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相似文献
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1.
近年来,全国各地中小学大课间体育活动开展得如火如荼,并且取得了明显的成效。但我们也不可否认大课间体育活动明显存在着城乡发展不均衡的现象,尤其是藏族农村中小学由于受教育观念、活动内容、组织管理、器材、场地等因素的制约,在实施过程中还存在很多不尽如人意的地方。本文就藏区农村小学开展大课间体育活动的意义、现状、存在的问题及对策进行初步探讨。让大课间体育活动真正成为促进学生身心全面发展的有效途径。  相似文献   

2.
"教育供给侧改革"着眼于提高教育供给的质量,以学生的实际水平为基础,满足其全面加特长的发展需求,为社会培训实用型人才。而作为贫困地区农村学校,如何在阳光体育大课间活动中为学生提供优质的教育资源和适合农村中小学学生特点的大课间体育活动模式是教育供给侧改革的重要内容之一。学校和教师应结合教育供给侧改革的理念,在分析不同学校大课间活动开展状况的基础上,设计出因材施教的课间模式,以促进农村学校大课间体育活动有效的开展。  相似文献   

3.
《考试周刊》2020,(65):17-18
在全国范围内,中小学体育大课间活动全面展开成效显著。在课间活动建设的时候,活动内容应立足于区域文化经济发展,结合当地地理环境和文化,因地制宜、因人制宜,努力激发学生的积极参与的兴趣,贯彻"健康第一"的指导思想彻底落实"阳光体育运动"。这是确保我国青少年身心健康的可持续发展的重要举措。大课间活动作为学校体育的重要组成,不仅是素质教育的重要内容,更是每天一小时体育活动的重要组成。而要想实现效益的最大化,科学安排大课间的内容是提高师生素质的前提。德慧智教育给它注入了新的灵魂。中华传统文化和思想信念在农村儿童心头绽放。体育与德育齐头并进是我们教育教学工作者的研究方向,文章分析了在农村中小学的大课间活动中,应如何渗透"德慧智教育"。  相似文献   

4.
农村中学体育大课间活动是当前中小学体育活动的重要发展形式,体现了体育活动创新改革的发展趋势。对于九年级的毕业班学生而言,学校所开展的体育大课间活动可以有效缓解其学习压力,并且提升其体质与健康水平,有利于增强学生的体育运动兴趣,促进其多方面和谐健康发展。因此,针对农村中学生体育大课间活动的有效措施进行分析,以提高体育大课间活动的效果。  相似文献   

5.
虽然大课间体育活动在中小学业已开展多年,但仍然不可避免地存在着很多问题。为了提高中小学大课间体育活动开展的有效性,文章提出了如下策略:转变领导观念,加强监督管理;加强教师培训,提高师资力量;建立系统组织,有效开展活动,以期对各中小学提高大课间体育活动的有效性有所帮助。  相似文献   

6.
当前高中大课间体育活动开展存在着内容形式单一、组织管理不力、活动形展流于形式等弊病,对大课间体育的有效开展和对高中生未来身体素质发均产生不良影响。高中学校应结合当前大课间体育开展存在的问题,基于"阳光体育"理念,分析了大课间体育活动开展的有效性对策。  相似文献   

7.
体育大课间活动是学校体育教学的重要内容,它可以帮助提高学生的身体素质。大课间体育活动必须保证学生每天一小时在校锻炼时间,体育活动必须形式多样,从而保证小学生的课外运动。但是,目前农村因为各方面的问题导致小学大课间活动很难实施,严重影响了农村小学大课间体育活动的进一步发展。本文通过分析大课间体育活动开展的意义,探讨影响农村小学大课间体育活动有效性的因素,思考提高农村小学体育大课间活动有效性的策略,让大课间体育活动真正成为学生锻炼身体的有效途径。  相似文献   

8.
农村学校开展"体育大课间活动",是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容,具有促德、调智、健体、审美等功效,对调节学生学习节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。文章对农村学校"体育大课间活动"的开展现状进行调查,并对后续的开展进行创新性研究。  相似文献   

9.
<正>随着国家和各地地方政府对体育事业的重视程度日益加大,各级各类学校对学生体育活动的重视也越来越明显。农村中学在体育大课间活动的开展方面也有了很多新举措,但是因为地处农村,受多种因素的影响,在体育大课间各项活动的开展过程中,还没有充分发挥出体育大课间活动应有的作用与价值,这些需要在实践中得到改进。农村初中体育大课间活动要开展哪些实践活动,如何开展是每位体育老师应该思考的问题之一。鉴于此,笔者  相似文献   

10.
通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等相关研究方法,对潍坊市多所中小学开展体育大课间活动的状况进行调查分析研究,发现其存在的问题并提出相应建议,以期更好地提高潍坊市中小学体育大课间的活动质量。  相似文献   

