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学习,是逆水行舟,尤其是对于即将成年的高中生来说,他们面临着高考的压力,面监成年接近社会的压力,以至于来自家长、教师、社会的压力.因此,要提高学生的学生成绩,教师要从方方面面入手,不仅要关注成绩和学习技巧,更要注重他们自身心态的调整,在日常生活中的指引和指导.以下是我在教育生涯中的具体做法.
一、心理自信
学生只有充满自信,相信自己能行,才有可能学好、考好.
为了让学生增强自信,教师应该重视座右铭的作用:自信像一面镜子天天照,似一股清泉常常洗,激励和提醒自己,不忘自己的目标和追求,发挥潜移默化的渗透作用,不知不觉被感染,高高兴兴受教育.好的座右铭可完善人生,催人奋进.我们班级每个学生都在自己的课桌上写下了激励自己的座右铭. 相似文献
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职高学生的知识水平较低,在学习中的探究能力较为薄弱。随着素质教育的发展和社会对人才的要求越来越高,需要不断提高职高学生的专业知识水平和他们的综合能力。在语文教学中,教师要根据学生的特点对教学进行改革,提高他们的语文能力和综合素质。一、职高语文教学现状分析(一)学生被动学习在职高语文教学中,普遍存在的现象是教师只关注学生取得的成绩,而对他们探究能力和创新思维的发展不重视。在课堂教学 相似文献
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现行的教育体制下，学生在求学过程中都会面临巨大的学习压力：上名校、重点校要看学生的成绩，更要看一个家庭的经济实力。对于我们农村（相对贫穷、落后的地区）的学生，他们的选择通常是单一的，即以优异的成绩考取理想的名校和重点校，毕竟农村家庭的经济条件是有限的。 相似文献
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杨造月 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
对于中职院校的学生来说,他们对于文化成绩其实不是很重视,主要是以学习技能为主,而计算机学习是他们主要学习的内容之一。计算机是一门基础性课程,对于学生开展学习活动和今后的工作、生活都具有非常重要的作用,和他们的生活是息息相关的。中职院校的教师在开展计算机教学活动的时候需要培养学生的实践操作能力,而不是根据书本中的教材内容让学生死记硬背一些快捷键、操作步骤等,而是要让学生进行实践,提高学生的实践操作能力,并且还要培养学生的创新能力,使之符合社会对人才的需求。因此中职院校的计算机教师,应该重视培养学生的创新能力。 相似文献
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在教学过程中．学生学得好与不好,教师起着重要的作用。因为教师是学生学习的直接教育者,学生学习的组织者、帮助者和引导者。教师要在教学上出成绩．就必须让学生在学习上出效果。教师在教学上不能用“蛮力”．要不断研究改进教学方法．使教学方法能被学生接受．促进他们的学习效能。笔者作为小学数学教师．下面谈谈自己在教学实践中的经验。 相似文献
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《考试周刊》2021,(13):131-132
与初中教育相比,高中教育的难度较高,学生和教师都面临着较大的压力。作为高中教育中的重要学科,高中物理的学习对学生的成长及发展有非常关键的意义和作用。它不仅直接影响着学生的高考成绩,更在一定程度上决定了学生人生所能达到的高度。随着社会的进步,科技的迅速发展,很多高中生面临着较强的高考压力。因此教师更需要关注教学策略的改革及创新提升教学质量和效率,以构建高效课堂为目标,鼓励和引导学生找到适合自己的学习技巧,掌握更多的知识。物理是高中阶段的重点学科,这门学科的学习难度偏高,学生对物理知识的理解和认知还不够深刻和全面。对此,物理教师需要多下功夫,投入更多的时间和精力来引导学生高效完成学习任务,保障学生能够实现事半功倍。 相似文献
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要塑造青少年学生的健全人格,教师是关键。然而在现实中,有些教师是通过对学生“恶”（不仅仅是严厉）来进行学生管理的。在这种“高压政策”下,学生有什么心理问题当然也就不敢、不愿向老师倾吐,不愿求得老师的帮助,长此以往,学生的心理就会愈来愈封闭,进而对其性格、心灵带来负面的影响。 在当今时代,学生们除了繁重的学习压力外,还要面临学校、社会、家庭中的许多问题,他们常会产生许多困惑、苦恼、压抑、自卑等心理问题。如何让学生拥有健康的心理呢？首先,教师要充满爱心地接近、关心学生,使他们感到亲近,尤其对那些失去… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
随着科学技术的不断进步,经济社会的发展速度越来越快,人们面临的压力与竞争也越来越大。尤其对高中学生来说,不但面临来自学习方面的压力,也面临来自家庭、社会方面的压力。这些压力与他们对成功的渴望和追求凝聚在一起,极大地影响了他们的心理健康。因此,关注高中生的心理健康,及时解决他们的心理问题,是学生、学校、家庭甚至社会要共同解决的问题,高中班主任更是任重而道远。 相似文献
