基本途径. 相似文献
10.
物理课堂提问是优化物理课堂教学的重要手段,也是教师教学艺术的重要组成部分,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径.一本书的书名为《十万个为什么》,进而生活的智慧就在于逢事都问个为什么.可见课堂提问对于学生较好的理解掌握知识,顺利完成课堂学习任务,都是十分必要的.因此课堂提问必须精心设计,才能发挥其独特的作用. 相似文献
11.
课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,课堂教学提问艺术对提高语文课堂教学质量有着很重要的影响.提问要体现教学的重点,体现知识能力层次;要把握好时机,能激发学生的兴趣.课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径. 相似文献
12.
课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法。通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。 相似文献
13.
范例 《四川职业技术学院学报》2008,18(2):94-95
和谐的化学课堂心理环境是新课标下教与学协调、顺利和有效运行的重要条件.化学课堂教学心理环境由学生的学和教师的教的情感环境组成,是师生心理互动的环境.可从兴趣、鼓励和纪律约束等方面来激发、调节和维护和谐的化学课堂心理环境. 相似文献
14.
赵艳梅 《中国科教创新导刊》2014,(3):218-218
推进课堂教学改革,转变教与学的陈旧方式,追求课堂的高效性是我们当前课改的重要任务之一.高效课堂建设不是某种特定的教学模式,也不是具体的教学策略,而是一种教学思想,是课堂教学需要实现的理想目标.是推动我们教育事业的发展战略. 相似文献
15.
课堂活动是教师的教与学生的学的互动过程.教与学是课堂活动中密不可分的两个方面.学离不开教,教不能替代学.在英语课堂活动中,教师应通过开展生动活泼的课堂活动来激发学生的学习兴趣,培养学生的语言技能.但是,在实际教学中,有些教师的课堂教学活动设计粗放,缺少含金量. 相似文献
16.
课堂提问,是师生进行教与学双向活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题能力的一种教学方法,是传递信息的有效途径。通过适当的课堂提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双向活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高。本文就中学物理课堂提问的艺术做些探讨。 相似文献
17.
《中学生数理化(高中版)》2015,(7)
<正>课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径.通过提问,教师能多角度、深层次地调动学生主动思维,使教与学的双边活动达到一种和谐的交流状态,有助于教学质量的提高.高中物理教学中科学的提问是贯彻启发式教学的重要手段,能引起学生的积极思维活动,并对物理知识产生极大的兴趣.一、有效提问的含义新课程课堂关注师生的互动交往,教师要充分发挥提问的功能,激发学生的兴趣,驱使学生积极思考,参与学习 相似文献
18.
19.
课堂作为实施教学活动的主阵地,是人们研究任何教学环境最重要的对象之一。忽略对课堂的研究,任何教学与课程的改革与提升都是无法有效实现的。文章提出的未来课堂概念,是将课堂视为教与学活动的主阵地,力图从理论与实践层面来探究未来课堂应该具备哪些重要特征,尤其是关注未来课堂的人本性、生态性、智能性、混合性,开放性、互动性等多个维度,同时涉及未来课堂的物理架构、标准规范、互动方式以及教与学模式等方面的探究。 相似文献
20.
随着新课改的推行,构建有效课堂成为所有教育工作者的共同目标。所谓的有效课堂教学模式,是由原来教师只研究书本知识走向研究课堂“教与学”的过程。这对于高中英语教学来说显得特别重要,尤其是高中英语书面表达教学更加需要研究如何在课堂“教与学”的过程中提高学生的书面表达能力。 相似文献