11.
暑假前夕 ,郴州市中小学大课间体育活动现场会在桂阳县召开 ,全市11个县(市、区)教育局的主管领导、体育专干和部分中小学体育教师参加会议 ,并观看了桂阳三中、城南完小、流峰镇中学等学校的大课间体育活动。大课间体育活动是在原有课间操的基础上延伸演变而成的、为适应素质教育发展需要而兴起的一项体育活动。近年来 ,桂阳县教育局认真贯彻实施《学校体育工作条例》,把开展大课间体育活动作为实施素质教育的一项重要工作来抓。他们从转变教育观念入手 ,精心规划 ,科学管理 ,将大课间体育活动内容分为四个部分 ,活动时间约为25—3…  相似文献   

12.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对安宁市四所农村小学体育大课间活动开展的现状进行调查,结果发现:安宁市农村小学已具备开展大课间体育活动的基本条件,但此项活动在云南省大部分学校尚未全面开展起来.因此,通过对安宁市部分农村小学大课间体育活动进行整体、系统的研究,以求探索适合安宁市农村小学大课间体育活动理想的发展模式.  相似文献   

13.
吴振荣 《教师》2012,(28):54-54
大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式,是切实提高学生体质健康水平,促进学生身心健康和谐发展的重大举措。本文试图探讨农村初中大课间活动的背景、意义以及如何有效地开展大课间活动,开展大课间活动应注意些什么。  相似文献   

14.
全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动是全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想的要求,也是新时期学校素质教育的重要内容。作为阳光体育运动的多样化形式之一,开展体育大课间活动是高职学校体育教学的一个重要组成部分。本文从大课间体育活动的目的及意义、大课间活动的特点及实施阳光体育大课间活动的原则等方面对高职学校大课间体育活动进行了探讨。  相似文献   

15.
大课间体育活动是学校体育中新的组织形式,也是全面推进素质教育的一个有效手段。通过对大课间体育活动的组织意义、编排实施、练习内容以及保障措施等进行探讨,构建大课间体育活动对培养学生兴趣,提高锻炼效果,施展学生个性的舞台等方面起到积极促进作用。开展大课间活动是对学生进行体育教育的重要手段,也为开展德育工作提供了机会和有利条件。  相似文献   

16.
正2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出了各中小学生确保每天达到1小时体育锻炼的要求,这一要求体现了"健康第一"的指导思想。于是各中小学大力推进"阳光体育",开展丰富多彩的"大课间"活动。大课间活动成为学校校本课程和学校文化的重要组成部分。为了使这半小时的幸福时光能给师生带来运动的激情、提高活动的质量,我校在开展"阳光大课间活动"中,努力倾注活动的"味道",提升活动的"品味",让大课间活动成为师  相似文献   

17.
<正>本文从农村小学的大课间体育活动的现状着手分析,对农村小学大课间体育活动的活动内容、活动的时间、学生参加大课间活动的态度、教师对大课间体育活动的态度等方面进行分析研究,并根据研究的结果提出了对未来学校开展大课间活动的合理化对策。2013年9月,我们小学对传统的课间活动进行了改革。这极大的推进了学校体育  相似文献   

18.
<正>《学校体育工作条例》明确指出:中小学要保证学生每天一小时体育活动。我们在实践中体会到,大课间体育活动与课间操等活动形式不一样,它具有自己特殊的优势,不但有时间长度优势,可以容纳较多的活动内容,而且组织形式相对也比较灵活,有利于促进学生身心健康。那么,如何有效开展内容丰富的大课间活动呢?一、形成科学规范的管理在树立"健康第一"指导思想的基础上,要积极开展大课间活动,首先要在吃透新课标精神的基础上摸清学校的具体  相似文献   

19.
王虎 《教师》2013,(7):109-109
在国家教育部体卫艺司的倡导下,大课间体育活动已在全国各地的中小学蓬勃地开展起来了。这是国家教育部体卫艺司进入新时期为落实"健康第一"的指导思想并作为全国学校体育改革与发展的一项重点工作。教育部明确提出"只有把大课间推广起来了,才能真正落实每天锻炼一小时"。作为一线体育教师,应当思考如何将大课间活动组织的有声有色,以促进学校大课间活动健康快速  相似文献   

20.
吴冬杰 《成才之路》2009,(12):98-98
大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。与以往相比较。大课间体育活动目的性强、活动内容多、组织形式活,学生参与性高。通过丰富多彩的活动来培养学生的体育活动兴趣。从而全面提高学生的身体素质,促进学生全面发展。因此,我就如何开展中小学“大课间活动”,提出一些不成熟意见.希望能对推动“大课间活动”深入广泛地开展有所帮助。  相似文献   

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