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唐秀侠 《山西教育(综合版)》2010,(1)
艺术类考生是高中生中一个较为特殊的群体,他们面临的压力比普通学生还大,因此,教师、学校要科学地对他们进行心理教育,培养他们良好的心理素质。良好的心理素质对学生的学习积极性起着发动、定向、维持、调节、强化的作用。 相似文献
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在教学中,教师往往关注的是成绩优秀、品德优良的好学生。课堂上表扬他们,平时嘉奖他们,口头上谈起这类学生也是由衷的赞美。而另一类学生则很容易被教师忽视,他们成绩一般,思想、行为懒散,不善于动脑,作业错误很多,课堂上也不专心听讲,有时还故意扰乱课堂,使老师尴尬,总之是老师眼中的异端。我们把这类学生称之为学习中的弱势群体。现代教育要 相似文献
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王文明 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
随着经济的发展,社会对高中教学的要求越来越高,教师的压力不断增加,部分教师产生了职业倦怠情绪。高中是学生发展的转折点,成绩的好坏影响学生以后的成长,部分学生的学习压力非常大。因此,解决教师的职业倦怠和缓解学生的学习压力是高中班主任工作的当务之急。 相似文献
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初三学生既面临着中考升学的压力,又面临着中考的体育测试。也就是说,他们在学习好文化课程的同时,还要对体育训练给予重视。所以,采用合理的体育课堂管理和训练方式,不仅能够很好地提高他们的体育成绩,还不影响他们的文化课学习。本文对中考体育训练中的课堂管理与训练方法进行分析,以期提高中考体育教学效果。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(12)
<正>高中生面临高考,压力大,时间紧,同学们把所有的时间都放在课本及各种教辅材料的学习上。虽然大家也能认识到语文在高考中的重要性,扎身题海,埋头苦练,却苦于无法提高语文成绩。作为一名高中语文教师,首先要纠正学生和家长在认识上的误区,让他们认识到课外阅读对高考语文成绩、对学生终身发展的重要性。 相似文献
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高中生压力源、应对方式与心理健康关系研究——以沧州市为例 总被引：1，自引：0，他引：1
高中生面临学习、高考、人际关系、自我意识发展等种种挑战,他们的心理健康普遍被关注。通过调查发现高中生心理健康总体状况良好,心理问题的检出率低。学习压力、自身压力、教师压力和同学朋友压力是高中生4种最主要的压力源。心理健康良好的学生能承受更多压力,他们喜欢采用积极的应对方式应对压力。所以缓解高中生学习压力,提高学生应对压力的技能,是目前中学心理健康教育的核心内容。 相似文献
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分析部分学生数学成绩不良的原因，我认为有以下几方面的因素：有的学生自我认识出现偏差，逐渐失去了学习的信心；有的学生缺乏从直观到抽象的概括能力，对学习失去信心；有的学生在应试教育的压力下，产生了逆反心理。怎样解决这些问题，使学生能对数学学习产生兴趣呢？一、发现长处，引发自信，使学生相信自己“能学”学生的学习能力和自信心是各不相同的，也是发展变化的。学习成绩较差的学生，由于基础没打好，经常受到教师的批评、家长的指责，易产生自卑心理，失去自信心，导致成绩越来越差。因此教师要注意观察他们、了解他们，发现… 相似文献
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《教学随笔》2017,(5)
高中是学生中学学习最后的阶段,同时也是他们冲刺高考最关键的阶段,这一阶段的课业本就繁重,在应试高考和外界的声音下,学生的学习压力不断在增大,这对他们的学习效果有着制约的作用,所以对于高中学生家长和教师都应该给予他们莫大的信心,让他们能以放松的心态积极地投入学习中。待文理分科后,学生的课业相对来说减少了一半,但是要学习的知识并不会因此而减少。尤其是在高中语文科目的学习中,语文本就是一门需要长期积累的语言类学科,再加上上课时间的限制,教师不可能在这短短的四十分钟里把所有的知识点都讲通透,更多的时候还是要靠学生自己,高中学生在年龄上都处于即将成年的阶段,在心智和学习能力、认知能力方面都有很大的提升,所以教师们在这一时期培养他们的自学能力,使之能够找到自身学习的"缺漏处"并自觉展开"补救",以此不断提高学生的语文综合学习水平。 相似文献
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职业学校的学生绝大多数英语基础差、英语成绩不好,且大多数学生都是因为英语成绩差而上职业学校的。因此,他们的英语学习积极性肯定差,要提高他们的英语学习成绩,关键的是调动他们的学习积极性。1、激发学生的学习动机动机是开动、引导和长期维持行为的内部进程。教师的工作不是每时每刻增强学生的动机,而是去发现、激发和保持学生学习和从事学习活动的动机。首先,教师应该教育学生怎样使用英语语言和学习英语的重要性,以便让学生懂得为什么要学习英语。例如,英语是世界上使用最广泛的语言,许多发达国家的语言都是英语,如美国、英国、加拿… 相似文献