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提高教育质量是国家中长期教育改革和发展的核心任务。课堂教学是提高教育质量的重要载体。课堂动态生成是新课程倡导的一个重要的教学理念。认识、发掘、利用生成资源是贯彻关注学生生命成长的理念和实现有效教学的重要条件。 相似文献
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安智尊 《中国科教创新导刊》2010,(18):22-22
在新课程理念下进行地理教学是时代的需要,新课程改革体现了＂从知识为本＂到＂学生发展为本＂的教育理念的转变,如何在地理教学中体现新课程理念,提高教学质量,是当前新课程改革需要研究的重要内容。 相似文献
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新课程与旧课程最根本的区别在于理念,新课程所蕴涵的先进教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的局势,折射出了人们对美好未来的追求。新课程发展的核心是新课程理念的落实,能否把国家的意志、专家的思想变为千百万教师的教学行为,这是新课程改革能否成功的关键。下面我从教学与课程的关系谈谈几点认识。 相似文献
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新课程改革体现了从“知识为本”到“以学生发展为本”的教育理念的转变，如何在地理课堂教学中凸现新课程理念，提高教学质量推动地理素质的进程，是当前新课程改革需要研究的重要内容。那么新课程理念体现出什么样的特点呢？ 相似文献
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中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等。 相似文献
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贯彻国家的教育思想——新课程的核心教育理念是当前教育的主题,刘延东同志在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定工作座谈会上指出:纲要一定要着眼国家的未来发展,充分考虑人口变化、经济结构、就业结构和社会发展特点,对教育改革发展进行 相似文献
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随着社会的发展,我国环境问题也日益严重起来,教育部门秉承可持续发展观在化学教育中也提出绿色化学理念。目前,绿色化学是当前化学教育研究的重要课题之一,其核心内容是重视生态环境与社会安全。初中化学是学生接触化学学科的初级阶段,从一开始便为学生灌输绿色化学理念,是新课程教育理念的重要体现。教师要从绿色化学的概念出发,研究如何在初中化学教学中运用绿色化学理念,培养学生健康的化学观,树立环保意识,为国家培养新世纪所需要的新型人才。 相似文献
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王吉有 《中国教育技术装备》2010,(10):43-43
小学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展的理念等。 相似文献
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自主合作探究是新课程崭新的教育理念和教学方式,充分体现了以学生为主体,以学生发展为本的重要思想,是新课程内容规定下教学＂新＂特点。更重要的是学生学习方式的重要变革。它为各科课堂教学的改革指明了方向。英语教学也切合了这一新的教育理念。 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展,信息技术也日益成为教育教学改革的重要推动力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出"信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。"并提出要加快教育信息化进程,促进教育内容、教学手段和方法现代化。而信息技术与课程整合成为教育信息化的重要突破点。2011年12月,义务教育新课程标准的颁布实施为信息技术与课程整合创造了难得的机遇,也提出新课程理念下信息技术与课程整合的新要求。地理课程作为一门兼具自然科学和社会科学性质的基础课程,尤其需要在新课程理念的指导下,加强信息技术与课程整 相似文献
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刘圣旺 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):74-74
数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用.随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高.新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等.但中学数学课程改革成败的关键在数学教师的观 相似文献
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新课程理念下如何进行教师角色重建 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革的重要环节是教师更新教育观念,这也是课程改革成功与否的重要因素。教师要在新课程理念指导下改变传统教育观,由注入式应试教育向创新型素质教育过渡,及时进行教师角色重建,以适应新课程理念的要求,推动素质教育的发展。 相似文献
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新时代的发展呼唤教育的公平,现今教育公平日益成为我国教育领域备受关注的热点问题。体育是高中教学的主要学科之一,是学校课程体系的重要组成部分,在实施教育公平中有其特殊的地位和作用。新课程理念下的体育课堂提出了“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”的基本理念,凸显了体育在新课程实施中教育公平的价值性取向。因此,对体育新课程中实施教育公平进行探讨,具有重要的现实意义。 相似文献
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自学《中学数学参与式教师培训教程》第二单元“数学新课程的理念与创新”,关键是要把握数学新课程的理念(注)。为此,我们从教育理念的演变过程,从教育史的角度去分析我国数学新课程的基本理念。一、教育理念的演变综观教育史,西方国家的教育理念演变大致分为形式主义教育观,实质主义教育观和人本主义教育观三个阶段。1.形式主义教育观形式主义教育观起源于古希腊时代的教育,教育的核心理念是“启智”。主要代表人物有苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。形式主义教育观的主要观念是:(1)教育的任务在于训练心灵的功能。教育重要的是发现能够最有… 相似文献
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姚海彬 《太原大学教育学院学报》2012,(2):98-102
教学评价改革是新课程的重要内容,也是检验落实新课程理念的重要标志。美术教育中的评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,走向成功。文章从评价的概念、评价的途径及功用、对学生艺术进步的评价方法等方面进行阐释,旨在发挥评价的教育功能,研究促进学生在原有水平上进一步发展的教育策略,这也正是新课程的重要理念。 相似文献
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李耀旭 《中学生数理化(高中版)》2009,(7):65-66
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理 相似文献
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庄士奎 《学生之友(初中版)》2011,(10):39-39
为了适应不断发展的社会,为国家培养出更多的实用性人才,对于教育教学进行改革已经成为了刻不容缓的事情了。现如今,作为教育教学改革工作的重要内容新课程改革已经实行了一段时间并取得了很多可喜的成就。在新课改的理念下,很多新的教学理念如雨后春笋般出现,其中,探究式教学理念由于其自身的优势而广受关注。 相似文献