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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
大学研究从德国的洪堡开始,经过美国与社会服务的结合,已经有一个半世纪。如今科研已经成了大学尤其是研究型大学的一个重要的功能,它不光为大学争得了荣耀,而且为社会的进步作出了自己的贡献,但大学在其自身的发展过程中,对科研及开发、科研及教学、科研管理都出现了一些矛盾,如何在坚守大学本性的前提下处理这些矛盾是高教界一个重要的理论和实践问题。一、大学科研与开发之间的矛盾大学是研究高深学问的地方,学术性是大学开始追求的主要目标,因此科学研究滥觞时主要是在哲学和社会科学领域内以人文知识的研究为主,不需开发,无冲突可言。…  相似文献   

2.
新建地方本科院校以科研应用化为价值取向,把科研工作发展的重点和方向定位于应用研究领域,是地方大学培育科研能力的合理选择,也是地方大学责任与使命的必然归宿。  相似文献   

3.
大学中教学与科研的关系问题,一直是高等教育研究领域争议颇多的热点问题.从大学职能演进的视角下,简要分析教学与科研的关系,不难看出培养人才、发展科学、服务社会是一脉相承、共同促进、相互提高的三维关系.作为场域的现代大学,不可能将教学活动与科研活动人为割裂;作为活动主体的教师,也无法摆脱教学人员与科研人员的双重角色.  相似文献   

4.
“话语权”这一文艺批语领域的术语,现在越来越多地出现在各个领域中。教学当中的“话语权”问题也成为广大教学和科研工作者的所研究的课题之一,本文通过对于大学英语课堂学生的“话语权”普遍缺失现状和成因的分析。对于寻求课堂“话语权”平衡点的问题作出积极探索,试图在教学实践中创造有效的课堂环境。  相似文献   

5.
<正>张斌贤,北京师范大学教育学部教授、博士生导师,研究方向为西方教育思想史、现代西方大学学术体制、学术职业研究等,现担任北京师范大学教师发展中心主任。问:你怎么看待大学教师从事教学和从事科研之间的矛盾?张斌贤:科研与教学的矛盾是个普遍的问题,国外也存在。越是研究型大学,这个矛盾越尖锐。在普通地方院校,教师主要的精力、时间都用来上课。而像我们学校这样的研究型大学,教师用在教学上的精力和时间投入与地方院校相比确实少很多。我到现在已经从教20多年了,如果一星期有两门课,我依然会觉得压力非常大。  相似文献   

6.
高等教育信息化若要对大学在新时期的创新发展产生革命性的影响,就必须分别落实到大学的教学、科研与社会服务这三大职能上。科研信息化是高等教育信息化的重要组成部分,正在重塑着大学科学研究的体制、机制和面貌。文章从大学、学科、国家等多个层次介绍了高等教育科研信息化的发展现状,并将目前对于该领域的研究归纳为关键技术、资源服务和虚拟科研共同体三个方面。在对高等教育信息化发展历史、现状和研究情况的整体把握之下,基于当前信息技术与科研发展的趋势,从基础设施、内容资源服务体系和科研文化三个视角展望了高等教育科研信息化的未来。  相似文献   

7.
大学学术领域尤其是社会科学学术领域出现的知识泡沫和行为不端现象,与既有的科研评价模式不无关系。而场域理论尤其是关于对知识分子的分析、关系性思维方法和权力场域的相似逻辑,对科研评价模式的创新都具有重要的启示意义。强化对场域理论的基本内涵和主要特征的理解,提升大学科研评价的场域研究意识,有利于揭示科研评价过程中各个主体之间彼此消长的利益关系,也有利于分析无序和无效的科研评价与学术生产的机制性原因。  相似文献   

8.
河南大学女性文学研究自上个世纪80年代中期起步,至今已有二十余年的历史。二十余年的路大致上是沿着这样的顺序走过来的:资料搜集与与整理、进人高校本科及研究生教学,教学促进科研、科研又提高教学和研究生培养,出现了一批在全国及女性文学研究领域有影响的科研成果与女性文学研究人才,实现了女性文学研究的学科化。  相似文献   

9.
澳大利亚大学教师管理、培训的特点与启示   总被引:6,自引:0,他引:6  
澳大利亚的大学都特别重视对教师的教学、科研能力和大学文化的培训,特别是高水平大学更注重将学校的战略目标、质量评价过程与教师的教学和科研结合起来。其评价领域主要是研究与创新、教与学、学生能力与培养质量、管理服务与社区参与等相关的领域。现仅就澳大利亚大学的教师管理、培训方面的一些特点和经验作以评介,以资借鉴。  相似文献   

10.
高水平大学建设要重点处理好的八个关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何建设高水平大学是高等教育领域的热点。中国高水平大学建设要处理好适应与引领、卓越与特色、学术与行政、教学与科研、学校与院系等八个基本关系。解决好这八个方面的问题,需要大学管理者、高等教育研究人员深入细致的思考与务实的研究。  相似文献   

11.
教学与科研是现代大学中最为根本的问题。高等教育性质和大学职能实现都要求教学与科研统一。但是在现实中,高校在人才招聘引进对科研数量的硬性规定、学校常规管理对科研活动的格外偏爱、教师考核晋升对科研指标的过分强调、经费投入奖励对科研领域的明显倾斜,致使教学与科研应然与实然关系的内在冲突,需要采用先治标再治本的方式,"远近施策",重构教学与科研的关系,努力促使教学与科研关系回归应然统一。  相似文献   

12.
如何衡量大学研究投入和产出的有效性,是科研管理领域的重要研究议题。文章基于日本大学科研数据,引入全职研究折算系数概念,对日本大学的研究投入以及与研究产出的关系进行分析。研究发现:考虑全职研究折算系数后的日本大学的研究人员投入以及研究经费投入,能准确把握日本大学研究投入的实际状况,也能有效反映出与日本大学实际研究产出的相关关系。研究结论对我国大学做好科研管理具有重要启示。  相似文献   

13.
孙咏洁 《文教资料》2012,(21):117-119
我国科研领域存在着不同程度的性别分层现象,主要表现在科研领域中层次结构、科研产出及所获得的职位、声望的性别差异。女性层次结构和科研产出偏低,从事尖端研究的女性更是凤毛麟角。本文研究发现,高校女性科研人员在职业发展的特殊年龄阶段,尤其是刚进入婚姻家庭生活的时期,是值得特别关注的关键期。高校女性科研人员在职业发展的关键期,主观价值取向悄然发生微妙的变化,与此同时,社会因素的同行评议的隐性性别歧视和现有政策、激励机制的性别盲视加剧了她们职业发展关键期的劣势积累。因此,改变高校女性科研人员职业发展不利现状的根本途径,就是高度关注其职业发展关键期主观价值取向的微妙变化,大力营造有利于高校女性科研人员奋发有为的氛围,通过各种激励措施推动她们不断向高端、尖端领域攀登。  相似文献   

14.
关于大学的功能和结构的改变--访教育部副部长韦钰   总被引:2,自引:0,他引:2  
现在的大学的功能和结构发生了很大的变化 ,受到人们的关注。前不久 ,本刊记者就这个问题采访了教育部副部长、中国工程院院士韦钰。韦副部长首先跟记者谈到大学的功能问题。她认为 ,大学的三个功能现在已被承认了 ,最早是教学 ,后来有科研 ,现在还有社会服务。为什么大学的功能的改变要提到议事日程上来考虑?她提出了四点理由。首先是大学的三大任务的关系已经越来越密切。第二是维持大学运行的经费越来越高 ,在美国 ,即使是公立大学 ,如柏克莱 ,也只有30%多的费用来自政府拨款 ,其余的必须从社会上来。中国更是这样 ,没有充足的经费 ,…  相似文献   

15.
本文从个别研究的质量的评价指标和个体研究者研究能力的评价指标出发,分析了大学作为一个多学科的研究单位在自然科学领域其整体科研能力评价指标的设定,在分析传统评价各指标的基础上,本文认为论文被引用度系数是自然科学领域大学科研能力评价的最优指标.  相似文献   

16.
大学社会责任是不断变化的历史性范畴。当代大学的社会责任应归结为人才培养责任、学术研究责任、服务社会责任、社会思想先导责任和社会理性价值批判责任。当代大学社会责任冲突主要表现为:大学科研领域中的公益性与功利性的冲突;大学与社会关系领域中的学术自由与社会干预的冲突;大学自身责任领域中的教学责任与科研责任的冲突。  相似文献   

17.
王珺 《煤炭高等教育》2007,25(3):100-103
女性学是西方女性主义学者介入大学课程领域的新建树。女性主义学者希望通过建立以女性学课程为媒介的研究和教学机构,使被边缘化甚至隐形化的众多与女性有关的问题纳入课程体系,改变大学课程文化的男性权威形象,为女性融入高等教育体系,成为真正的知识主体,提供一个重要的知识基地和平台。  相似文献   

18.
大学的本质任务是教学,但是现在对大学和大学教师科研的要求越来越高。本文从经费来源与大学排名的角度,解释为什么大学的科研很重要。从教师个人发展的角度论述大学里面教师应该做什么科研。从大学学科建设的角度论述大学应该重点支持什么类型的教师做科研。  相似文献   

19.
教学与科研相结合:大学创新生态环境的营造   总被引:2,自引:0,他引:2  
如何营造大学创新生态环境来实现学生创造力的培养是创新教育中的一个重要问题。与发达国家相比 ,由于我国大学 (尤其研究型大学 )在传统上存在教学与科研存相对脱离的关系 ,大学创新生态环境是封闭的、单极的 ,也是相对低效的。具体说来 ,大学往往过于偏重对科研的发展 ,对教学则相对忽视 ,尤其不重视本科生对科研的参与和学术交流 ,这不仅阻碍了整个大学创新生态环境的形成 ,也制约了广大本科生创造力的发展。一、营造大学创新生态环境需要教学研究相结合大学创新生态环境存在的意义在于 ,它能通过一种整合的探索氛围来提供孕育问题的土壤…  相似文献   

20.
科研资源如何配置是大学开展科学研究活动最基本的问题。大学的科研资源配置有两种基本情况,即科研资源在大学组织间的配置和科研资源在大学教师个人间的配置。大学组织间科研资源配置的非均衡是普遍存在的,引起这种非均衡的原因主要有两个:一是由不同发展历史所形成的大学组织在科研实力与水平上的差异;二是政府的指令性优惠政策。教师个人间科研资源配置也是非均衡的,但是非均衡并不必然导致不公平。政府的政策应该是有利于建立起一个基于公平、公开、公正原则的科研资源配置体制。  相似文献   

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